哲學中辯證法模塊一直是考試公基考試的重點內容，而在授課的過程中，很多同學都F反映辯證法方面的內容不好理解，題目不好做。今天藉此機會，總結一下跟辯證法有關的內容，希望對同學們有幫助。
本次分享主要以舉例子為主，因為辯證法概念不好懂，但好在例子多，如果把例子都看懂了，那辯證法的內容也就懂了，而結合最近幾年的考題，例子也是相對集中，所以通過例子理解概念，是學好辯證法一個有效的途徑。
辯證法包括兩大特徵和三大規律，兩大特徵是聯繫和發展，三大規律是對立統一規律、質量互變規律、否定之否定規律。接下來我們介紹。
一、兩大特徵
1、聯繫
聯繫模塊裡主要考查聯繫的特徵。
（1）普遍性：整個世界都是相互聯繫的統一體。案例：①蝴蝶效應。美國一位氣象學家指出南美洲熱帶雨林裡的一隻蝴蝶輕輕扇動翅膀，會引起千裡之外的德克薩斯州的一場龍捲風，體現聯繫具有普遍性。②城門失火殃及池魚。
（2）客觀性：聯繫是事物本身所固有的，不以人的意識為轉移。比如出差住賓館，會發現賓館裡房間號沒「 514」，其實數字和是否有生命危險沒有聯繫，屬於人的主觀設定，看法違背客性；買房買七層、不買八層，因為「七上八下」以及「喜鵲報喜、烏鴉報喪」，均違背聯繫的客觀性。
聯繫的客觀性還體現在正反兩個方面。從正的方面講，有聯繫不能否認，從反的方面講，沒有聯繫不能硬扯上聯繫。
（3）條件性：具體兩個事物之間要發生聯繫都是無條件的（錯誤），原因：整個世界是普遍聯繫的，但具體的兩個事物是在一定條件下的聯繫，比如學員和老師的聯繫是因為華圖這個平臺，正如王家衛電影中「所有的相遇都是久別重逢」。
（4）多樣性（不是重點）：在社會中有多種角色，比如我在這是你們的老師，那我相對於我男朋友而言是女朋友，相對於我爸媽而言我是女兒。
（5）系統性：概念無需掌握，重點掌握整體和部分的關係。
整體決定部分，關鍵部分，在特殊情況下，對整體起決定作用：強調也不能忽視部分，比如管理學中的木桶原理、短板效應，最短的木板決定木桶的盛水量，說明關鍵部分也要重視。經典出題點：牽一髮而動全身，一著不慎滿盤皆輸
2、發展：
1.發展的實質：新舊更替，新事物的產生和舊事物的滅亡。比如中國的近代史是一部屈辱史，一步步淪為半殖民地半封建社會。但是因為共產黨的領導下完成了反帝反封的任務，建立了一個嶄新的新中國。雙半社會被新中國所替代，就是舊事物的滅亡和新事物的產生，體現發展的實質。
2.方法論：用發展的觀點看問題，而不是用靜止不動的眼光，比如 40 年前很多人上不了大學，20 年前很多人不相信國企員工也會下崗，10 年前根本不知道小米、蘋果手機，社會發展的非常快，因此我們要與時俱進，用發展的眼光看問題。
3.經典出題點：
（1）士別三日當刮目相看：強調發展。
（2）芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波：「新」與「陳」、「前」與「後」，新舊更替，強調事物是不斷運動、變化、發展的，要用發展的眼光看問題。
（3）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春：事物不是靜止不動的，是發展的。
二、三大規律
（一）對立統一規律
1、基本屬性
（1）對立統一規律又稱為矛盾規律。矛盾是指事物內部或事物之間的既對立又統一的關係。比如好和壞，是對立的，也是統一的。統一即相互依存，沒有好就沒有壞，沒有壞就沒有好；在某些條件下二者還可以相互轉化，好的可能變成壞的，壞的可能發展成好的。
（2）通過概念得出兩個基本屬性：矛盾雙方對立體現鬥爭性；相互依存、相互貫通、相互轉化體現同一性。
（3）應用：重點是同一性。比如好和壞是相互對立的，但是好和壞不是永恆不動的，是會變化、發展，不是靜止不動的，好的可能變成壞的，壞的可能變成好的。這個觀點很適用於國家的發展，一個國家現在處於鼎盛時期，但是將來也有可能走向衰敗，一個國家現在是弱勢狀態，但未來會變得昌盛。
（4）經典出題點：
1）禍兮福之所倚，福兮禍之所伏：即福禍相依，強調矛盾同一性。
2）塞翁失馬焉知非福：意為邊塞老人丟了一匹馬是壞事，後來馬又帶回來一匹馬是好事，再後來兒子騎馬摔傷是壞事，他的兒子因為摔傷沒有參加徵兵，因禍得福。強調矛盾的同一性，矛盾雙方在一定條件下相互轉化。
3）垃圾是放錯地方的資源：強調矛盾同一性，垃圾和資源是矛盾雙方，好好利用可以變廢為寶。
4）居安思危、否極泰來、樂極生悲：體現矛盾同一性。所有的執政者都要居安思危，如果在安逸的狀態下不勵精圖治，國家可能走向衰敗。
5）善遊者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍：善於遊泳本來是其強項，但溺水了變為弱項；善於騎馬本來是其強項，但是卻墜馬了。擅長的變為不擅長的，體現矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化。
2、內外因：
（1）辯證關係：事物的發展是內外因共同作用的結果。內因是第一位的，是變化的根據；外因是第二位的，是變化的條件，外因通過內因起作用。
（2）經典出題點：
1）孟母三遷：強調外因，為孟子提供一個更好的學習環境。
2）出淤泥而不染：強調內因。比如官場黑暗，但是依然堅持自己的理想，出淤泥而不染。
3）近朱者赤近墨者黑：強調外因。
4）打鐵還需自身硬：十九大報告改為「打鐵必須自身硬」，強調內因，防止「燈下黑」，自身素質要過硬。
5）滅六國者六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也：強調內因。
6）「蒼蠅不叮無縫的蛋」，自己出了問題才會滅亡。
3、矛盾的普遍性、特殊性
（1）矛盾的普遍性：時時有矛盾，處處有矛盾。問題意識。考點：逃避。現實生活中有些人想逃避矛盾、不敢面對生活中的問題，即忽視了矛盾的普遍性，因為生活中的矛盾時時有、處處有。國家領導人不能逃避矛盾，不能逃避面對腐敗等問題，領導者在執政過程中要堅持問題導向，要承認問題，並進行解決。
（2）矛盾的特殊性：
1）含義：指具體事物所包含的矛盾，以及各個矛盾有自己的特點。比如每個人成長過程中不同階段有不同的問題，高中可能困惑如何考一個 211、985 大學，大學期間困惑和男女朋友吵架，大學畢業困惑能否找到更好的工作，工作之後困惑如何平衡工作和家庭之間的問題。面對矛盾的特殊性，不能「一刀切」，要具體問題具體分析。
2）經典出題點：
因材施教、對症下藥、量體裁衣、因地制宜、一把鑰匙開一把鎖，以上體現矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。
（二）質量互變規律
1、概念：
（1）量變：事物在數量和程度上不顯著的變化。
（2）質變：事物根本性質的、顯著的變化。
（3）度：一事物成為它自身而區別於其他事物的內在規定性，是事物性質上的問題。
（4）例子：
1）水沸騰（解釋量變、質變、度）
0度—99度：量變的階段
100度：質變
100度：度
2）備考期間經常熬夜，一天兩天沒有感覺，但對身體是有損害的，可能突然有一天上課會兩眼冒星，心跳加速，特別難受，去醫院會檢查出很多的毛病。在這個過程中，正因為有不顯著的量變積累，才導致後面顯著的質變，故大家一定要防微杜漸，好好休息，身體是革命的本錢。
2、二者辯證關係：
（1）量變是質變的前提和必要準備：（最重要）強調量變的重要性，一定要重視量的積累。比如備考就是在進行量的積累，只有積累到一定的程度，才能有人生質的飛躍。
應用如下：
①水滴石穿，繩鋸木斷：體現重視量的積累，量變是質變的必要準備。
②冰凍三尺，非一日之寒：即出現冰凍三尺的現象，並非一天兩天。
③千裡之堤，潰於蟻穴：姑息小問題，可能會造成很嚴重的情況。
④不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海：出自荀子《勸學》。相關時政：2017年 5 月我國舉辦「一帶一路」國際合作高峰論壇，在此論壇上習近平的講話中提到：中國有句俗語「不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海」，阿拉伯國家也有一句諺語「金字塔是一塊塊石頭壘成的」，歐洲也有一句話為「偉業非一日之功」。這三句話都體現了應該重視量的積累，因為量變才是質變的前提和必要準備。
⑤合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土：善於積累，重視積累，不要一蹴而就。
（2）量變發展到一定程度，必然引起質變（略看）：關鍵詞「度」，意味著並非有量變就有質變，而是量變達到一定程度，才能有質變。比如有些同學會說自己已經看了很長時間的書了，還沒效果，這是因為量的積累還沒到一定的程度。「行百裡者半九十」，希望大家堅持下去。
3、方法論：
（1）堅持適度原則。活中一般說，做人做事一定要注意火候、掌握分寸，否則過猶不及。
（2）不失時機的促成飛躍。毛澤東：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。
（3）重視量的積累。
三、否定之否定規律
否定之否定規律的實質就是發展，是新事物產生舊事物滅亡的過程。重點掌握否定之否定規律的方法論：前途是光明的，道路是曲折的。
以上是對辯證法內容的分享，希望對考生備考有幫助。