昨天教育主管部門公布了假期時間，小學階段7月6號放假。在理解教育主管部門抗疫壓力的同時，也為身邊的孩子捏一把汗，知識不牢固，好習慣都玩沒了，開學後因為作業、課堂紀律、知識掌握情況沒少批評他們！但收效甚微，怎麼辦呢？
在犯罪心理學裡有一個破窗理論:此理論認為環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。一幢有少許破窗的建築為例，如果那些窗不被修理好，可能將會有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至會闖入建築內，如果發現無人居住，也許就在那裡定居或者縱火。
結合這個理論，反思自己的工作:平時對待孩子們太嚴格了，容不得他們一丁點錯誤。會把錯誤放大，或者抓住一個錯誤不放，想起到「殺一儆百」的效果，但「屢教不改"的情況還是時有發生。接下來，讓自己換一種思維去面對他們。當學生犯錯誤時，不急於批評，靜下心來聊聊天，問問原因，適當的給孩子找一個「臺階」下，可能會收到意想不到的效果，你說呢？