孩子每次刷牙都磨蹭拖延找藉口，媽媽想了一個辦法，只要孩子積極主動地刷牙，第二天就可以吃一塊糖。剛開始效果很明顯，孩子每次刷牙都很積極主動，媽媽再也不為刷牙的事煩心了。一段時間後，媽媽覺得孩子已經養成了積極主動的好習慣，便取消了獎勵，孩子立馬不願意了，徹底放棄了刷牙。沒辦法，媽媽又恢復了獎勵。
孩子為了得到糖果，配合媽媽積極主動刷牙，但是獎勵並沒有讓孩子養成愛刷牙的好習慣，獎勵取消後，刷牙的行為也消失了，這就是「扇貝效應」的表現。可見，獎勵孩子也是有一定技巧的。
一、什麼是「扇貝效應」？
海狸家族的首領海狸奶奶發現，海狸找回來的食物越來越少了，原因是有一部分海狸貪玩。於是，海狸奶奶決定給完成任務的海狸獎勵，海狸的工作勁頭上來了，事物庫存充足了，於是取消了獎勵，海狸們熱情盡失不願意去找食物了，海狸奶奶只好又恢復了獎勵。
有天，一位海狸沒有完成任務，他的好朋友把自己找到的食物給了他，孩子奶奶看到後，為了表揚助人為樂，也給了好朋友獎勵，其他海狸都不願意了，覺得很不公平。
海狸奶奶換了個方法，宣布凡是願意做貢獻的海狸，都可以領走獎勵，但領走獎勵的海狸都沒有完成任務，海狸奶奶很生氣，有的海狸在一旁嘀咕：怨不得他們啊，獎勵已經到手了，誰還去幹活啊？
這是一個童話故事，海狸奶奶的獎勵，就是行為的強化物，是讓海狸出去找食物的行為的獎勵。心理學家斯納金在實驗中發現：每隔20秒對白鼠進行強化，白鼠的反應會在下次強化到來前出現巔峰，說明白鼠學會了根據強化時間進行反應，它的行為效率趨勢圖就像扇貝一樣，我們把這種現象稱為「扇貝效應」。
獎勵產生的「扇貝效應」很常見
每次周末，媽媽到掃衛生時，女兒就來幫忙，但是這兩次卻突然不幹了。媽媽詢問後發現，原來是因為自己只關注到打掃的任務比較多，忘記給了女兒金錢獎勵。給女兒補發獎勵很簡單，但是媽媽卻很困惑。
給孩子獎勵，是為了讓孩子養成愛勞動的好習慣，但是結果卻變成了沒有獎勵就不幹了。這個困惑應該是很多父母都有的，這就是「扇貝效應」的表現，生活中很常見。到底怎樣才能用好獎勵，來幫助孩子形成良好的習慣呢？
如何用獎勵引導孩子形成好習慣？
如果長時間持續利用固定的獎勵措施，的確會產生「扇貝效應」，但我們應該徹底避免這種持續的固定時間的獎勵呢？
1、在習慣的初始階段，獎勵是有必要的
樂樂在家做作業總是三心二意，一會打開電視看兩眼，一會找父母聊聊天，外面有動靜她也會第一個跑出去看。所以，作業時間被她拆解的零零碎碎，作業質量也得不到保證。媽媽告訴她，如果你專心做作業，就可以得到一顆星星，集滿5顆就可以兌換一次肯德基就餐。
樂樂很樂意，所以她做作業的效率提高很多，也很少三心二意了，過了一段時間媽媽告訴她：「你做得非常好，為了幫你養成好習慣，我不再每次都獎勵了，如果你能在很長一段時間內繼續保持，我就獎勵你更喜歡的東西。」媽媽給獎勵的時間越來越長，慢慢地，沒有了獎勵，樂樂已經養成了好習慣。
在新習慣或者新知識的初始階段，連續、固定時間的獎勵很有必要，這能讓孩子更好地完成任務，雖然是為了儘快得到獎勵，但是當達到了一定程度，就要不斷延長間隔，直到最後撤掉獎勵。
2、獎勵要多樣性
長時間地用同一樣東西會讓孩子失去興趣，產生厭煩的感覺。如果樂樂向媽媽抱怨：「肯德基我都吃膩了」，下次媽媽還是帶她去肯德基，樂樂很可能會故意做出得不到獎勵的行為。
獎勵可以是物質的，也可以是精神的，就像海狸奶奶為了表揚小海狸樂於助人時，就可以採取精神表揚的方法，既能達到鼓勵的效果，也能避免別的海狸覺得不公平，兩全其美。
3、獎勵要合理
孩子非常聰明，面對獎勵很會討價還價。如果樂樂提出要求：「我不吃肯德基了，我想要滑板車。」這個要求父母還可以接受，滿足了她，過了一段時間，樂樂又提出要求：「下次你獎勵給我一臺電腦，不然不幹了」，無奈之下父母又同意了。
面對孩子不斷增加的要求，父母感到無可奈何，抱怨孩子不聽話，其實父母是有一定原因的，在面對孩子不合理的要求時，一定要態度堅決地拒絕，孩子也就會知難而退了。
心理學實驗證明，表揚、激勵和信任更能激發孩子的上進心，所以獎勵孩子的原則是，精神獎勵重於物質獎勵，及時捕捉到孩子的優秀表現進行評價和誇獎。
大玉兒，一位有想法的媽媽，用文字傳播育兒經驗，關注@小天寶大玉兒看更多育兒知識。