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遺傳變異——染色體變異
一、染色體變異概念 在真核生物的體內，染色體是遺傳物質DNA的載體。當染色體的數目發生改變時(缺少，增多)或者染色體的結構發生改變時，遺傳信息就隨之改變，帶來的就是生物體的後代性狀的改變，這就是染色體變異，它是一種可遺傳變異。
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《染色體變異》答辯題目及解析
《染色體變異》答辯題目及解析1.本節課的開始你就提到了染色體變異是可遺傳變異中的一種，請簡述高中階段學過的可遺傳變異來源有哪幾種，並簡要解釋。【參考答案】高中階段學過的可遺傳變異主要有基因突變、基因重組以及染色體變異。
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染色體變異與癌症
非整倍體指的是細胞內染色體的數目發生非整套變異。每個物種都含有特定數目的染色體，通常以整套的形式存在，其個體被稱為整倍體。例如，人類有23對染色體，每條染色體在細胞內以成對的形式存在，共計46條染色體。一些遺傳性疾病，如唐氏綜合症，就是由染色體數目發生非整倍性的變異所導致。
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《染色體變異》說課稿
《染色體變異》說課稿一、說教材《染色體變異》是必修二第五章第二節的內容。根據高中生的認知規律和心理特徵，本節是在學生學習了基因重組和基因突變的基礎上，進一步學習生物的其他變異類型—染色體變異。在細胞水平上理解染色體的變異類型和在育種上的應用，並不是件容易的事。所以在教學中要充分利用教材，多採用直觀教學手段，認真組織教學，幫助學生理解並學會應用生物遺傳物質在遺傳過程中伴隨著變異的觀點。二、說學情學生通過對前面章節中基因重組和基因突變的學習，對於生物的遺傳與變異有了一定認識，這為本課內容的學習打下了良好的基礎。
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《染色體變異》教案
《染色體變異》教案一、教學目標【知識與技能目標】1.舉例說出並理解染色體結構變異的四種類型以及染色體數目的變異。2.知道染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的概念。【過程與方法目標】通過學習染色體結構、數目變異以及染色體組、二倍體、多倍體及單倍體的概念，提高觀察分析問題、總結歸納的能力。【情感態度價值觀目標】通過對染色體結構和數目變異的理解以及對單倍體、多倍體的特點和應用，理解生物界這種可遺傳的變異類型，感受生命的奧妙。
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芬蘭分子醫學研究所：新冠肺炎重症或與基因變異有關
據西班牙《世界報》網站10月29日報導，芬蘭分子醫學研究所的研究人員10月28日宣布，一項分析結果表明，3號染色體上的一個基因變異與疾病最嚴重的形式之間存在關聯。研究人員指出，擁有這種變異的人患上新冠肺炎的風險不會增加，但一旦感染就很有可能發展成重症。
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研究發現Y染色體正在逐漸消失!科學家:未來或有新男性誕生
文/行走天涯研究發現Y染色體正在逐漸消失！
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...特崗教師招聘考試:生物備考之基因突變、基因重組和染色體變異...
2015年甘肅特崗教師招聘考試：生物備考之基因突變、基因重組和染色體變異比較 2015年甘肅特崗教師招聘考試公告已發布，此次計劃招聘農村特設崗位教師3400名，聘期3年。
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可遺傳變異與可遺傳的變異有區別嗎?
觀點1：皮膚癌是由於紫外線照射導致原癌基因和抑癌基因突變造成的，基因突變屬於可遺傳變異，所以這一說法是正確的。觀點2：皮膚癌是基因突變引起的，但因為發生在體細胞中，不能遺傳給後代，不屬於可遺傳的變異。觀點3：可遺傳變異與可遺傳的變異不同，只要遺傳物質改變引起的變異，都屬於可遺傳變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異。
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研究者發現數種腎癌變異基因
日本研究人員最新報告說，他們已經發現並徹底研究了與腎癌有關的數種基因變異，這有助於開發治療腎癌的新藥和療法。
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中國科學家首次實現對人造環形染色體的基因組重排
文章公布天津大學元英進教授團隊首次將自主設計合成的5號釀酒酵母環狀染色體進行基因組重排的相關研究成果，為探索環形染色體結構變異和功能提供新的研究思路和模型。染色體結構變異對生物性狀多樣性具有重要影響。常見的真核生物染色體一般都是成線性的棒狀結構，而人類的某些染色體發生變異後會出現「成環」的現象。
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老年痴呆男女有別,首次發現女性X染色體可使患者壽命更長
儘管女性的第二條X染色體的大部分被非編碼RNA的外層「沉默」了，但在小鼠和人類中，少數基因逃脫了這一過程，從而使雌性帶來了兩倍於這些基因所編碼蛋白的劑量。研究人員將注意力集中在這些活躍基因中的一個，Kdm6a，該基因已被發現參與學習和認知：當該基因發生故障時，會引起歌舞伎症候群（Kabuki syndrome），其特徵是發育遲緩和輕度至重度智力殘疾。
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染色體變異會導致什麼結果
染色體結構變異，使排列在染色體上的基因的數量和排列順序發生改變，從而導致性狀的變異，大多數染色體變異對生物體是不利的，有的甚至導致死亡。 染色體變異會導致什麼結果 怎麼治 1 染色體變異會導致什麼疾病 1、愚鈍症候群 患兒出生時較正常新生兒的平均身長略短，隨年齡增長差異愈發明顯成年患者身高很少超過正常10歲兒童。
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高考生物必修二:染色體變異專題詳解!
2、類型：缺失、重複、倒位、易位3、後果：染色體結構的改變會導致染色體上基因的數目或排列順序發生改變，從而導致性狀的變異。大多數染色體結構的變異對生物體是不利的，有時甚至導致生物體死亡。個別染色體的增加或減少(非整倍變異)以染色體組的形式成倍增加或減少（整倍變異）非整倍變異：個別染色體數目的增加或減少 21三體症候群（多1條21號染色體）性腺發育不全症候群（XO）先天性睪丸發育不全症候群
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新教材高中生物必修2課後習題及答案 2.2基因在染色體上
>1.基於對同源染色體和非同源染色體上相關基因的理解，判斷下列相關表述是否正確。( )2.基因主要位於染色體上，下列關於基因和染色體關係的表述，錯誤的是( )A.染色體是基因的主要載體B.染色體就是由基因組成的C.一條染色體上有多個基因D.基因在染色體上呈線性排列
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美國科學家近日完成了對人類Y染色體的基因測序
新華社倫敦６月１８日電（記者王豔紅）美國科學家近日完成了對人類Ｙ染色體的基因測序，發現這個一向被認為很脆弱的性染色體的自我保護能力比人們想像的更強。這一成果增進了人們對男性不育症的了解，有助於研究更好的診斷和治療方法。
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等位基因只存在於同源染色體上嗎?核基因在染色體的存在位置的幾個誤區
在染色體的結構變異中,有時會導致相同基因、等位基因、非等位基因的位置發生變化。其中相同基因、等位基因、非等位基因在染色體上位置關係是理解遺傳學定律、染色體結構變異的關鍵所在。在教學中發現，老師和學生在理解有關這方面的知識上有明顯的幾個誤區。
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新教材高中生物必修2課後習題及答案 5.2染色體變異
第5章 基因突變及其他變異第2節 染色體變異一、概念檢測1.染色體變異包括染色體數目的變異和結構的變異。判斷下列相關表述是否正確。(1)只有生殖細胞中的染色體數目或結構的變化才屬於染色體變異。（ ）(2)體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體。（ ）(3)用秋水仙素處理單倍體植株後得到的定是二倍體。
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新研究發現染色體端粒更長增加患腦癌風險
科技日報訊 據美國加州大學舊金山分校（UCSF）科學家領導的最新基因組研究揭示，兩個普通的基因變異會使染色體端粒變得更長，但也會大大增加患神經膠質瘤腦癌的風險。此前許多科學家認為，端粒的功能只是防止細胞老化，保持細胞健康。相關論文在線發表於最近的《自然·遺傳學》網站上。
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科研人員獲得首個染色體級別的橡膠樹參考基因組圖譜
圖為大戟科植物基因組的染色體進化。 中科院昆明植物研究所供圖科研人員介紹，巴西橡膠樹的種質資源與基因組學研究是國際上競爭激烈的熱點領域。在2013-2016年期間，馬來西亞、泰國和中國的研究團隊利用二代或者二代與三代測序雜合組裝技術共發表了4張橡膠樹的基因組草圖。