雲心匯教育|研學旅行應該怎麼做?

2020-12-05 雲心匯教育

現在的素質教育,已經區分上個年代的教育,學生不僅僅是坐在教室裡拿著課本照本宣科,現在的教育提倡學生自主發展,倡導合作互動式教學,讓學生走出教室。隨著教育觀點的轉變,國家也開始提倡讓學生走出去,發展研學,那麼問題來了,走出去的過程中會有各種各樣的問題,這些問題應該怎樣辦?今天我們就一起來探討。

家長篇:

1、提前為學生準備好衣服、藥品等。

2、告誡學生出行注意的事項及危險,強調不能讓學生掉隊。

3、為學生的包做好標記,以防學生之間弄混。

4、為學生帶些零錢備用。

老師篇:

1、提前做好對所去目的地的了解及攻略。

2、隨時隨地強調安全的重要性,並向學生普及相關知識。

3、做好應對突發問題的準備。

學生篇:

1、必須遵守團隊紀律,聽從老師的安排。

2、學生之間要團結友愛、互幫互助,有問題及時跟導遊或老師反應。

3、如有身體不適,立刻報告導遊老師、輔導員老師。

4、請準時抵達集合地點,不要誤車。

安全,是出行的第一位,學生研學,操心的不僅僅是家長,更是老師和相關人員,所以,時時刻刻,謹記安全為重。

相關焦點

  • 教育存在論視域下研學旅行的教育價值分析
    研學旅行將實現啟發學生體會教育真正魅力、體會自我生成喜悅、關注教育本身價值等一系列教育價值。教育的頂層設計者,他們需要關注教育出現問題的緣由。教育中出現問題與教育價值觀、教育觀、教育目的觀高度相關。頂層設計者應該從反思中去體會教育的價值為何,該如何促成教育價值回歸,在這方面,教育存在論這一視域也許可以起到作用。研學旅行因教育性可促成教育價值回歸。
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    而研學旅行迅速發展以後,研學旅行產品良莠不齊,有些「只遊不學」成為春秋遊產品,有些「只學不遊」成為校外的「教學課堂」。 從研學旅行的本質來看,應是將中小學生帶入現實的學習情境之中,達到「遊」與「學」的高度統一,實現教育目標。
  • 研學旅行教育基地建設項目可行性研究報告
    設計和實施研學旅行課程,也是我國國情的客觀要求。在當今社會科學技術不斷進步,社會生活方式變革不斷加劇的社會背景下,必須全面實施素質教育,克服片面的書本教育的弊端,引導學生開展研學旅行活動,培養他們的綜合實踐能力、創新精神和探究能力,以及社會責任感,以適應學習化時代、信息社會和我國改革開放時期社會發展的客觀要求,適應每個學生終身學習的需要。
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    《教育部等部門關於推進中小學生研學旅行的意見》  (教育部於2016.11.30發布)  解讀:  中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創新形式,是教育教學的重要內容,是綜合實踐育人的有效途徑
  • 教育部:多部門對研學旅行給予優惠政策 研學旅行收費將出新規
    2016年,教育部會同10部門聯合印發了《關於推進中小學生研學旅行的意見》(以下簡稱《意見》),從「納入教育教學計劃、建設研學旅行基地、加強組織管理、健全經費籌措機制、落實安全責任」等五個方面,提出了具體、明確的工作要求。
  • 簡述研學旅行中師生配比及研學輔導員素質
    2、每 20 位學生配置一名帶隊老師,帶隊老師全程帶領學生參與研學旅行各項活動。承辦方(通常指活動的接待方,一般以旅行社居多)人員配置1、應為研學旅行活動配置一名線路規劃人員,負責制定研學旅行教育工作計劃,負責統籌協調研學旅行各項工作。
  • 山東螢火蟲水洞發力研學旅行不到半年接待2萬多人次
    課程設置上,景區與山東木蘭教育發展有限公司進行深度合作,專業的第三方培訓機構保證了研學旅行過程中課程的專業性和互動性。人員配備上,除了配備專業的研學導師和導遊,景區還聘用當地中學的生物老師,以保證授課內容的專業,營造完美的課堂氛圍。在後勤保障方面,景區成立了專門的研學旅行服務團隊。景區的努力很快就有了收穫。
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    而研學旅行迅速發展以後,研學旅行產品良莠不齊,有些「只遊不學」成為春秋遊產品,有些「只學不遊」成為校外的「教學課堂」。從研學旅行的本質來看,應是將中小學生帶入現實的學習情境之中,達到「遊」與「學」的高度統一,實現教育目標。
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    研學旅行協會應制定行業服務標準,為研學旅行團隊配備相應的安全員、輔導員、研學指導師、導遊員、帶隊老師和醫療人員,規... 4月7日,《黃山市研學旅行管理暫行辦法》(以下簡稱《辦法》)頒布,對開展研學旅行的組織機構、基地(營地)、研學旅行活動的交通、住宿、餐飲等多方面,制定了詳細規定,進一步規範我市的研學旅行活動。
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    >  巫溪報訊(記者 喬金平)7月3日,為期一周的巫溪縣首批中小學研學之旅圓滿結束,紅路小學3-5年級60餘名師生從紅池印象研學旅行基地快樂歸來。  本次研學旅行由紅路小學、縣人武部、重慶上善青少年安全教育發展中心等單位共同開展,包括重溫歷史、科學探尋、自然體驗、安全教育等環節。
  • 研學旅行有哪些「坑」?如何回歸實踐育人初衷?
    新華社「中國網事」記者宓盈婷 鄭生竹 俞儉  海外夏令營、校園考察、文化體驗……近年來,隨著國家利好政策的不斷出臺,研學旅行迎來了「春天」。作為學校教育與校外教育銜接的創新形式,研學旅行在促進學生健康成長和全面發展等方面無疑具有積極作用。  然而,炙手可熱的研學旅行市場背後,「假大空」等現象仍然存在。
  • 長沙全家聯研學旅行指導師
    全家聯介紹北京全家聯國際教育科技有限公司是一家專注研學旅行和家庭教育的現代教育公司,總部位於北京市大興區。公司內設研學旅行人才事業部、研學旅行大數據事業部、家庭教育人才事業部、教育軟體事業部四個業務部門。
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    研學旅行行程安排既要保證學生能有研學收穫還要體驗旅行的快樂,所以行程安排就需要張弛有度,其中的細節把控非常考驗研學旅行設計者的能力,鑑於氣候、路況等突發因素,還需對行程進行不斷的調整,那麼行程安排就需要有預案,研學旅行行程設計中最好的方式就是拆分和模塊化設計,只有這樣的方案設計
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    納入教育教學計劃。教育行政部門要幫助和指導中小學校開展研學旅行工作。要充分藉助援疆力量,發揮好自治州教育系統現有青少年校外活動中心、特別是青少年示範性綜合實踐基地的作用,要積極聯絡已經命名的中小學生研學實踐教育基地,適時擴展研學旅行的活動範圍。
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    明倫研學招募公告  一、企業名稱  江蘇明倫研學旅行集團  二、招募崗位    崗位二:研學策劃師  崗位職責描述:  1、策劃適應學生開展的、符合學校需求的研學實踐課程、研學旅行方案;  2、參與機構活動、研學活動的策劃、組織、執行(視實際情況而定)、宣傳等工作,宣揚機構服務理念。
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    一、重要意義 中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創新形式,是教育教學的重要內容,是綜合實踐育人的有效途徑。
  • 教育部等11部門關於推進中小學生研學旅行的意見公布
    一、重要意義  中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創新形式,是教育教學的重要內容,是綜合實踐育人的有效途徑。
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