正高級教師和特級教師相比，哪個更容易評上？很多人都不知道！
如果教師的所有職稱等級是一個「金字塔」的話，那么正高級教師就是這座「金字塔」中最頂端的存在。所有的教師職稱級別分為三六九等——初級教師職稱只能擁有教師崗位設置中11-13級的工資待遇，中級教師享受教師崗位設置中8-10級的待遇，副高級職稱享受教師崗位設置中5-7級的待遇，正高級職稱可以享受教師崗位設置中1-4級的待遇。很多人心裡可能會產生一種疑問：特級教師到底是一種什麼樣的職稱？正高級教師和特級教師相比，哪個更容易評上？很多人對此一頭霧水！
其實，特級教師跳出職稱的「三界」之外，不在教師職稱評聘的「五行」中——特級教師，壓根就不是一種職稱，而是一種榮譽。我們單單看「正高級教師」和「特級教師」這兩個名字，就會無形中覺得特級教師的逼格要飽滿得多，但是讓二者進行PK，到底誰評上的難度更大呢？答案可能出乎很多人的意料之外——那就是正高級職稱更難評上。
一方面，我們在評審條件上進行較量，評上正高級教師的條件更苛刻。評上特級教師需要教師思想不跑偏、不撞邊，而且只要教師具備有中小學高級職稱（副高），在某地區的教育界有一定的聲望，教育教學能力較為顯著的，均有機會評為特級教師。
但是，正高級教師就不是那麼好評的：在論文要求方面，省級及以上級別的論文沒有5篇以上，核心期刊的論文沒有達到3篇以上，最好不要做評上正高級教師的白日夢；沒有數十萬的學術專著出版？沒有市級及以上等級的學科帶頭人頭銜？對不起，你只能靠邊站！沒有省級及以上的綜合性表彰？也沒有職數？真的非常抱歉，你是位相當優秀的老師，但是你暫不符合評上正高級教師的標準，希望你繼續提高教育教學質量……哦，對了，如果你是一名特級教師，那麼也可以為評上正高級教師「加碼」。換句話說，能評上特級教師的，不一定能評得上正高級教師。
另一方面，在待遇上，特級教師和正高級教師沒得比。據一位評上特級教師的朋友介紹，他每個月享受的特級教師津貼是三百元左右，而同一教齡的正高級教師與副高級教師相比至少要相差好幾個三百元。同時，在一些地區，正高級職稱教師的績效工資也比其他職稱的教師要多得多。所以，在「性價比」上，正高級教師得到的實惠更多，也更實在。
說得淺顯一些，特級教師如同中小學教師中的「院士」，而正高級教師如同某知名企業年薪豐厚的博士，你覺得哪個含金量更高呢？歡迎留言探討。