數學幾何版塊，有時候根據題目已知條件無法尋得求證條件，這時候就需要添加輔助線，簡單的一條輔助線就能使得解題變得很簡單。但是有很多同學卻不知怎樣添加合適的輔助線，看到答案後才恍然大悟原來要這樣添加，今天，小星整理了初中階段數學中幾個主要幾何圖形添加輔助線的方法，希望對大家有所幫助。
各種定理要清楚如何使用
首先，我們要知道，添加輔助線的目的是為了更快更方便的做出題目，不能胡亂添加，而是要添加了之後可以便於我們使用熟悉的定理或公式解出題，所以先要熟悉初中階段所有幾何圖形相關的定理和性質，添加輔助線，往往都是從這些性質和定理入手。
三角形
三角形中有四條重要的線：各邊上的中線、角平分線、高線、垂直平分線，要知道這幾條線的相關性質，他們的交點又分別叫什麼，有什麼性質，比如：重心是三條中線的交點，外心是三邊垂直平分線的交點等等。
知曉了這些性質，在碰到三角形的幾何問題時，就可以據此來添加輔助線，比如有中點的題目，通常在圖形中添加中位線，並利用中位線的相關性質解題。有垂線或者角平分線，就可按照軸對稱的方法來添加輔助線。
平行四邊形、梯形
在平行四邊形的相關題目中，一般來說添加輔助線使其轉化為三角形、矩形、正方形等相關問題處理，比如：連接對角線、過頂點作邊的垂線構造直角三角形、過對角線交點作一邊的平行線，構成平行或者中位線等等。
梯形作為一種特殊的四邊形，在添加輔助線時，注意將梯形問題轉化為平行四邊形的問題或者三角形的問題，這樣解決起來會比較簡單。比如：延長兩條腰、過一腰的中點作另外一條腰的平行線等等。
圓
圓有關的題目在初三中算是比較難一點的，在解決與圓有關的題目時通常都需要添加輔助線，化難為易。首先要對圓這一塊中各個定義和定理熟悉，比如垂徑定理，圓周角定理，切線長定理等。
在添加輔助線時，有關弦的問題，常常作弦心距，通過垂徑定理解題，已知直徑，可做直徑所對的圓周角，利用「直徑所對的圓周角是直角」來解相關的問題；圓的切線就要想到連接半徑，切線與半徑垂直；兩圓相切可做公切線，相交可作公共弦等等。
在初中階段，幾何相關的問題並不是那麼難，牢牢記住相關圖形的性質和定理，仔細觀察圖形，利用已知條件，添加輔助線，使得題目更易解答。