腦科學家:1歲半是孩子的語言爆發期,學會三種引導學話又快又好

從出生時的第一聲哭啼，到嬰兒期的牙牙學語，寶寶的每一次成長對於父母而言，都意義非凡，父母在孩子的成長期裡也是傾注了很多心血。可孩子的成長過程並非總是一帆風順，磕磕絆絆總是少不了的。

當孩子進入牙牙學語階段時，很多家長會發現，自己的孩子總是無法充分表達自己的想法，一句話總是斷斷續續，並且不知所言何物。家長在一旁也是聽得撓心抓肺，恨不得替孩子一口氣說完。

最初家長還能以孩子剛開始學說話來安慰自己，可時間久了，其他孩子都能和他人流利溝通時，自己的孩子話卻仍說得磕磕絆絆。帶去醫院檢查，醫生說沒毛病；在家裡孩子也很喜歡語言表達，可這話卻總說不好。這時候，部分家長就有些一籌莫展了。

腦科學家：1歲半是孩子的語言爆發期，出現這些表現說明該「練習」了

臺灣中央大學認知神經科學研究所，所長洪蘭教授研究發現：孩子10個月大時，就能清晰分辨並理解大人的話，在1歲半時將會迎來他語言能力發展的爆發期。

而這也是培養孩子語言運用、語言表達能力的關鍵時期。

但是這一階段的孩子，通常會因為所處語言環境過於複雜，或是家長的忽視而出現以下幾種表現行為，這時候家長就應敲響警鐘了。

一、著急說卻說不出來

當孩子說話時出現雖然情緒十分著急，但卻說不出話的現象時，說明孩子現階段的語言表達能力已經無法滿足孩子的表達欲望了，這時候的孩子需要更高階的語言訓練，來滿足他的表達需求。

二、喜歡邊說邊做動作

有些小孩在講話時喜歡用肢體動作輔佐自己的語言表達，手舞足蹈的樣子在大人眼中不知幾多可愛，殊不知這種行為暴露了，孩子不能充分闡述想法的缺點。正是因為言語表達的匱乏，孩子才會想到用肢體語言使表達更完整。

三、說話時性格急躁

孩子在說話時總是容易發脾氣，家長便會覺得小孩的性格不好，太過焦躁。其實，孩子暴躁的原因更多是對自身的不滿。

他們不滿於自己無法表達的現狀，不滿於自己詞不達意的樣子，他們迫切地想要表達自己，可卻被語言表達所限制，所以他們才會發小脾氣，出現急性子。

當孩子處於語言爆發期時，學會三種合理引導，才能讓寶寶說話又快又好

一、重視語言輸入，為孩子提供表達模板

幼兒期的寶寶語言學習的渠道主要為兩種：一是在和父母面對面的交流中鍛鍊自己的聽說能力；二是旁聽周圍環境中的對話或是父母提供的讀本閱讀，積累詞語表達和語言表達的素材。

要想為孩子的語言表達能力打好基礎，讀繪本不失為一個好方法。家長可以利用繪本中圖案豐富的插圖，吸引孩子的注意力的同時，在一旁對繪本內容進行講解。

這樣一來，既可以做到和寶寶的面對面交流，又可以提供語言輸入，何樂而不為呢？

二、保持傾聽耐心，提供良好表達環境

孩子剛開始學說話時，總會出現吞吞吐吐、詞不達意的現象。這時候一些急性子的家長總是忍不住打斷孩子的話，或是猜中孩子的想法，替他說完剩下的話；或是一心二用，對孩子的話敷衍了事；更甚者，直接不耐煩地讓孩子閉嘴。

而孩子學習語言，最需要的就是家長的鼓勵和傾聽。鼓勵是為了激發孩子表達的興趣，傾聽是為了方便家長了解孩子的語言不足處，及時加強有關訓練。

家長應保持平和的心態來對待正在學說話的孩子，寧願多耗費一點時間，也要聽寶寶說完，並鼓勵他們多多表達。

三、用趣味性方式幫助他們表達

外向的孩子總是無時無刻不在表現自己，而內向的孩子就需要外界的推動才能多張口說話。這時候家長就需要藉助一些小遊戲，來幫助孩子走出自己的世界，與外界溝通。

例如，躲貓貓、猜一猜和親子閱讀等方式。

早教書不失為一個遊戲的好素材，圖書內容的日常性和趣味性也能充分滿足孩子和家長的需求，讓孩子的玩耍中學會說話。

留言板話題：你家寶寶在牙牙學語時，有什麼趣事兒呢？

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