動點最值:3種思路求AE的最小值,等腰直角三角形輔助線構造方法

2021-01-21 高老師數學課堂

動點最值問題:本地區中考最值考的比較基礎,很多最值題型都是初次接觸,整理也是我學習的過程,對自己也是個提升。最值在很多地區是中考的重難點,本題是直角三角形中構造等腰直角三角形,求線段最小值,一共整理3種解法,分享給大家。如果有好的方法歡迎大家留言,一個人的思路是有限的,大家的智慧是無窮的。

我們先看下題目:

第一種構造方法:利用45°巧構全等,確定E點的軌跡是在線段上運動,即可求出AE最小值,點到直線的距離最短。

第二種構造方法:構造等腰直角三角形手拉手,利用全等,把線段轉化,確定點F的運動軌跡,同樣是點到直線的距離最短。

第三種構造方法:利用等腰直角三角形邊角的關係,作高證全等,利用全等和直角三角形建立函數關係,從而求出AE的最小值。

幾何畫板演示E點的運動軌跡

您的關注和轉發,是對我最大的支持和鼓勵!

相關焦點

  • 初三數學:求線段長的最值有點難,原來要這樣判斷動點的運動軌跡
    利用幾何圖形的性質求線段長的最值是數學中考的常考題型,本文就例題詳細解析這類題型的解題方法,希望能給初三學生的數學複習帶來幫助。例題如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,E為AB的中點,F為EC上一動點,P為DF的中點,連接PB,求PB的最小值。
  • 運用轉化思維,構造「圓」模型,求解線段最值問題
    歡迎來到百家號「米粉老師說數學」,幾何最值問題,一直都是初中幾何題中難度最大的一類題型,利用數學轉化思維,構造各種數學模型,是解決此類題最核心的解題的策略,構造相應的數學模型既有代數方法,也有幾何方法。
  • 初中數學中考難點:九年級數學上冊圓及幾何動點最值問題考點解讀
    第38課利用定義構造輔助圓,藉助翻折全等形及三角形相似研究動點到直線的最短距離問題.第39課中考數學幾何動點問題:藉助中垂線的性質利用圓的定義構造輔助圓解決點到直線的距離最大問題.第40課中考數學壓軸題:藉助將軍飲馬和隱形圓輔助圓研究雙動點線段和最值問題.第41課中考數學幾何動點:藉助直徑對直角來構造輔助圓,解決動線段最小值問題.
  • 再次總結「公式」解中考壓軸題,同時總結新的輔助線技巧
    根據題目條件出現tan,我們想到構造直角三角形.而且直角三角形能夠應用勾股定理,就可能得出√5,且題目最終所求最值和CD、BD有關.結合上述分析,我們做DG⊥AB與點G.第二步:應用勾股定理列式計算,尋找下一個突破口.
  • 初中數學,等腰直角三角形動點問題,求面積與時間的關係
    如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4cm,動點P從點C出發以1cm/s的速度沿CA勻速運動,同時動點Q從點A出發以√2cm/s的速度沿AB勻速運動,當點P到達點A時,點P、Q同時停止運動,設運動時間為t(s).(1)當t為何值時,點B在線段PQ的垂直平分線上?
  • 全等三角形、等腰三角形、直角三角形綜合訓練——補形輔助線添加思路(解析)
    許多幾何問題,常因圖形複雜、不規則而給解題帶來困難,這些複雜、不規則的圖形,從整體考慮,可看作某種特殊圖形的一部分,如果將它們補充完整,就可得到常見的特殊圖形,利用特殊圖形的性質轉化問題,這就是解幾何問題的補形法,常見的補形方法有:1、將原圖形補形為最能體現相關定理、推論、公理的基本圖形,或幾何基本模型圖;2、將原圖形補形為等腰三角形
  • 初中數學:動點問題-阿氏圓最值模型
    阿氏圓最值模型解題方法:①計算PA+k·PB的最小值時,利用兩邊成比例且夾角相等,構造母子型相似三角形;②兩個三角形的相似比等於k;③根據相似比,找出一條線段替換k·PB,轉化成三點共線求最小值。【例題】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,以點C為圓心,2為半徑作圓C,交AC、BC於D、E兩點,點P是圓C上一個動點,則1/2PA+PB的最小值為___ 。(本題視頻講解在文末)分析:解這道題的關鍵在於轉化1/2PA,這裡P的軌跡是圓,半徑為2,CA=4,連接CP,構造含有線段AP的△CPA 。
  • 初中數學:利用「斜邊大於直角邊」解一類幾何最值問題
    常識告訴我們,直角三角形中,斜邊大於直角邊。基於這一樸素的數學知識,可以解一類幾何最值問題。下面先展示一下模型:如圖①:直角三角形,斜邊大於直角邊。如圖②:直角梯形,斜腰大於直腰。如圖③:E是動點,垂線段最短。上述內容,看似沒有新奇,但是數學中常常「平中見奇」,「於無聲處聽驚雷」,下面就來看兩個題目,感受妙用!
  • 中考數學:二次函數與等腰直角三角形存在性問題,題型變幻莫測?
    就拿二次函數與等腰直角三角形的相結合的綜合問題來說,涉及到的知識點有:等腰直角三角形的性質、直角三角形的性質、斜邊的中線、全等三角形與相似三角形、角平分線、方程與函數模型、函數的基本性質等。而正在就讀初三的你,如何在這眾多的知識點中,找到最最適合的方法?這裡,我們將等腰直角三角形與二次函數綜合問題分為三種題型。
  • 全等三角形證明方法歸納,典例詳解幾種輔助線做法,含思路分析
    全等三角形的應用:運用三角形全等可以證明線段相等、角相等、兩直線垂直等問題,同時能通過判定兩個三角形全等進而證明兩條線段間的位置關係和大小關係.而證明兩條線段或兩個角的和、差、倍、分相等是幾何證明的基礎.在證明的過程中,注意有時會添加輔助線。以下通過典型例題的方式詳解五種常見輔助線的做法。
  • 九年級數學,二次函數中三角形周長的最值問題,解題思路很重要
    ,卻懵了,不知道如何下手,解決這類問題解題思路很重要。(1)求該拋物線的解析式;(2)當點M在x軸的上方時,求三角形ACM周長的最小值.分析:(1)直線y=-x+3與x軸、y軸分別交於點B,點C,分別令x=0、y=0,求出點B、C的坐標,然後代入拋物線的解析式中,求出b、c的值,從而得到二次函數的解析式。
  • 中考幾何最值問題求解策略新認識,一篇全攻破
    解決幾何最值問題的主要方法是轉化,通過變化過程中不變特徵的分析,利用幾何變換、圖形性質等手段把所求量進行轉化,構造出符合幾何最值問題理論依據的基本結構進而解決問題。幾何最值問題基本結構分析:①利用軸對稱進行轉化(簡稱軸對稱幾何最值);②利用圖形性質進行轉化.如圖,點A、B是直線l同側的兩個定點,動點P在直線l上,當點P運動到什麼位置時,PA+PB的值最小。
  • 中考難點,尋動點軌跡破解最值綜合題
    近些年的中考中,經常出現動點的運動軌跡類問題,通常出題以求出軌跡的長度或最值最為常見。很多考生碰到此類試題常常無所適從,不知該從何下手。其實初中階段如遇求軌跡長度僅有2種類型:「直線型」和「圓弧型」(兩種類型中還會涉及點往返探究「往返型」),對於兩大類型該如何斷定,通常老師會讓學生畫圖尋找3處以上的點來確定軌跡類型進而求出答案,對於填空選擇題而言不外乎是個好方法,但如果要進行說理很多考生難以解釋清楚。
  • 中考重磅,探動點軌跡,妙解線段最值
    【解析】本題主要考查等邊三角形的性質、利用軸對稱求最短線路.這裡構造三角形全等找到點C的運動軌跡是關鍵.如圖所示,在第四象限以OA為邊長作等邊△AOD,連接OD,並作直線CD,延長AD交y軸於點A'.變式1.如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(0,3),點B為x軸上一動點,以AB為邊在AB的右側作等腰Rt△ABD,∠ABD=90°,連接OD,則OD+AD的最小值是______.
  • 二次函數存在性問題專題(第四輯:直角三角形存在性問題)
    二、特殊三角形之直角三角形存在性問題如圖,拋物線y=x2-2x-3與x軸交於A、B兩點,(點A在點B的左側),與y軸交於點C,點P是拋物線對稱軸上一動點,是否存在點P使△PBC為直角三角形?若存在,求出點P坐標,若不存在說明理由。
  • 初中數學:19種有關三角形的輔助線方法歸納,結合例題實戰演練
    初中數學:有關三角形的輔助線方法歸納,共是19種類型,結合例題實戰演練,適合想要提升自己解題能力的同學。輔助線的使用對大部分初中同學來說是難以逾越的一條鴻溝,難度大,無從下手已經成為常態,今天唐老師帶大家一起搞定三角形有關的輔助線使用方法。
  • 中考熱點:解題善作輔助圓,無緣亦能化有緣
    (2)取AB的中點E,連接EF、EC,EF是中位線,所以EF=1/2AD,因為EC+EF≥CF,所以CF最大值=EC+EF=6+√3,此題由中點及AB定長聯想到中位線,而中位線是定長,一定點,一動點,因此根據圓的定義構造隱圓,從而充分解題。當然也可以考慮三邊關係來求最值。
  • 初三例題精講:動點情景下的特殊三角形的幾何計算
    例.如圖,已知點A(0,8)、B(6,0),點M、N分別是線段AB、AO上的動點,點M從點B出發,以每秒2個單位的速度向點A運動,點N從點A出發,以每秒1個單位的速度向點O運動,點M、N中有一個點停止時,另一個點也停止。
  • 中考難點,構造出隱圓,絕殺點圓最值問題
    近年來,幾何中因動點而產生線段最值問題廣泛出現,成為中考的熱點和難點。此類題型一般都會以選擇或填空的壓軸形式出現,其中又以構造「隱形圓」來解決最值問題,條件隱藏較深,學生難以把握哪些題型需要構造「隱形圓」處理,巧妙地引入輔助圓,轉化為利用圓的幾何性質來解決,往往會使問題思路豁然開朗,運算簡單便捷,過程清晰明了,引人入勝。
  • 中考數學,動點產生的等腰三角形問題,分為兩種類型
    在中考壓軸題中,有一種類型題經常出現,那就是動點有關的等腰三角形問題。關於這種類型,主要分為兩個步驟解題,一是找點,二是求點。在總體上可以分為兩大類型,下面會分別說明方法技巧。第一種類型,已知兩個定點求一個動點。