活動現場
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產品簡介：
南京博物院《透物見史——小學生博物館研學課程》共計3天，學習內容涵蓋人文和科技兩個方面，共包括五個子課程：學習《睹物思「禮」——傳統禮儀學習與體驗》、《古樂悠悠——古代樂器賞析與體驗》課程，透過文物背後的文化因素，提升學生對傳統文化和日常生活中「禮」的認知，促進小學生規範自己的行為，努力成為有教養有情懷、知書達理的人；《書香墨韻——中國古代文房雅具》、《國家寶藏——竹林七賢磚畫拓印體驗》，體驗文人墨客的日常風雅和胸襟抱負，培養愛國主義情懷；《光陰的故事——中國古代計時器探秘》則為學生補充了科學方面的知識，培養動手能力，激發主動探究和認識科學的興趣。
結合學生身心特點、接受能力和實際需要，除了系統性、知識性、科學性外，還注重趣味性，讓學生在玩中學，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗，為學生全面發展提供良好成長空間。
產品特色：
1、價值體認：通過對中國傳統禮樂文化的學習、竹林七賢身上所具備的社會責任感的探究，結合展廳文物參觀講解互動，激發學生的民族認同感，培養愛國主義情懷，獲得有積極意義的價值體驗。理解並遵守公共空間的基本行為規範，從小培養學生文明旅遊意識，養成文明旅遊行為習慣。
2、責任擔當：離開家庭體驗集體生活，初步形成集體思想、組織觀念。能處理日常生活中的基本事務，初步養成自理能力、自立精神、熱愛生活的態度，以有趣的課程、有愛的集體，培養學生在未來積極參與學校和社區等集體生活的意願。
3、問題解決：注重培養學生獨立思考的能力。結合學校、家庭生活中的現象，發現並提出自己感興趣的問題，在教育人員的引導下，將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。
4、創意物化：通過動手操作實踐，初步掌握手工設計與製作的基本技能；最後的小組分享環節，需要學生運用信息技術，設計並製作有一定創意的PPT和小視頻進行匯報。
5、公益性強：此項活動不以營利為目的，適當收取成本費，對貧困家庭學生減免費用。
產品目標：
1、通過對傳統禮儀的了解和學習，提升對傳統文化和日常生活中「禮」的認知，讓小學生從小重視並規範自己的行為；提高公共場合和人際交往中的禮貌教養；從小培養學生文明旅遊意識，養成文明旅遊行為習慣。
2、通過對文物背後的歷史的學習，促進書本知識和生活經驗的深度融合，加深學生對傳統文化的理解、欣賞和認同，增強文化自信。
3、通過實踐環節，讓學生動手動腦，初步掌握手工設計與製作的基本技能，培養探究能力。
4、通過集中住宿和集體生活，培養學生獨立自主的生活能力和人際交往能力，促進身心健康、體魄強健、意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養他們成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
(南京博物院)