該研究旨在(a)調查在人工耳蝸植入耳對側使用助聽器時，聾校德育，對安靜和噪音環境中言語感知的影響，(b)識別從助聽器獲得的言語信息，該信息附加於從人工耳蝸獲得的信息，以及(c)探測非植入耳的助後聽閾與一耳使用助聽器﹑另一耳使用人工耳蝸時的言語感知獲益之間的關係。
十四名單耳使用Nucleus 24人工耳蝸系統的成年人參與了該研究。所有受試者在至少75%的清醒時間在非植入耳佩戴助聽器和（或）非植入耳的低頻聽力損失小於90 dB HL。在3種條件下評估了言語感知：單獨使用人工耳蝸(CI)，單獨使用助聽器(HA)以及一耳使用人工耳蝸﹑另一耳使用助聽器(CIHA)。所使用的言語感知測試有三種：安靜環境中輔-元-輔詞語測試，一致信號和噪音環境中的CUNY語句測試，手語知識，以及一致和空間分散的信號和噪音環境下的揚揚格詞測試。基於CNC反應進行了信息傳輸分析。
14名受試者中，6名受試者在開放式言語感知測試中表現出顯著的雙峰獲益，耳聾常識，5名受試者在閉式揚揚格詞測試中表現出獲益。然而，2名受試者至少在1種言語感知測試中在CIHA條件下的言語感知比在CI條件下更差。信息傳輸分析的結果顯示對言語低頻成份的感知力增強時出現了安靜環境中的雙峰獲益（CIHA條件下的表現減去CI條件下的表現）。結果表明在中高頻助後聽閾更差的受試者顯示出更大的雙峰獲益。助聽器提供的中高頻信息與人工耳蝸相衝突的情況是有可能發生的。