對於孩子的數學問題，家長總是會更操心一些，畢竟從小學到高中，甚至有些專業到大學之後還是會有數學課。
而從各位家長的自身經歷來講，也知道，學數學是一件多麼耗費心神的事情，所以從給孩子做好數學啟蒙是一件在有必要不過的一件事情了。
數學啟蒙，不只是數數那麼簡單！
但是數學啟蒙絕對不只是數數這麼簡單，很多孩子數數的時候都是機械性的背誦，但是其實並不知道「1」是什麼意思，「2」代表什麼？對孩子來說，這就是數字而已，根本無法和實物對應起來，
最終就會出現這樣一個情況，就是孩子背數字背得特別溜，但是問他2個蘋果多還是5個蘋果多，卻答不上來。
如果只是機械性的背誦，其實很多孩子都能做到，而且做到了也沒有什麼用，所以想要真正地做好數學啟蒙，讓孩子真正意義上的理解數學，做到這4方面更關鍵。
一、數與量
家長不難發現，很多孩子都能夠對著4個蘋果很認真的數到100，然後告訴你，這是100個蘋果。
這其實就是因為孩子並沒有真正意義上的理解數字，所以家長首先要做的就是讓孩子理解數與量的關係，在這個過程中，要儘可能地用孩子熟悉的食物，水果就是很好的一個道具。
比如，拿起來5個草莓並排放在一起，然後帶著孩子一起指著草莓數數，說「1」的時候，拿起一個草莓放在前面，說「2」的時候，再拿起一個草莓放在第一個草莓的旁邊，一直數到第六個。
然後吃掉一個草莓，接下來按照剛才的步驟重新數草莓，說「1」的時候，拿起一個草莓放在前面……這樣等到數到第五個草莓的時候就結束了。
然後再吃掉一個草莓，重複之前的步驟，一直到草莓變成0。
因為孩子喜歡吃草莓，所以不會覺得無聊，這樣就可以將數字具象化，讓孩更進一步的知道數字所代表的含義。
二、數的比較
說1比100大，3比9大，這都是孩子會說出來的話，即使孩子將數字背得很溜。所以為了進一步讓孩子理解數的概念，就要讓孩子知道數的大小。
同樣還是用草莓舉例，那麼就可以一個盤子放5個草莓，另一個盤子放2個草莓，讓孩子分別數盤子裡多少草莓，然後問孩子5個草莓和2個草莓相比，哪一個更多？那麼5和2相比誰更大？
三、數的拆分及組合
數字的拆分和組合可以說是讓家長最為頭疼的一個問題了，很多孩子都會知道2+3=5，但是卻不知道3+2=5，也不知道1+4=5，因為2+3=5這個概念只是孩子機械性的記住了而已。其實是並不知道5可以拆分成1、4；2、3；1、1、1、1、1；2、1、1、1等的。
所以想要給孩子做好數學啟蒙，在平時的時候也要讓孩子知道數的拆分及組合。可以用畫格子的方式，在白紙上畫出6個長方格，將每個長方格均勻分成5等份，然後準備兩個顏色的筆，比如藍色和紅色。
然後就可以讓孩子在先用紅色筆將第一個長方格的5等份全部填滿，然後將第二個長方格的4等份填滿，將第三個長方格的3等份填滿，以此類推；紅色塗完之後，開始塗藍色，將第二個長方格的1等份填滿，第三個長方格的2等份填滿，一直到最後的5等份。
然後孩子在第一個格子後面寫下，5+0=5；第二個格子後面寫下，4+1=5……。
這樣孩子就會更清晰地知道，數字可以拆分的，並且可以重新組合起來。
四、位數的認知
其實孩子能夠理解十位數的概念，要遠比學會數到100重要，孩子理解了十位數的概念也就明白了加法的概念，也明白了數字是可以拆分和組合的。
那麼在讓孩子理解位數的時候，還是用草莓為例，就可以10個草莓為一堆，1個草莓為一堆，那麼放在一起就是11個，讓孩子明白11是由10和1相加得來的。