美國雙語學校最新課程全體系英語
覆蓋國內國外主流考試大綱
諮詢卜老師 VX 13241005899
儘管學齡前兒童可能仍難以識別各種形狀，但他們可能最熟悉圓形。為了加強這個概念，請嘗試在圓形上基礎上執行本課程計劃。學齡前的學生喜歡圓形並使用它們，這個課程計劃將幫助他們做到這一點。
上課前，請從形狀工藝表中準備形狀。為您自己和每對學生剪出足夠的形狀（稍後將在配對工作中使用這些形狀）。最好在卡片上列印甚至過塑，這樣您就可以重複使用它們。
首先顯示大方塊，然後進行教學/合唱「方塊」。將正方形交給一個說「正方形」的學生，然後將其傳遞給另一個學生，每個學生在他們經過周圍時說「正方形」。對所有形狀執行此操作。您還可以得出顏色和尺寸（例如，「大，黃色，正方形」，「小，藍色正方形」等）。
將形狀散布在地板上，並聚集所有人。告訴大家閉上眼睛。拿走一個形狀然後說「睜開眼睛」。每個人都必須猜測缺少的形狀。
在形狀仍散布在地板上的情況下，說出「空中舉起手」，一旦舉起雙手，說出「觸摸一個（綠色）圓圈」，然後讓每個人迅速觸摸（而不是砰！）一個綠色圓圈。對所有形狀執行此操作。
將孩子們分成小組，並給每個小組一些玩耍的東西。自己玩吧。每個人都將製作遊戲形狀。首先從形狀開始，然後為如何用遊戲模型製作模型建模，並讓每個人都去製作形狀。對所有四個形狀執行此操作。
每個人都不會意識到切出的形狀實際上構成了人像。將所有人的注意力吸引到紙板上。確保每個形狀的背面都有一些雙面膠或蘭丁膠。舉起大正方形並引出形狀。將其粘貼到板上。然後舉起大三角形，找到該形狀並將其粘貼到鼻子位置。繼續對所有形狀進行操作，直到擁有完整的頭部。每個人都喜歡看自己的臉龐變得像玩耍一樣。針對每種臉部形狀（例如三角形的鼻子，長方形的嘴等）吸引/教導臉部的詞彙。
（下圖來自美國雙語幼兒園教材Crickets，按照美國州立共同核心標準編寫的幼兒學科英語教材）
在形狀仍然保持不變的情況下，讓所有人站起來說「老師說觸摸您的（鼻子）」。每個人都應該觸摸他們的鼻子。對所有面部詞彙都這樣做。然後說出「撫摸你的頭髮」，而不要講「老師說」部分，並指出當省略「老師說」時他們不應該撫摸。隨著所有人的掌握，遊戲變得越來越快。
蛐蛐幼兒學科英語提供在情境中用多種方法介紹、建模和複習新詞彙和語言結構。利用這些視覺上有吸引力的資源開展的活動提高了兒童邏輯思維、獲得知識以及了解周圍世界的能力。因此，可以發展幼兒的英語和母語的推理能力。
蛐蛐幼兒學科英語教學法是以5E的教學模式(吸引、探究、解釋、精細和評價)為基礎，提出學生們通過體驗事物、反思經驗來建構自己對世界的理解和知識體系。
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