【福州星田兒童發展中心】兒童語言障礙及語言障礙的病因是什麼?

當自家孩子好好的，突然出現語言障礙的時候，對家長是非常沉重的打擊，因為如果未能及時幹預治療，這將是伴隨孩子終身的痛。下面就跟著星田兒童教育發展中心的老師一起來了解一下，什麼是兒童語言障礙，以及語言障礙的病因又是什麼。

言語與語言發育障礙指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現為發音、語言理解，或語言表達能力發育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況並非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。

方法/步驟

1 . 聽力障礙

聽覺是語言感受的一個重要的渠道，當小兒聽力受損害後，不管是傳導性的，還是感覺神經性的，都不能正確地察覺聲音傳導，產生程度不等的語言發育遲緩，其遲緩嚴重受多種因素的影響，諸如吸力損害的程度、發生的年齡、矯治聽力的年齡、矯治的合適性等，傳導性聽力障礙伴有反覆和長期的中耳炎，這對早期語言發育可產生不良的影響。雖然傳導性聽力障礙一般不超過 30dB ，最大可在 50dB 左右，但明顯影響小兒言語的辨認。長期中耳有滲出的兒童早期可引起語言表達延遲，在學齡前出現語言問題。

2 、智能發育障礙

語言發育障礙的最常見原因是智能發育遲緩。雖然語言發育進程是按照正常兒童的順序，但其速度比正常兒童的慢，當環境對兒童語言的要求增加時，語言的總是就更為明顯了，某些染色體和遺傳性疾病伴有語言障礙，例如唐氏綜合症( 21- 三體綜合症)的兒童有程度不等的語言障礙;脆性 X 綜合症兒童的語言障礙為韻律和語言內容是有特別的形式。

3 、孤獨症

孤獨症兒童的一個重要特徵即交流障礙，並伴有交往困難和刻板的重複性動作。孤兒症兒童的語言障礙可表現為完全不理解，沒有語言或言語過於刻板、學究式的，並有誇張式的韻律。語言應用也出現問題，出現回聲樣語言或非語言的交流，幾乎沒有眼神交往，面部表情和姿勢也很有限。

4 、神經系統障礙

腦癱病兒順神經運動通路的阻斷而影響說話，常出現構音障礙，他們對語言的感受能力比表達好得多。兒童左側大腦的病變對語言、閱讀、書寫的影響較右側大腦病變影響更大，臨床上一些左腦病變的兒童往往保存了原有的語言的語言能力，因為右腦代替了左腦的功能，這說明右腦具有可塑性的功能。大腦的損傷或腫瘤使兒童產生獲得性失語症，即在兒童發展了說話成句的語言能力後，因為大腦的病灶致辭語言損害。臨床上出現不同類型的失語症，例如，兒童聽覺理解障礙但言語流利的，稱不感覺性失語症;對目標不能命名的稱為命名性失語症;難以找到適當的詞語表達稱為傳導性失語症;言語不流利且費力的稱為運動性失語症。

5 、行為障礙

語言障礙和行為問題之間有密切的關係。兩者可以互為因果。從原因方面來看明顯的情緒創傷或心理社會的不良因素可影響兒童語言發育或引起語言障礙。例如選擇性緘默症是一種較少見的語言障礙，通常在 5 歲發病，病兒在某些特定的情境中(如在學校等)不說話。這些小兒一般語言正常，行為障礙可能因為交流障礙所致，常需數月的治療。

6 、環境剝奪

最近不少研究表明兒童的語言發展與環境有關。父母與孩子交往中所使用的詞彙量，在言語交流中如何重複和擴展詞彙直接關係到兒童詞彙量的增長和語言發展的速度。兒童語言能力的良好發展並非來自於電視或廣播，如果兒童生活在缺乏語言刺激的環境中則可造成語言發育遲緩，而當給予這些兒童幹預性治療後，語言功能出現明顯的改善。

治療兒童言語障礙被證實最有效的方式是進行幹預，福州星田兒童發展中心接受零至十三歲語言障礙、行為失調兒童，運用ABA行為用法、PRT關鍵反應法、感覺統合、結構化數學對孩子進行早期密集幹預，幫助孩子們順利進入學校。