動點路徑長問題是近幾年中考的熱點，也是難點，一般涉及到動點的題目，很多學生還沒做題目，心理上就矮了一截，感覺題目會很難做。其實，大部分動點題的解題思路是「化靜為動」，動點路徑長問題也不例外。
一、解決動點路徑長問題必備知識點
1.圓的基本概念
所謂圓，就是到定點的距離等於定長的所有點的集合，這是我們解決動點路徑長問題最基本的一個概念。
2.中位線的概念與性質
三角形的中位線：連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。三角形有三條中位線。
三角形中位線與中線的區別：中線指的是連接三角形的其中一個頂點和其對邊中點所得的線段，而中位線是三角形兩條邊中點的連線所得的線段。
梯形的中位線：連接梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。梯形只有一條中位線。
三角形中位線定理：三角形的中位線平行於第三邊，並且等於第三邊的一半。
在△ABC中，點D、點E分別為線段AB、線段AC的中點，則線段DE為△ABC的中位線。
梯形中位線定理：梯形的中位線平行於兩底，並且等於兩底和的一半。
在梯形ABCD中，點E、點F分別為兩腰AB、CD的中點，則線段EF為梯形ABCD的中位線。
3.弧長公式
4.平行四邊形的宗旨
平行四邊形的對邊平行且相等，對角線互相平分。
5.直角三角形的性質
△ABC為直角三角形，點M是斜邊AB的中點，直角三角形斜邊上的中線等於斜邊的一般。
二、動點路徑長問題處理思路
1.分析定點、動點，尋找不變特徵； 不變的數量關係或位置關係，如果動點的軌跡是一條線段，常見的形式有中位線或平行四邊形，當然大部分直接是一條線段；如果動點的軌跡是一個圓（或弧），那麼會出現到定點的距離等於定長的點保持不變。因此，常見的動點路徑長有兩種情況：（1）「直」路徑；（2）「彎」路徑，有些題目比較難，會出現來迴路徑長。
2.猜測、驗證，確定運動路徑；猜測常通過「起點、終點、特殊點」，結合不變特徵驗證．到某點的距離是一個定值。
3.設計方案，求出路徑長。當遇到是線段長時，看具體利用什麼知識點，可能是中位線、平行四邊形、勾股定理、距離公式，具體題目具體分析。而遇到圓弧時，首先要找準圓心，然後找到對應的圓心角和半徑長，再利用弧長公式求出路徑長。