在網絡上很多人喜歡用「可怕的年齡」來形容2~4歲的孩子。想必大家都喜歡這樣的稱呼，證明有很多人認可2歲的孩子不容易帶。這是為什麼呢？因為兩歲多的孩子，他正處於自我為中心階段，在2歲多孩子的思維裡，他只關注自己，自己想要什麼？聽不得大人不同意或者幹預他想要做的。但因為2歲孩子認知面還比較窄，所以孩子此時想要做的。在大人眼裡看來不可以做的，所以才會引發孩子與大人或以和他意見不一樣的小朋友做對抗。那為什麼2歲的孩子喜歡動手打人呢？首先，兩歲孩子的詞彙量還不夠多，他想出口制止，但又沒想到這麼多詞來表達自己的想法，所以他動手的原因可能是覺得動作比語言來得更有效。
其次，對於處在自我為中心的孩子來說，他不會考慮自己這樣做對不對？他只想到自己要把東西拿回來。這是兩歲多孩子的特性，雖然很多孩子都不會動手，但是當有人拿走2歲多孩東西的時候，他依然會哭鬧撒潑來討回達到自己想要的目的。最後，兩歲多孩子，她的情緒是易怒，意外露，並易衝動的。不穩定的情緒會讓兩歲多孩子又顯得有點無理取鬧。說到這裡，可能有家長會說，我也知道2歲到4歲的孩子難帶，就任由他們這樣哭鬧撒潑打人嗎？答案是：當然不是。那當2歲孩子打人的時候，我們應該怎麼做呢？1.大人不帶情緒，指出孩子打人行為是不對的細心的媽媽會發現，兩歲孩子第一次的打人行為往往是無意的。
但孩子很聰明，如果他第一次打人，他的目的達到了，他會接二連三地使用打人的方式來達到目的。但通過打人這個方式來達到目的是不正確的，我們大人要及時給孩子指出來。我們在跟孩子交流的時候，也要注意自己的情緒。如果我們反應很激烈，打罵的方式批評了孩子，孩子反而覺得他的打人行為引起大人的注意了，覺得這樣很好玩，而無視自己的錯誤。那應該怎麼說呢？答案是：平靜的語氣，帶著堅決和明確。比如：孩子為了搶回玩具而動手打人。那麼我們可以說：動手打人是不對的，現在玩具暫時歸我保管。等你知道不用打人來解決問題的時候，媽媽再把玩具還給你。
應該注意的是：我們是這樣說，也要這樣做2.孩子情緒激烈時，需給予孩子一點冷靜空間當我們平靜「制止」孩子打人不當行為時，他孩子可能會哭鬧，情緒會波動的更大。那麼這個時候我們不要打罵孩子，也不要自己的情緒受到孩子的情緒影響，而顯得不耐煩。我們可以帶孩子到一個固定的冷靜區域，告訴孩子，他現在需要先冷靜一下，即使孩子在那大哭大鬧，也可以先讓孩子哭一會，讓她的情緒得到更好地釋放。等孩子的情緒平靜了，我們的溝通才會是有效的。3.接納孩子的情緒，和孩子找出問題的解決方案有時候是可以讓孩子哭一下，也是便於不良的情緒得以釋放。
孩子在冷靜區域哭完後，可以先跟孩子說其他事，轉移一下孩子的注意力，等到孩子的情緒完全平復了，我們就要把剛才孩子打人的再重新復盤一遍。幫助孩子復盤迴歸到事情的本身，讓孩子想想再見的情況下，不能打人可以怎麼去解決？最終引導孩子要表達自己，把自己的想法說出來，而不打人。最後想說一點的是兩歲孩子，它主要是通過模仿來學習的，我們大人就是孩子，通常會模仿的榜樣。首先我們自己做到當孩子不聽話的時候，不要通過打罵來讓孩子聽話。我們做好自己的時候，孩子也因此習得不用打人就可以解決問題的方法的。讓我的回答對您有幫助，兩歲孩子處在行為習慣都是可塑階段。
我們對孩子現在所做的一切在未來都會開花結果的。願您與孩子有一個良好的親子關係。