文/艾米兒
每年到了9月份孩子入園的時候，學校門口就是哭聲一片，特別是一個孩子哭了，其他孩子就會被感染了，也開始哭，而家長本來就擔心焦慮，擔心孩子小小年紀去了新環境能否適應，能否吃好等等。
再加上孩子對媽媽的不舍和眼淚，家長們就會更加焦慮，以至於把孩子送到幼兒園後，遲遲不願意離開學校門口，透過學校的圍牆柵欄，在校園裡尋找自己家孩子小小的身影，想要知道孩子哭沒哭，孩子是不是落寞孤單。
所以，幼兒園剛開學的那幾天，就會出現孩子哭鬧，然後媽媽在門口心疼抹淚的場面，更有很多人家長在幼兒園門口徘徊，遲遲不願意離開。
更有家長每天盯著幼兒園教室的實時監控系統，以至於工作都沒有心情做了。
01、家長有沒有必要總盯著幼兒園的實時監控系統
更有一些家長因為幼兒園有實時監控系統，家長可以下載安裝，可以隨時看孩子在教室裡的表現，本來家長看這個監控是要緩解焦慮情緒，結果是越看越焦慮。
對這個實時監控系統，我深有體會，我家二寶也是剛入園，我提前下載安裝了幼兒園的實時監控系統，這個系統按月收費，結果第一天我幾乎什麼事沒有幹，就盯著監控系統看，在裡面找二寶的身影。
午休時候看到她不睡覺，別人都睡了，有點著急；和小朋友們一起玩時候，如果她拉單了，我也著急，不過等下午接她放學了，看她興奮的樣子，那麼喜歡幼兒園的老師和小朋友，我也就放心了，之後只是偶爾看監控了。
不然這個監控系統真是讓家長越看越焦慮。
02、孩子剛入園不哭也不鬧，是否一定是好事呢？
孩子剛入園時，很多家長情感上最受不了的就是孩子不捨得和媽媽分開時，哭泣的小模樣，有的孩子拽著媽媽哭，不願意跟著老師進幼兒園。
當然也有一些孩子哭幾聲後，就不哭了，然後神情落寞地跟著老師進幼兒園，更有一些孩子不哭也不鬧，完全是一個讓家長放心的「乖寶寶」。
那麼，孩子剛入園時不哭也不鬧，到底好不好呢？
一個媽媽用她女兒的入園退園經歷，告訴我們：「孩子剛入園哭也許是好事，有時候不哭不鬧才是真讓人擔心！」
原來她女兒去年入園時，開始哭幾次，之後就表現得非常乖，既不哭也不鬧，但是在幼兒園卻經常尿褲子，而孩子在家裡時，兩歲多就不尿褲子了。
此外，孩子在幼兒園還經常生病，以至於一個月有大半個月都要請病假，雖然說孩子病好後不願意去幼兒園，但是每次媽媽還是強制把她送學校，她也沒有太反抗。
不過幾個月後，女兒越來越不喜歡去這個幼兒園，不得已媽媽決定讓女兒退園，嘗試給女兒換一家幼兒園。
直到退園後，幼兒園老師才對她說，讓她關注下她女兒是不是有輕微自閉，因為在幼兒園孩子非常沉默，很少說話，經常坐那裡不願意動，也不願意和別的小朋友玩。
幼兒園老師的這句話，讓她回憶起女兒入園後這幾個月的表現，確實比較反常，她這才發現，孩子不哭也不鬧，即使不願意，也被她強制送學校，而沒有及時關注孩子情緒和情感的變化。
因為她覺得孩子剛入園時候不願意去幼兒園是正常的事，結果想沒到女兒在幼兒園的這幾個月這麼煎熬，說起這件事，這個媽媽就很自責，甚至落淚。
03、孩子剛入園是否哭鬧，和孩子性格依附類型有很大關係
對於孩子剛入園時候不哭甚至哭得很少，和孩子的性格依附類型有直接關係，並且主要和這兩種性格依附類型有關。
第一、「安全依附型」性格的孩子
如果孩子性格外向，平時在外面就是見面就熟，很快就可以和別的同齡的小朋友成為好朋友，玩到一塊，並且熱情開朗，那麼，這樣的孩子比較自信，往往內心的安全感比較強。
這樣性格的孩子就屬於「安全依附型」，這樣的孩子因為從小得到足夠多的愛和陪伴，所以覺得這個世界是安全的，別人是安全的，我遇到什麼事情，爸爸媽媽都會支持我，愛我。
進入幼兒園後，他們會很快適應那裡的環境，並喜歡上那裡的老師和孩子，每天都很興奮， 更不會哭鬧不願意去幼兒園。
第二、「焦慮和矛盾型 」性格的孩子
這種性格的孩子比較缺乏安全感，並且性格比較內向，敏感，不敢表達自己的情緒，以至於內心比較壓抑。
一般來說，這樣性格類型的孩子不太善於自我表達，並且對媽媽的依賴性非常強，剛入園時候會沒有安全感，會哭鬧，但是如果看到媽媽仍然離自己而去，他從心裡就會生媽媽的氣，以至於情緒積累，對媽媽的不滿就會增加。
一般來說，這種性格的孩子，往往媽媽本身就是焦慮型性格，媽媽在家裡，在孩子面前經常這樣焦慮，這種焦慮情緒感染孩子。
如果這種性格的孩子剛入園時比較沉默，鬧幾次後，突然變得很「乖」，家長就要引起重視，要關注孩子在幼兒園的情況，關注孩子情緒的變化。
04、孩子入園後，建議媽媽這樣做
孩子入園後，很多家長現在還沒有從焦慮情緒中走出來，還會擔心孩子在幼兒園的適應情況，其實，孩子的適應能力很強，這種適應能力遠遠超出我們的預期。
首先，家長要自我緩解焦慮情緒
接送孩子上下學時候，多和孩子聊幼兒園開心的事，讓孩子感覺到媽媽對幼兒園的喜歡和信任，然後孩子就會被媽媽的這種情感感染；如果媽媽一臉焦慮，和孩子溝通的也是在幼兒園有沒有受欺負，是不是不開心等，孩子就會自我代入，媽媽的這種焦慮也會傳染孩子。
其次，觀察孩子放學後的表現
孩子放學後家長可以多陪伴，然後和孩子玩一些小遊戲，並且可以和孩子一起演示在幼兒園的情景，讓孩子當小老師，自己當小朋友，在這種演示中，就能知道孩子在幼兒園的情況了。
再次、相信孩子
孩子到了3歲左右，他們需要同齡人之間的社交和玩耍，需要參與一些有指導性的小遊戲，需要在幼兒園這樣的大家庭中釋放自己的天性，這是孩子成長階段必須要經歷的，所以從孩子的內心需求來看，幼兒園正是適合孩子的，孩子內心嚮往的樂園，孩子的年齡特點和心理特點，會讓他們很快適應。
05、結語
像文中那位媽媽，因為孩子入園後的一段時間，對孩子的情緒缺乏觀察和疏導，所以才會讓孩子在幼兒園變得越來越沉默，以至於入園幾個月就退園，自己也充滿自責。
所以，孩子的成長過程中，不但有物質美食需求，更需要爸爸媽媽的關愛，需要及時發現他們的情緒波動，及時進行引導和糾正，並給予他們無條件的愛，讓他們有安全感，讓他們在陽光下快樂幸福成長。
【今日話題】：對於文中小女孩剛入園幾個月就退園的事，您怎麼看？您覺得孩子媽媽有必要自責嗎？