兩歲兒童的順利入園經歷，平穩度過「分離焦慮期」（完整）

我家小玉妹妹，在兩歲一個月時，已經進入家門口的幼兒園，開始嘗試集體生活。

回想當初，是因為，我們都覺得，幼兒園裡的生活豐富多彩，作息規律，夥食花樣多，而且很重要的是，在語言敏感期的年紀，爸媽都不善言談，交由老師去引導，會更好。

入園第一周

每天都上半天園。我送小玉妹妹進園後，她總要大哭反抗。後來，我只是送到園門口，就果斷離開，由老師抱她進去，她只好放棄反抗，只是大哭。

在這一周裡，由剛開始，一直哭到睡著，到後來，拿玩具玩、正常吃飯、主動跟老師說「謝謝」等，都在表明，小玉妹妹已慢慢熟悉了環境。

總結第一周的經驗：

1，入園之前，給她講講幼兒園的生活趣事，玩伴，玩具，好吃的，好玩的，等等，讓她憧憬期盼，讓她感覺到，上幼兒園是件快樂的事情。

2，帶她進園後，給她一個媽媽要離開的充分理由，還要告訴她，媽媽會儘快回來，讓她等待。然後果斷離開。

3，放學後，按時如約前來，接她回家。多抱抱她，安撫她的難過情緒。

入園第二周

開始上全天園，小玉妹妹已服從安排，表情舒展。送園時，還有些主動投向老師的懷抱，不哭不鬧。只是，她還做不到跟媽媽說「拜拜」。

在幼兒園裡午休，對她來說，也是個很大的挑戰。

開始時，一放到床上她就哭鬧，老師們不得不輪流抱著她睡。

後來，老師摟著她，跟她一起睡。

再後來，老師拉著她的手，陪著她，直到睡著。

這段哄睡經歷，讓作為媽媽的我，每次想起都會淚目。

小玉妹妹的睡眠，後來變得很好，不再驚厥。回到家裡，她也喜歡讓我拉著她的手，一起入睡。

下午放學後，我按時去接她。她從教室出來就大哭了一場。也許對她來說，一整天的分離，太長了。

回到家後，小玉妹妹總是說很多話，像被釋放，到了自己的地盤，盡情盡興，滔滔不絕於耳。

雖然，我每天都會跟她講很多愛，撫慰她的情緒，想為她做足心理準備，但是，分離焦慮症還是來了：

幾乎每天，來一陣子莫名哭鬧，怎樣配合她都不好，無奈之下就晾了她。最後，她哭著大喊媽媽，自己爬過來求抱抱。

我抱抱她，嘗試說出她的心情，她就順順的，什麼都好了。。。

入園第三周

由哥哥和媽媽護送，每天去幼兒園，已成為小玉妹妹的例行事。一路聽著小曲兒，輕鬆愉悅。

而放學時，可能因為排隊等候，還沒看到媽媽，她就已哭得稀裡譁啦。

老師說，小玉妹妹這周又進步了，有話說了，午休時，還幫大家把鞋子擺整齊。

嗯，這得感謝老師們，悉心愛護，營造出家的氛圍，能讓她放開來，自由自在。

後來，她把去幼兒園，真正當作自己的事情。有時，早上怎麼都喊不醒小玉妹妹，但是，只要輕輕說聲「該去上學嘍～」，她就立馬睜開眼睛，配合起床，積極出發。

入園兩個月後

有一天，在晨練視頻裡，很驚喜地發現，小玉妹妹開始跟著做動作了，而之前，她總是靜靜站著，全程一動不動。

自打入了園，小玉妹妹成長很快，能多吃了，也稍胖了，語言豐富了，玩得更嗨了，鞋襪褲子都能嫻熟自理了，偶爾也能禮讓哥哥了。。。

一學期結束後

本來想，小玉妹妹在幼兒園裡，能吃好玩好心情好，我們就很欣慰了。沒想到，她還會舉一反三了，還能應景唱出很多兒歌了，還會背誦很多古詩和三字經了，把我們都驚呆了！

向那些給她關愛、陪她成長的老師們，說聲「深深感謝！」

備註：

幼兒園開學在即，希望能幫到大家，為寶寶們順利適應入園，提前做些準備。

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