燃燒是一種伴有放熱、發光生成新物質的化學反應,燃燒過程中的放熱...

2020-12-09 建設工程教育網

單選題

燃燒是一種伴有放熱、發光生成新物質的化學反應，燃燒過程中的放熱發光是（　）現象。

 A、化學 

 B、物理 

 C、光電 

 D、核反應 

【正確答案】 B

【答案解析】 自由基的鏈式反應是這些燃燒反應的實質，光和熱是燃燒過程中的物理現象。實務教材第一篇第一章第一節。


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    一般來說，燃燒有三個要素：可燃物、與空氣或者氧氣接觸、溫度達到可燃物著火點。不過，如果非要讓你去掉一個呢？ 　　我們來回顧下燃燒的定義：一種發光並放熱的氧化反應。關鍵就在於「氧化」二字——氧化只是一種使物質化合價提升的過程，並非氧氣的專利。也就是說，沒有氧氣，也可以燃燒。
  • 高中化學 | 三熱(反應熱、燃燒熱、中和熱)的比較
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  • 太空中沒有氧氣,為什麼隕石還能燃燒?燃燒必須要有氧氣嗎?
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  • 專題25 化學反應與能量熱化學方程式
    總能量的變化取決於上述兩個過程能量變化的相對大小。 　　任何一個化學反應中，反應物所具有的總能量與生成物所具有的總能量總不會相等的。在新物質產生的同時總是伴隨著能量的變化。 【注意】 （1）反應熱和鍵能的關係 　　例如：1molH2和1molCl2反應生成2molHCl的反應熱的計算。
  • 燃燒熱和中和熱
    一、燃燒熱定義：在101 kPa時，1 mol純物質完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質的燃燒熱。【注意】①其中「完全燃燒」是指物質中下列元素完全轉變成對應穩定的氧化物：C→CO2（g），H→H2O（l），S→SO2（g）等；②在書寫熱化學方程式時，應以燃燒1 mol可燃物質為標準來配平其餘物質的化學計量數。
  • 關於《初三化學》考點知識「可燃物燃燒」疑難問題分析與探索
    比如居民做飯的柴火或燃氣燃燒；也有冶金工業中的焦炭燃燒；也有航天領域火箭發射過程中燃料的燃燒等。作為中考學生來說，不僅要認識什麼是燃燒，還有掌握燃燒的概念及其相關知識點。首先要清楚什麼是燃燒反應？燃燒是可燃物與氧氣充分接觸，在一定條件下，發生的一種伴有發光、發熱的劇烈的氧化反應。燃燒與其它化學反應不同，燃燒反應的特點明顯：發光、產生大量的熱、屬於氧化反應類型。
  • 3-1 燃燒基礎知識
    燃燒過程中，燃燒區的溫度較高，使白熾的固體粒子和某些不穩定或受激發的中間物質分子內的電子發生能級躍遷，從而發出各種波長的光，發光的氣相燃燒區域稱為火焰，它是燃燒過程中最明顯的標誌。通常將氣相燃燒並伴有發光現象稱為有焰燃燒，物質處於固體狀態而沒有火焰的燃燒稱為無焰燃燒。物質高溫分解或燃燒時產生的固體和液體微粒、氣體，連同夾帶和混入的部分空氣，就形成了煙氣。
  • 物質是守恆的,10斤煤燃燒只剩1斤灰,那麼另外9斤物質哪去了?
    煤燃燒是常見的化學反應，煤中的可燃物質與空氣中的氧氣發生化學反應，生成二氧化碳、水等物質，其中絕大部分以氣體形式混合到了空氣當中，剩下少部分固體物質形成了粉煤灰、煤渣等等。化學反應中的物質守恆化學物質由原子組成，化學反應的本質就是原子之間化學鍵斷裂和重組，從而實現物質形態的變化，這其中就涉及能量的吸收或者釋放，煤燃燒是典型的放熱過程。
  • 高二化學專題:一文解決熱化學反應方程式及其中和熱
    熱化學方程式指的是能夠表示化學反應熱效應的化學方程式；熱化學反應方程式的意義：既表明了化學反應中的物質變化，也表明了化學反應中的能量變化。（歸納為：寫條件（反應條件），含能量，標狀態（物質是固體、液體還是氣體））詳細情況如下：1. 方程的右邊必須寫上△H，並用「空格」隔開，△H：吸熱用「+」，放熱用：「－」。2. 需註明反應時的溫度和壓強。沒有註明，即指25℃、101kPa。3. 需註明各物質的狀態。
  • 2020版【基礎知識】模塊 三【燃燒和火災基本知識】培訓項目3-1【燃燒基礎知識】
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  • 2020年中考化學《物質的變化和性質》考點高頻易錯題集
    2．化學變化的特徵是（　　）A．顏色變化 B．放出氣體C．生成其他物質 D．有發光、放熱的現象【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特徵是：有新物質或生成其他物質。
  • 乾貨丨吸熱反應與放熱反應的判斷
    1、化合反應中常見的放熱反應： （1）氫化物的生成反應是放熱反應的實例 ①氫氣與氟氣黑暗處就爆炸放熱：H2+F2 =2HF ②氫氣在氯氣中燃燒放熱：H2+ Cl2 ①木炭在空氣或氧氣中燃燒放熱：C+O2 CO2 ②一氧化碳在空氣或氧氣中燃燒放熱：2CO
  • 【知識點】選修四——燃燒熱與能源
    1、燃燒熱概念：25℃、101kPa時，1mol純物質完全燃燒生成穩定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質的燃燒熱，單位為kJ/mol2、注意事項①規定25℃、101kPa壓強，測出反應所放出的熱量②規定可燃物的物質的量：必須是1mol；③
  • 初三化學上冊 燃燒的三要素,爆炸及防火與滅火的方法講解
    燃燒的概念、燃燒條件、燃燒引起的爆炸及防火與滅火的知識與生活密切相關，也是初中化學學習的主要內容。1、燃燒的概念燃燒的概念：燃燒指可燃物與氧氣(或其他氧化劑)發生的一種發光、發熱的劇烈的氧化反應。1.1、燃燒一定伴有發光、發熱現象且屬於化學變化；1.2、發光、發熱現象不一定發生燃燒；如電燈發光、發熱不屬於燃燒，也不是化學反應。1.3、燃燒不一定需要氧氣；如鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳。不需要氧氣參加。
  • 消防安全實務第一部分燃燒與火災第一章燃燒
    ，常常伴有火焰、發光和(或) )發煙，這種現象就是 燃燒。燃燒的特點有:(1)燃燒過程中，會發出不同波長的光。(2)火焰(即發光的氣相燃燒區)--燃燒過程中最明顯的標誌。(3)煙。姻描述的是因為燃燒不完全等因素,導致燃燒產物中混有一些小顆粒。
  • 從鑽木取火談燃燒:陰燃與明火
    鑽木時，鑽火棒在凹槽中來迴旋轉，通過摩擦生成熱和細碎的木屑，木屑吸收了熱量而溫度升高。 氧氣進入多孔的木屑，發生氧化反應，持續放熱，最終導致陰燃的發生。陰燃是一種相對溫和、進展緩慢的燃燒形式，雖然有煙，卻不見火焰。
  • 《化學反應中的熱量》說課稿
    (過渡：根據新課程標準、教材特點和學生實際，我確定了如下教學目標：)三、教學目標【知識與技能】1.通過生產和生活中的一些實例，了解化學能可以轉化為熱能、電能、光能等。2.通過實驗得出吸熱反應和放熱反應的概念。3.能夠正確書寫熱化學方程式，能夠從化學鍵的角度說出化學反應中有能量變化的原因。
  • 1斤木頭燃燒後只剩下不到1兩的灰,還有9兩多的物質哪去了?
    燃燒這種常見的現象是我們人類最早掌握的一種化學反應，這種化學變化最直觀的表現就是有火的產生，火是一種高溫的等離子體，是一種劇烈的放熱現象，能夠釋放相對大量的能量。化學反應：質量守恆以前的人們肯定也注意到了，常見的木材、雜草燃燒以後，只剩下了一堆的白灰，那麼之前的物質都去哪了？其實關於這個問題人類很早就知道了其中的一部分原因，並給出了當時看來比較準確的解釋，不管當時解釋的是不是很完善，但這個問題並沒有困擾人類多長時間。
  • 物質燃燒的本質是什麼?
    我們日常生活中見到的燃燒現象，本質上是兩種或者多種物質之間發生的氧化還原反應，從而導致的劇烈發光發熱現象，期間伴隨著化學鍵的斷裂和重組。於是拉瓦錫提出了一種全新的解釋，認為物質的燃燒是可燃物與助燃物結合的結果，他把空氣中的助燃物稱作氧氣，同時測定了氧氣在空氣中的佔比，然後把空氣中剩餘的氣體稱作氮氣，並於1777年9月5日向法國科學院提交了劃時代的著作《燃燒概論》。
  • 初中化學-燃燒的條件及滅火的原理
    怎樣才能燃燒？條件是什麼呢？那麼怎樣滅火呢？首先我們先來了解一下什麼是燃燒燃燒的概念：通常情況下，可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應叫燃燒。實驗一：在500mL的燒杯中加入300mL熱水，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆乾燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現象 。實驗二：撤去銅片，用導管對準實驗一燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣），觀察現象。