大家好，我是你們的古箏老師，喜歡和學習古箏的朋友可以關注我，可以給我發消息，對學習古箏的你一定會有幫助的，從古箏中流出的音樂，或激昂，或清雅，或緊張，或悲涼。每位彈奏古箏的人，身上總有不一樣的氣質。每個古箏人都希望能的彈奏一曲足夠完美的曲子給觀眾，於是他們花費數百個小時反覆練習基礎和樂曲。當樂曲如流水般呈現於觀眾眼中時，觀眾往往會驚嘆：真是技藝精湛，美妙絕倫，又言此曲只應天上有，人間哪得聞。
同時，在接觸古箏人的過程中，他們也會發現，能夠演奏古箏的人往往具有更靈活的大腦和更快的思考和反應能力。因此，科學研究指出，學習古箏對人腦非常有幫助。
古箏學習者的大腦發育比較均衡。我們大多數人生來左腦和右腦發育不平衡。這是人的本性。每個人的大腦發育都是有偏見的。例如，有些人用右手寫字、吃飯，有些人喜歡用左手。彈古箏的人也不例外。不同之處在於，他們在練習古箏時，通過雙手相互配合，同時鍛鍊左右腦。為了演奏優美的音樂，古箏演奏者必須練習雙手的協調。如果兩隻手不配合，就不可能演奏出美妙和諧的音樂。這就是為什麼，經過長時間的練習，他們的大腦發育得更加均勻。
他們有更多合乎邏輯的思維方式，古箏演奏者的大腦額葉更有可能形成連接。那是什麼意思？額葉是大腦中非常靈活的部分，它控制人們的情緒反應、社會行為，甚至衝動情緒。如果大腦的額葉連接得更緊密，那麼控制情緒和行為的能力比大多數人更強。這也意味著古箏學習者可能具有更強的解決問題能力和多任務處理能力，以及更多的創造力。
古箏學習者更善於溝通，古箏演奏者在即興演奏時可以喚起大腦中的語言中心。玩家和人之間沒有太多的語言交流，只有通過運動技能才能實現對話。
古箏學習者很優秀。古箏演奏者學得越早，古箏演奏的越熟練，右殼核的灰質體積就越小，該區域與手指在大腦中的運動直接相關。7歲以前開始練古箏的人的大腦相關區域有一個自我優化的過程。它不需要大量的灰質來發揮穩定有效的調節作用，而且可以提高今後的學習效率。
假如能每天堅持彈二十分鐘古箏，你會發現自己真的有很大改變哦！感謝你對本文章的閱讀，喜歡記得點讚、關注，如果覺得有用就分享給你身邊學習古箏的朋友和家人。