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孩子六歲之前,父母要學會對他說不
那位奶奶不知是習慣了她孫子撒潑打滾，還是為了教育她孫子。她並不為孫子的撒潑打滾所動，繼續沒事似的在收銀臺付錢。付好錢後，扭頭對躺在地上的孫子平靜地說道「你回家不回家？你不回家，我走了。」說完也不等孫子回答，而是又沒事似的向超市門口走去。這時有人故意對那小孩說：「你奶奶走遠了，趕快起來去追奶奶。」小孩一聽奶奶走了，自己一骨碌爬起來，哭著去追奶奶了。
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李玫瑾曾說:好孩子是管出來的!6歲以前狠心管,孩子會更懂事
大部分孩子在六歲之前，家長從來沒有跟孩子說過「不」，總是順著孩子，要什麼給什麼，後來到了12歲，發現孩子逃學去網吧，當家長想管孩子的時候，發現已經管不了孩子了，只能用妥協的方式管理孩子。因此說明好孩子是管出來的，重點是三到六歲這段時間一定要狠心管，這時家長管教孩子，孩子頂多也就是撒潑打滾，不會做出什麼出格的事兒，但是卻能讓孩子養成好的性格品質。孩子在六歲之前你不狠心管，等孩子長大以後你想管也不好管了。
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「三歲看大、六歲看老」是什麼意思?有什麼科學依據嗎?
「三歲看大、六歲看老」是什麼意思？有什麼科學依據嗎？俗話有說：「三歲看大，六歲看老」；也有說「三歲看大，七歲看老」；還有說「三歲定八十」的。這裡的數字也只是一個概述，說的是孩子的性格在三歲就基本定型了，決定了人這輩子的為人處世的風格。
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孩子挨批後的兩種表現,多是討好型人格,根源出在教育方式
，殊不知，這種「懂事」的背後承受著的心理壓力有多大，從心理學上來看，孩子受批評後有這兩種表現，可能正在養成討好型人格。 2、包攬錯誤 當孩子犯錯時，有的父母不分青紅皂白上來就是一頓批評，有的娃可能會反駁，為自己辯解，這屬於正常的表現，可要是原因並不是出在自己身上，他們還要不停地道歉，說明內心缺乏自信，害怕被否定，不停攬錯只是為了掐滅父母的怒火，如果這種狀態持續下去，孩子便會養成討好型人格。
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拒絕順從型人格,教育女兒遠離家暴
之前曾經看到過一個訪談新聞，在這個訪談新聞中有一位女孩小梅，她談了8個男朋友，可是毫無例外每個男朋友都曾經家暴過她。所以後來她只好接受父母安排的對象結婚，可誰知道這竟然又是一個家暴男，有一次這個男人竟然硬生生的將她的鼻子咬掉。
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教育從娃娃抓起 孩子是縮小版的自己
孩子成長過程中，早期的教育尤為重要，當他從小能夠養成良好的習慣後，再加上家長適當的監督引導，成年後往往能夠在各方面表現的更佳。孩子成長過程中需要父母的嚴格要求，這樣孩子絕大多數都可以成長得很好。但也不排除有的父母很好對孩子也嚴格要求了，但孩子往往還是很讓人感到無奈。
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陳建斌帶你體驗「皇室」課後教育:孩子過分聽話需警惕討好型人格
可家長工作繁忙，現在孩子的課後時間一般交給「小課桌」完成，為了將這一文化現象與家庭教育更好的結合，綜藝《親愛的小課桌》應運而生，剛剛上檔就廣受好評，節目更是邀請到陳建斌帶領觀眾一同體驗「皇家」課後教育。節目邀請陳建斌、葉一茜、傅首爾、陳宥維、高秋梓深入孩子課餘生活，輔導作業、培養孩子興趣愛好，再以第三方視角來探尋新型家庭教育的正確打開方式。
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九型人格親子教育法,讓父母懂得孩子,同時也讓孩子懂得父母!
讓愛孩子有更好的路徑？對比嚴肅的心理學，九型人格會更適合親子教育。因為目前眾多心理學親子課，只是單方面讓父母改變，經由父母的改變影響孩子。學習九型人格親子教育法，父母立即改變，孩子也當下改變。學習九型親子教育法，父母懂得孩子，同時也讓孩子懂得父母！父母和孩子一起學習九型人格親子教育法，開啟的雙向溝通改變的通道。
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一個六歲孩子的智商有多少才算正常?
一個六歲孩子的智商有多少才算正常？如果覺得孩子有智力問題，可以在做智力評估之前觀察一段時間。正常智商沒有固定的標準，是一個相對的概念。
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扭曲人格形成,禍害孩子一生,父母難辭其咎
良好的教育方式決定了孩子的心理健康，在孩子幼小的心靈根植一顆充滿希望的種子是父母不可推卸的責任。鄰居家的孩子帥帥，總是喜歡以自我為中心。扭曲人格都是從最初的這些人格問題演變而來的，我們只有及時發現和制止，把孩子容易出現的人格問題都扼殺在搖籃中，從小開始糾正，才能有效的杜絕孩子形成扭曲人格。
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孩子人格可細分為「九型人格」,育兒方式要隨之變化,試試這樣做
文丨郝媽（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）每個人都有自己的行為特點，同時，也有自己的人格傾向，孩子也是如此。對於家長們來說，了解並判斷孩子的人格特點和類型，是很有必要的。老話也說對症下藥。但是要注意一點，那就是人格不能用單純的好壞來區分，關鍵還是看家長的教育。
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實測:孩子成長階段的9種人格類型,你家孩子是哪種人格?
了解孩子的性格分類，可以幫助父母更好地判斷寶寶的性格類型，更好地引導孩子性格成長。家長們看看下面這幾種個性，你的孩子有哪幾類性格?孩子重視成就、表現。父母可以對這類孩子多做鼓勵，可令他們更加強大。當父母用九型人格去理解孩子的時候，謹記：我們不是要把孩子裝進人格的盒子裡。每個孩子都是獨一無二的，他們自身的一切都比人格描述本身要豐富的多。九型的價值在於看清人與人之間的不同，並且理解這種不同，從而與他人「同頻」相處。因此，我們借九型這雙慧眼去理解自己的孩子。
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神經科學家發現:學霸六歲之前都在玩,3大遊戲幫助大腦快速發展
而神經科學家也發現：真正的學霸在六歲之前其實都在玩，只不過是在有規律的玩，玩有用的東西，從而達到了寓教於樂的效果 為什麼孩子6歲之前需要玩而不是拼命學呢？
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李玫瑾:如何培養出快樂、溫暖、人格健全的孩子?
五歲時，家長要在誘惑訓練中教孩子學會自我管理，並身體力行地示範給孩子如何與他人分享； 六歲時，孩子要在體育運動中，學會吃苦耐勞的精神。 在面對孩子的教育問題時，李玫瑾提醒家長們，在對孩子進行教育時特別要做到「四個不要」： 不要罵孩子，不要打孩子，不要跟哭鬧中的孩子講道理；不要離開孩子。
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六歲之前的記憶,為何會出現丟失的情況?科學家做出解答!
六歲之前的記憶，為何會出現丟失的情況？科學家做出解答！大腦不僅是一個中央處理器還是一個存儲器，人在一生成長的過程當中，記憶被不斷填充變得越來越充實。 從另一方面來說，這也是人類社會得以延續的原因之一。不知道你有沒有過這樣的經歷，在做一件事情之後，你想努力地回想起這件事情的細節時，卻發現大腦一片空白，就像是我們兒時發生的事情，在父母的眼中，認為這件事可能對你以後有非常深遠的影響，但是對於自身來說，你根本就不記得當時究竟發生了什麼，尤其是6歲之前的事情，為什麼會出現這種情況呢？六歲前的記憶去哪兒了？
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沃建中:培養孩子的健康人格最重要
人民網北京8月28日電 日前，北京師範大學教授沃建中做客人民網《對話教育》高端訪談節目。沃建中表示，一個人要成功，要幸福和快樂，來自於一個健康的人格的培養。 孩子選擇上培訓班，不僅家長被迫無奈，孩子更無奈，在雙方都無奈的情況下，培訓班上出來的效果，會不會在感情因素的影響下受到很大的衝擊或者折扣？
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《海爾兄弟宇宙大冒險》幫助孩子建立探究型人格
在日常生活中，我們總能聽見一些家長苦惱的聲音：「為什麼孩子總是缺乏聯想能力？」「為什麼孩子總是學什麼忘什麼？」看似都是一些孤立的問題，但從教育心理學角度分析，這些問題釋放出一個很危險的信號——孩子沒有建立起良好的探究型人格。
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孩子教育的核心問題是什麼?
根據我的經歷和對問題的一些思考，結合自己教育孩子的一些思考，我認為，孩子教育的核心問題是要教會孩子學會如何做人，包括給予孩子品德、生活能力、學習能力的培養、社會知識和行為規範意識的灌輸等。讓孩子成為熱愛生活的人家長要做到熱愛生命，熱愛生活，生活中積極樂觀向上。
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孩子學習壓力大,產生心理問題怎麼辦?父母應對孩子進行挫折教育
對於孩子來說也是如此，現在的孩子內心也存在著巨大的壓力，對於學生們的心理健康問題，需要引起我們家長的廣泛重視。孩子為什麼會存在心理問題？對於有些孩子來講，日復一日的學習生活使他們產生了迷茫的心理，找不到自己人生的目標。
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帶你走進多重人格患者的世界
每一種人格都有自己獨有的行為模式、語音語調、習慣性姿勢等。這些人格包羅萬象，可以是女同性戀、縝密的男性青年，也能是細膩敏感的女孩。一個多重人格障礙患者平均可以有13~15個不同的人格。」多重人格患者，換了「靈魂」後會發生一些意想不到的改變。人格切換後，有可能可以做到之前做不到的事情。一項研究表明，37％的病例發生了優勢手的改變，一下子就變成了左撇子或右撇子。