小時候我們可能都有這樣的經歷，問父母「我從哪裡來？」，得到各種「神回復」：你是石頭縫裡蹦出來的；你是垃圾堆裡撿來的；爸爸媽媽拉著手就有了你……
在北京林業大學性與性別研究所所長、著名性教育專家、中國白絲帶志願者網絡召集人方剛看來，凡此種種迴避「性」的答覆，不僅不能滿足孩子的好奇心，反而讓他們缺少一份安全感，「好的性教育是人格全面成長的教育，是人際交往的教育，是親密關係的教育。沒有這些，人生是不完美的。」
父母是孩子教育的第一任老師，包括性教育，而無論大人還是孩子，在家裡又都是最放鬆，最自然的。因而，方剛認為，性教育，家裡就是最佳教室，而父母也是最好的老師。
接受了方剛眾多的性教育觀念後，同同（化名）對兒子的性教育，從兒子還在牙牙學語時已悄然開始。
從小給兒子洗澡時，同同就教他認識身體，讓他覺得談論「性」很自然。有時先生也會加入其中，一家三口在浴室裡共同沐浴的同時自然地講些有關男女性器官的知識。
「好的性教育可以在共同沐浴中成長並了解差別。」方剛強烈建議家長和自己異性的孩子共同沐浴，在浴室中赤條條地可以清楚地看到對方身體的差異，小孩子就會很自然地詢問一些關於身體差異的問題，詢問的過程是關於不同性別身體差異的知識教育。如果沒有浴室這樣一個自然接觸身體差異的空間，家長總不能說今晚上性教育課了，我們一起脫光，所以浴室在方剛看來是一個最自然的性教育場所。
隨著兒子年齡的增長，同同困惑究竟要和兒子共同沐浴到什麼時候？男孩長時間和母親共同沐浴會給兒子帶來不良影響嗎？方剛給她的專業意見是：按照國際性教育的經驗，到有一方覺得不舒服的時候，這一方可能是家長也可能是孩子，當他覺得和別人一起洗澡不舒服時，這就是共同沐浴該結束的時候。就這樣，同同享受著共同沐浴所帶來的幸福感受直至兒子9歲。
那一年，兒子問同同：「我是怎麼跑到你肚子裡的？」「怎麼在肚子裡長大的？」「又怎麼生出來的？」按照方剛「知無不言，言無不盡」的性教育準則，同同並沒有用「小雞雞進入小花蕊」之類的比喻來搪塞兒子，而是用學名描述出真實的過程，「男性陰莖進入女性陰道」，兒子聽得似懂非懂，不過，也沒再深究。
不同階段，孩子的問題會有不同，程度也會逐步加深。
在中國的家庭中，這樣的場景總是令父母糾結：當全家人在看電視時，電視裡上演親密的接吻或性愛鏡頭，而大多數父母採取的行動是馬上把孩子支走。方剛反問：你看到的時候，難道孩子沒看到嗎？當家長把孩子支走的時候，其實孩子內心有一個疑問：你為什麼支走我？方剛鄭重其事地表示，支走孩子、蒙上孩子的眼睛或是讓孩子不要看的行為某種意義上來說是家長在告訴孩子：這個很有趣，現在不讓你看，回頭有機會自己找來看。「好奇心反而會帶來更多關注。」
方剛更建議家長們把挑戰當作機會——很簡單、很自然地看，出現親密鏡頭的時候正是進行性教育的好機會。告訴孩子什麼是愛、什麼是責任、什麼是合適的愛與性、身體的界限是什麼等，甚至可以通過性的公共事件和孩子進行討論。
於是，同同會適時利用愛情電視裡的一些鏡頭和兒子聊起性這個話題，她會和兒子分享，嘴對嘴深深地接吻必須是成年之後遇到自己相愛的人，對方也愛你，彼此情投意合時表達愛的方式。當然對於不同的親密關係，表達方式也各有差異，如和父母，和自己喜歡的夥伴，想親對方的時候一定要事先問對方是否同意自己親他們。
看到書籍和電視中的故事，同同也會「有意無意」跟兒子說幾句。看韓劇時，同同會趁機告訴兒子，發乎情止乎禮的愛情很好。即使遇到一些悲劇情節，同同也會說，讓別人受傷的情感，自己無法獲得真正的幸福。就這樣，同同把所有之前認為尷尬的時刻變成一個進行性教育的非常自然的機會，及時對兒子進行引導。
「最好的教育是沒有痕跡的。」同同很慶幸自己接觸到了正確的性教育觀念，孩子今年12歲了，因為從小對他進行性教育，他對性沒有同齡人覺得那麼神秘。
錄入編輯：陳玉坤澎湃新聞報料：4009-20-4009 澎湃新聞，未經授權不得轉載
關鍵詞 >> 性教育,親子異性共浴,男女性器官知識
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