今早，上實劍橋公布秋招考試方案：
與光劍和領科前段時間公布的招生計劃相似，提交材料進行審核，然後進入面試。
而在這三所A-Level牛校要求必須提交的材料中，都有提到：過往在校成績和個人陳述。
過往成績可以說是已經確認無法更改的，而個人陳述將至關重要，或許是打動招生官至關重要的一環。那麼：
個人陳述應該如何寫？
如何完成一份打動招生官的個人陳述？
寫個人陳述應該注意什麼？
寫個人陳述前請先了解這些！
大家比較熟悉的個人陳述，是在申請歐美的本科和研究生的時候需要提交的。而今年國際學校其實也是因為疫情的緣故，以國外大學申請的模式進行一輪篩選。
個人陳述其實是需要包括學術成績，學術經驗和學習目標，選擇學校的原因等等方面。
在寫個人陳述的時候可以把自己想像成商品，將招生官想像成顧客，該如何把自己銷售出去，讓招生官覺得這麼好的學生我一定要錄取。如果能達到這點則說明這是一篇成功的個人陳述。
而在寫個人陳述前，也是需要先確定一下自己的個人陳述結構。
下筆前先確認：
1. 了解學校官網要求
2. 思考四個問題：
自己有沒有對學習產生重要影響的時刻？自己的時間都花費在做什麼事情上？這件事是否讓你對它有了新的了解和認識你對自己哪方面比較有信心？你有什麼比較崇拜的人或事情？3.確認自己的個人陳述主題及框架
主題的選擇要是你在生活或學習中的真實事件，比如在學習生活中遇到了什麼事情，如何解決的，通過這件事情你獲得了什麼？個人陳述的框架應包含以下方面：個人介紹
生活學習經歷
你的特殊時刻
你的優勢+實際案例
今後的學習計劃和方向
其他想說的話
打動招生官其實不難
個人陳述需要闡述清楚，可以描述一下你平時的生活經驗遇到什麼困難，如何解決的，突出你的個人特點，有什麼特長也可以表述出來，提升軟實力。
個性化是制勝關鍵
個人陳述最重要的就是突出個性，當多個學生的特點是一致的時候，考官會感到非常的相似，這個時候你需要知道考官想要什麼樣的學生，也需要講自己的經歷放大。
可能很多人的特點是一樣，但是經歷是不一樣的，將自己的特點呈現在自己的個人申述上，讓招生官覺得眼前一亮或記憶深刻。
想要達到讓招生官眼前一亮個人陳述要如何做呢？
突出強項和個性
突出自己的強項，優勢或興趣愛好，但是並不能泛泛而談，需要用自己實際的經歷或行動支撐。
我的某個優勢和學校非常匹配，我獲得的獎別人都沒有的，讓學校覺得不錄取你還能錄取誰呢？將自己的生活經歷學習經歷都仔細的寫在上面。
今年光劍個人陳述要求中有一條是：
疫情期間你在家做了什麼？
疫情期間在家學習對於大多數的學生來說都是差不多的，上網課，做作業等等，但是要怎麼突出自己的特點？
其實除了學習還有生活，你也可以說一說這段時間你為你的特長或愛好做了什麼，比如我喜歡生物，我在這段時間去拓展閱讀，拓寬自己生物方面的知識儲備，展現給招生官你有強大的自主學習能力和自控能力。
讓招生官清晰的了解你
很多同學在寫文書的時候，都會去網上搜一個模板，然後按照套路套進去，但這樣沒有特點，千篇一律的個人陳述是不利於學生通過的。
如果A,B學生的課外活動，考試成績都近乎一致，招生官只能根據文書挑選學生。同時學校每年報名的學生都有成百上千，千篇一律的個人陳述會讓招生官看過就忘記了。
所以個人陳述是要招生官知道這個學生是我們需要的學生。
個人陳述這麼寫才能打動招生官：
Step 1：貼合學校官網要求
官網上的要求其實就是招生官想要了解的，學校的每條個人陳述要求和建議都是有考察目的和原因的，所以要貼合學校的要求，不要自己憑空想像。
舉個例子，
光劍的個人陳述要求中提到描述疫情期間宅家生活如何度過的，這個時候招生官想看到在沒有學校和老師的管束下學生是如何學習的，主要也是想考察學生的自我管束能力的。
其實總結一下最近幾個宣布需要提交個人陳述的學校的要求，招生官想看的主要是這幾點：
你是誰？
你做過什麼？
你在學習中有哪些收穫和成就？
你為什麼選擇學校？
你未來的學習計劃和規劃？
其實主要是為了考察學生的學習意願，學習能力，學習目標及學習計劃
Step 2：詳細闡述並給出實際案例做支撐
對招生官來說，每一個學生都是完全陌生的，是完全不了解的，其實個人陳述就像是利用優勢說服招生官，我就是學校需要的學生，因此在個人陳述中你需要根據自己的情況進行詳細的描述。
注意！短板可以寫進去，但是最後要體現短板是彌補上了的，不然就不要寫，寫的目的是為了告訴招生官經過了一番努力和奮鬥，把缺點彌補了，這才是招生官想看到的。
要用生活中最真實的案例進行描述，你喜歡某一件事，你在這個領域有做過什麼，這是招生官感興趣的。比如說：喜歡植物，我喜歡植物做了什麼，像跟著大佬做了某些植物相關的實驗，我做過什麼植物類的項目，我寫過什麼關於植物的作文等等。
一定要用實際的案例和細節來支撐和描述，學校在某一領域是強項，而這個領域又與你的特長或興趣愛好是符合的，你需要用一些活動或實際的案例和細節做支撐，讓招生官相信你對這一領域是擅長的，而不是空口說白話。
Step 3：寫作技能展現
建議學生準備雙語的個人陳述，但是注意中英文的個人陳述從邏輯到陳述，表達應該是完全不一樣的，要符合中英文的邏輯要求。
英語個人描述是一把雙刃劍，用的好可以展現你的英語學術能力，否則將會暴露你的缺點。需要考慮詞彙的使用，英語描述邏輯和語法等等
個人陳述的坑不要踩！
首先要了解招生官想要的學生，針對性表述自己的經歷，有什麼就如實寫，也沒有必要在自己的個人陳述中放別人的名人名言。
其次不要套用模板，不要讓自己的個人陳述看起來千篇一律。
最後一定要體現個人陳述是屬於你自己的，能夠凸顯自己的特點。這篇文章是否能打動別人，給家長朋友老師都看一看，看的人多了也會讓自己的個人陳述更豐滿。
今年由於情況特殊，各大學校開啟材料審核進行招生，不管對老師，家長還是學生，都是第一次經歷。
在提交材料的清單中，作為補充材料，語言成績成為加分項，其中多鄰國語言測試也被越來越多的學生認可。
掌握好這些小tips一定可以讓你的個人陳述脫穎而出！趕緊動起來吧