大家好，我是甄女士。
要說少年天才，陳省身算一個。
他只上過一天小學，卻自學考進中學、15歲上南開大學、19歲又考入清華大學讀碩士，成為中國自己培養的第一名數學研究生。
在這樣野蠻生長下，他成為「微分幾何之父」、20世紀最偉大的幾何學家之一，也用一己之力令中國數學進步十年。
對於他自己的成功，陳省身把它歸結於運氣和天賦。
有一次，主持人問他，如果想成為數學家，是不是必須得有點天分？
陳省身說要有點，數學你要使勁啃，不行。
主持人緊接著問：那在這個成功當中，天分佔多大的比例呢？
陳省身說，我想這也有一半吧。
主持人問，那剩下的一半是什麼呢？
陳省身答道：運氣，一個人要有運氣，什麼東西都要有運氣。
他最後總結說，「一個科學家，你要有成功，我想最要緊的因素要運氣。你打牌一定要打副好牌才能贏，科學一樣的。」
1911年，陳省身在浙江嘉興的一個小縣城出生了，剛出生陳省身就受到了祖母的獨寵，因為捨不得讓他離開身邊，所以陳省身一直沒有上學堂讀書，只是由姑母教一些簡單的國文。
有一次，陳省身的父親從外地回來，便教了他阿拉伯字母及四則算法。恰巧，家中有一本筆算數學，陳省身便好奇的拿起來計算，結果書中的題目他大多數都會計算。
「我以為這種題目別的小孩一定也都會的，根本沒有告訴人。 」
到了1919年 ，陳省身8歲了。他的祖母覺得孩子實在是到了上學的年紀，便給他送到了縣立小學上學。
陳省身一下子就被插班到了四年級，因為和同學們不熟悉，到了中午的時候陳省身便一個人在教室中吃飯，這讓他感覺到十分孤獨。
而到了下午的時候，陳省身不知道因為什麼，只記得老師用戒尺挨個打學生的手心。他雖然因為老實沒挨打，可這件事卻深深刺激到了陳省身，從此他便不肯再邁進小學校門一步。
就這樣只上了一天學的陳省身便又在家玩了一年，1920年，他憑藉著姑母教的國文和自學的算數直接考入中學。
陳省身中學畢業後，報考了南開大學。他從南開中學借來一本在中學沒有學過的解析幾何教材，自學了三周便去參加考試，並以數學第二的成績被南開大學錄取了。
就這樣，陳省身進入南開大學理學院就讀，當時的南開大學第一年不分科系，父親建議他選擇物理、化學這樣比較務實的專業，而陳省身開始學習後發現，自己根本搞不懂實驗的器材，回回實驗總是出問題，而化學系的助教還是趙克捷先生，因為格外嚴厲所以外號趙老虎，所以陳省身總是挨批評。
來來回回想了很久，陳省身覺得無論如何化學是讀不下去了，只能改學不要做實驗的數學了。
多年之後，別人問起陳省身當年為什麼學數學，他謙虛而風趣地回答道：「當時我中英文都不好，又不會做實驗，就只好讀數學了。」
1931年，陳省身考入清華大學數學系，那一年，只錄取兩名研究生，他是其中之一。
那時候的陳省身已經對數學到了痴迷且興奮的狀態，他進入清華後，他說，「那時候的心情，是遠望著一座美麗的高山，還不知如何可以攀登。」
有次，德國漢堡大學數學教授布萊希特到北京大學講學，陳省身便跑去聽課，這次的課也給他留下了極深的印象。1934年，陳省身獲碩士學位畢業後，由於成績優秀，他本可被派往美國留學，卻因景仰布萊希特，申請去了德國漢堡大學。
到了漢堡大學後，布萊希特給了陳省身幾篇自己新寫的論文複印件，陳省身看過後，發現論文中似乎有個漏洞，他便找布萊希特請教，這個舉動讓布萊希特十分欣賞，便讓陳省身幫忙補正漏洞。
一個月後，陳省身不僅補正了原有的漏洞，還擴展了布萊希特的定理。
在學習期間，他還到法國跟隨數學大師嘉當學習。
因為當時漢堡大學開設嘉當-凱勒定理討論班時，剛開始來了很多的學生，可是上著上著因為課程太過晦澀難懂，最後只有陳省身一個人堅持了下來，聽完了全部課程。
後來，嘉當還特許這個聰明的學生可以每兩周到自己家裡面談一次，每次一個小時。
陳省身多年後還驕傲的回憶到：「剛開始見到嘉當，他給我很多題目，有些我會做，有些是做不出來的。做不出來我就不敢見他。後來跟他學習了一段時間，漸漸地會做很多題目了。」
1937年，抗日戰爭爆發。
26歲的陳省身被清華大學聘為教授，後來他又隨著南遷在西南聯大任教。
當時，科研的環境極差。
「設備圖書什麼都沒有，條件差，也沒房子，記得我和華羅庚、王信忠先生擠在一個房間，因為地方小，連箱子裡的書都打不開。但就是在這樣的環境裡，也能做出成績來。」
嘉當聽說圖書文獻資料奇缺後，因為愛才，便時常從巴黎給陳省身寄來前沿的論文資料，讓他可以繼續研讀。
就在這樣的條件下，陳省身的兩篇文章發表在了普林斯頓大學與高級研究所合辦的刊物《數學紀事》上。
這也讓陳省身被稱為「迄今所注意到的最有前途的中國數學家。」
1943年，美國普林斯頓高級研究院邀請他做訪問學者。僅僅兩個月的時間，陳省身就完成了「高斯-博內」公式的證明，並發表了論文，這篇論文被譽為數學史上劃時代的論文，所以，他後來被國際數學界尊稱為「微分幾何之父」。
1984年，中國教育部聘請陳省身擔任南開數學研究所所長。
在籌建南開數學研究所時，他捐款1萬美元，捐書7000餘冊，還有轎車3輛，並立下遺囑：將自己遺產的三分之一用於南開數學所。隨後他又將所獲沃爾夫獎的全部款額5萬美元，全部捐了出來。
曾經，他給南開大學副校長胡國華描述了他心目中的數學殿堂：有一個供人隨意起坐的房間，人們在這可以隨意討論；研究室的三面牆都要是高品質的黑板，人們可在上面隨便地演算；要有圖書室。
所以，他囑咐到，「要在國內成立一個基地，培養第一流的數學人才。那基地需有一流的設備，友善的空氣。使人工作其中，覺得快樂。」
因為他始終認為數學應該是快樂的，是沒有雜念的。
他說，「數學沒有諾貝爾獎是一件幸事。」
「數學本身就應該是片安靜的天地，沒有大獎，也是一個平等的世界。」
1998年陳省身又捐出100萬美元建立「陳省身基金」，供南開數學所這個中國數學基地發展使用。
並且在89歲高齡的時候，決定親自為本科生講課，指導研究生學術研究。
還在92歲的時候，出資兩萬元製作了數學主題掛曆，為的是向公眾普及數學知識，而這本掛曆的名字被陳省身叫做 「數學之美」。
2004年12月3日，93歲的陳省身離開了人世。那天，有三千隻燭光在學校的湖畔閃亮，數萬隻白紙鶴在南開園裡掛起。
在他病重住院時，陳省身跟醫生開玩笑說：「我若是不行了，就到數學聖地希臘去報到。」
他還說，「我讀數學沒有什麼雄心，我只是想懂得數學，如果一個人的目的是名利，數學不是一條捷徑。」