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3個公式,幫你提升閱讀和寫作的能力
我曾經參加過一個寫作訓練營的培訓學習。培訓的內容從如何選材、如何速讀提煉書籍精華,如何概括、如何抓重點運用邏輯論證觀點,到最後如何把閱讀內容變成文字輸出。其中,老師教的"閱讀"、"抓重點"和"三段論"這三個公式印象比較深刻,在此,分享給大家。掌握三個公式,對寫作能力的提高肯定會有很大的幫助。
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學生作文「生搬硬套」太空洞,掌握寫作技巧,想提升並不難
,所以只有這樣才能提升學生的寫作水平。 1、積累和學習 其實寫作文就是鍛鍊一個學生的理解能力,還有對待事情的思維邏輯,所以學生想要提升學生的寫作能力學習與積累是學生必須要經歷的事情,因為在在寫作文的時候,學生會發現一次又一次的寫作可增加學生的寫作水平,但是這些都是需要學生有一定的學習與積累,這樣才能有一個不斷的提升。
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孩子閱讀理解能力差,我們需要的是閱讀質量的保證,而不是追求量
很多家長都會疑慮:為什麼我的孩子閱讀量已經很大了,但是他的閱讀理解能力卻沒有得到提升,孩子的理解能力為什麼還是這麼差?其實孩子有這一方面的問題並不是閱讀量大不大的事,而且閱讀引導方法的問題。那麼接下來我們一起來探討一下:家長如何幫助孩子提高閱讀理解能力?
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多讀書,會提升閱讀理解能力嗎?
我是一個多年來從事中小學語文教學的老師,語文難教,難在閱讀,這是一線老師普遍的感慨。語文難學,難在閱讀,這是學生普遍的心聲。首先,我們應該弄清楚什麼是閱讀理解能力,以我多年的摸索,我認為語文閱讀理解能力包括:1.語言概括能力。
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如何閱讀(正確有效的讀書)
閱讀的四個層次:基礎閱讀,檢索閱讀,分析閱讀,主題閱讀。四個層次是逐漸提升相互轉換:先來看第一個基礎閱讀:這個層次很簡單就是最基礎的認識字和理解各種字體通過排列組合不同的詞語理解所其中的意思,是有自己的閱讀基礎的雖然不是太多但還是自己讀過一些書的,能夠清楚作者寫的文字所表達和想要說什麼的。
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一張景物圖,如何提升孩子們描述性寫作水平和結構分析技巧?
孩子的英文寫作是很多家長苦惱的問題,英文寫作差不僅僅是孩子英文水平受限導致的,還與缺乏寫作技巧有關。孩子需要掌握一定的技巧,學會閱讀與寫作技能之間的相互轉化。通常家長們都認為孩子們需要大量的寫作練習來提高技能,但是這種做法久而久之就變得單調乏味,很容易引起孩子們消極應付的心態,根本無法提高他們的寫作能力。那麼,如何提升孩子們描述性寫作水平和寫作結構分析技巧,同時還可以保持他們對於寫作的熱情呢?
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鯨魚外教培優原版閱讀,讓兒子輕鬆提升英語水平
原標題:鯨魚外教培優原版閱讀,讓兒子輕鬆提升英語水平從去年暑假到今年暑假,兒子在鯨魚外教培優已經學習了整整一年的時間,在學校的考試當中,他的英語成績一次比一次更好,尤其是英語寫作,被學校老師評為年級最好的作文,還實現了自主閱讀原版書,這些都跟鯨魚的原版閱讀教學分不開。
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如何快速提升寫作能力?從三個維度提升寫作能力
從以上三個維度一起提升我們的寫作能力,會進步更快,才能寫出高質量、高傳播度的文章。那麼,如何從以上三個維度提升我們的寫作能力呢?要保持高質量輸入很多時候我們寫不出東西,主要原因在於輸入太少,就像無源之水,很快就會幹枯。首先,就是要有大量的輸入。
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讓孩子學習講書:最有效的閱讀和學習方法
少年的培養是任何國家最重要的一項指標,而在學校學習之餘,閱讀是最有效增加見識,開闊視野的好方法。書籍是人類進步的階梯,而閱讀是一切的根本。但同樣的一本書,有人能很快看完並領會其中含義;而有人看的很慢還不知所云。這不單單是閱讀數量造成的差異,當然,大量閱讀一定會提供閱讀技巧,可先學習閱讀技巧再來大量閱讀不是更事半而功倍嗎?怎麼更容易掌握一本書的內容呢?
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得語文者得天下,閱讀是成長的關鍵,小學生的閱讀要考慮什麼呢?
今年秋季學期開始,新版統編《語文》教材古詩文數量大幅度增加,閱讀量也增加了不少,同時也更加注重語文閱讀能力與語言能力的培養。有家長說,語文在考試裡佔的比重越來越大了。我需要先幫助孩子把作文訓練和閱讀理解兩個抓好。不少家長未雨綢繆,但是閱讀和語文能力,需要考慮什麼呢?
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什麼,你還不知道閱讀有這麼多好處
從小到大,老師家長總是在培養我們的閱讀能力。那麼閱讀到底有什麼用呢?是因為『書中自有顏如玉,書中自有黃金屋』嗎?不是的,除了這個原因,閱讀還有許許多多的作用。那閱讀到底對我們還有些什麼幫助呢?我們又該如何養成閱讀的習慣呢?讓我們一起來探討探討這兩個問題。
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《學會寫作》:學會寫作的這三個核心要素,寫作能力將大幅度提升
隨著職場的激烈競爭和網際網路的不斷發展,新媒體寫作已經成為職場必備技能之一。也受到越來越多斜槓青年的推崇。寫作不僅僅可以在新媒體平臺賺到稿費,而且可以幫助我們提升表達能力。就連營銷也需要以寫文案作為營銷的基礎。所以寫作能力越來越被職場人認可。
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閱讀理解力差怎麼辦?如何提高寫作能力?
從高考改革信息來看,對語文有兩個改革傾向:一是加大整套試卷的文字閱讀量,一是加大試題的體量,提升試題的難度;從中小學語文課程改革信息來看,其中最重要的是也是閱讀量大大增加。可見,語文將閱讀能力的考查放到了更加重要地位。今天我們就探討一下如何積極有效地學好語文這門基礎性學科。目前,觀察很多同學語文學習的現狀,發現學習普遍效率不高,存在厚此薄彼的失衡現象。
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寫作變現月入過萬?先看看這本書再說—《一本小小的紅色寫作書》
且慢,先不說你能不能憋得出第一篇文章,就算你真的可以,再看看你寫出來的文章,真的有10w+的爆款潛力嗎?是不是感覺慘不忍睹,比小學生寫的作文好不了多少呢?所以在你真的決定走上這條路前,倒不如先壓抑興奮的心,靜下心來,看看這本美國高中生3年的課本、美國常春藤名校入學考試必備讀物——布蘭登·羅伊爾的《一本小小的紅色寫作書》。
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如何有效提升英語水平(乾貨)
我們看真人秀「爸爸去哪」裡面的黃磊的女兒多多,還有吳鎮宇的兒子,曹格的兒子都有一口流利的英語口語,交流完全沒有問題,可以說贏在了起跑線了。那我們這些沒有條件讀雙語學校的大學生咋辦呢,小時候已經錯過了接受語言最敏感的時期,在讀書時候也沒有好好學習的學渣,要想提高英語水平也不是不可能的,下面看我的方法。
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關於閱讀與寫作的一些體會和建議
說到閱讀和寫作,我回想起大學時,因為喜歡聽現代文學老師的課,所以老師上課時提到過或推薦過的書,都會下意識地從圖書館借來慢慢讀。畢業工作了,閒暇的時候,斷斷續續地也會找一些喜歡的作者的書來讀。為自己閱讀看書和看電影、看電視劇從某種程度上來說是一樣的,只不過一種是靜態的文字效果,一種是動態的視頻效果。你看電視劇很少會想,看了這部劇,能有什麼收穫、什麼體會?但是,很多人看書,還沒開始閱讀,就會問「閱讀有什麼用」「這本書給人什麼啟示」「有什麼可以快速提升寫作能力的書」等等。
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跟著海明威學寫作:掌握這三點,你的寫作水平上升一個臺階
不管你是跟我一樣喜歡看小說,還是喜歡看歷史,或者其他題材類型,我們都最終面臨怎麼樣去提高寫作水平的難題。當被問到「哪一位哥倫比亞作家,您認為最具職業素養」的時候,馬爾克斯談到了他對寫作的看法。 馬爾克斯說:「很多作家,從未意識到他們首先應該做的是學習寫作,而不是著急發表作品。但這需要犧牲、自律以及不斷的努力,我們作家經常會氣餒,覺得自己無法騰出大量時間來學習寫作。
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這樣閱讀能提升智力,讓你變得更聰明
閱讀會用到大腦很多區域,而這些大腦區域並非天生就是用來閱讀的,但大腦是可重塑的。而通過科學的閱讀,就可以有效刺激這些大腦區域,重塑大腦,提升智力水平,增強大腦信息處理能力。我們的認知活動,比如感知、記憶、思考、思維、計劃、組織等以及對認知活動的監控也就是元認知能力,都和大腦額葉密切相關。額葉的進化,大大增加了我們大腦皮層的面積,大腦皮層面積的增大,使神經元數量和體積以及神經元之間的連接得到增加,從而使人類的智力遠遠高於其他動物。神經元細胞體積越大,連接越多,智力就越高。
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如何提升少兒英語閱讀水平呢
在少兒英語學習中,老師會教更多知識,在過程中訓練聽說讀寫。教過知識之後呢,然後就沒有了,那怎麼可以完成學習呢。比如教會了孩子「香蕉,蘋果」,只要見到,認識就可以了嗎。如果是這樣,怎麼算是教育呢。學習知識呢,是為了能夠培養孩子,如何正確的使用英語。美好的品德,總是從點滴做起。
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[兩會聲音]朱永新:推廣閱讀是推動社會公平最有效、最直接、最便捷...
二十多年前的中國,很多家庭尚不理解閱讀的意義,一些家長甚至會沒收孩子的課外書,認為看課外書是不務正業、影響學習的。朱永新來到北京後,成立了民間教育研究機構——新閱讀研究所。他記得他們推廣的圖畫書還被大家誤解為過去的小人書。「現在不一樣了,圖畫書已經飛入尋常百姓家,到鄉村學校,我們也都可以看到圖畫書的普及,這些年的變化是非常明顯的。」朱永新感嘆。