有人問：家長認可脾氣特別好，不體罰學生，但是教學能力差成績不好的老師嗎？
這個問題我從三個方面回答。
我是家長我不認可這樣的老師。
脾氣特別好，不體罰學生是一個優秀教師的標準之一。如果這個老師脾氣好，好到學生做什麼事情都沒有原則，沒有底線，老師只會無底線地寬容。這樣的老師帶出的班級紀律令人擔憂。沒有規矩不成方圓，一個沒有組織性紀律性的班級就如一團亂麻，學習成績就難如人意，我不希望我的孩子跟這樣的老師學習。如果這個老師教學能力不足更得不到家長的認可。
我是老師我不認可這樣的老師。
我是一名老師，也曾遇到這樣的老師，做事沒有原則性，管理班級沒有力度。學生上課就像放羊一樣，課堂紀律一團糟。任課老師無法上課，每節課都要停課整頓紀律。到了高年級，換了一個要求嚴格的老師，經過一個學期的整頓，班風有了很大的改變。任課老師一致表示課堂紀律好了，課堂效率提高了。
脾氣好與教學能力強可以兼備。
看題主的描述，好像脾氣特別好的老師教學能力就不足。其實脾氣好、班風優良、教學能力強的老師比比皆是。教育學生並不是嗓門越大越有效，也並不是體罰學生班級紀律就好，優秀的老師循循善誘，曉之以理動之以情，培養懂事高情商的學生。優秀的老師不僅教育學生講科學，教給學生知識也注重方法，注重培養學生學習的積極性。
要做一個家長認可的好老師，就要提高自己的師德修養，努力提高業務水平，做一個德才兼備的優秀教師！個人觀點，不喜勿噴！我是一名小學數學老師，喜歡請點擊關注，跟著老師學習更多的小學數學知識。