教學實錄｜我們在學習表達中成長

金生特別開設「教學實錄」欄目，一是為了讓家長及時了解孩子的在園生活，使得成長具像化；二是試圖藉此打破社會對幼兒教育常有的簡單化理解，以為孩子到幼兒園只是吃吃、玩玩、睡睡而已。在幼兒園的一日生活中，學習隨時隨處都在發生，我們的孩子也在悄然成長。

小班教學實錄——我們如何表達自己

遵循IB課程的探究框架，這個學期，金生小班的孩子們將圍繞超學科主題「我們如何表達自己How we express ourselves」展開一系列的探究學習。

表達是什麼？表達的方式都有哪些？哪些表達方式受到歡迎，哪些卻不為人所接受？面對表達帶來的情緒流動，我們應該如何處理？

對於初次嘗試探究「表達」的孩子們來說，這是一次不小的挑戰。

「常見的情緒類型有哪些？」

老師通過帶領孩子們閱讀繪本《菲菲生氣了》導入主題學習「我們如何表達自己」，進行拓展延伸：「生活中，你還知道有哪些情緒？」從而調動孩子的已有經驗，用問題驅動他們思考。

經過導入和問題聚焦，孩子們繼續閱讀專題繪本《我的情緒小怪獸》（《Color Monster》），去探究更多的情緒表達方式。

他們第一次認識到，原來我們擁有這麼多的情緒——開心、興奮、緊張、傷心、憤怒......

情緒往往直接反映在我們面部表情變化上面，於是我們嘗試運用五官圖譜來再現各種各樣的情緒：開心的時候，眉毛是彎彎的；驚訝的時候，嘴巴會張得圓圓的......

每個人都有不同的情緒，我們應該如何準確地表達呢？

照鏡子自我觀察是個不錯的方式，對著鏡子做出不同的表情：

當你生氣憤怒的時候，你會做出什麼樣的表情？

面對未知，你會產生恐懼嗎？

每天早晨入園時，你會懷著什麼樣的心情面對老師和小夥伴呢？快把你的名字放在對應的今日心情上面：

繪畫也是很重要的表達方式之一，色彩、線條即心情，讓我們用畫筆在紙上盡情塗鴉吧。

「愛」是一種非常重要的情感，無形的情感如何通過肢體、語言具像化地傳達給你愛的對象呢？

豐富的專題繪本為主題學習提供了極佳的資源，孩子們一起閱讀繪本《猜猜我有多愛你》，了解和模仿表達愛的各種方式；他們還通過學習童謠《愛我你就抱抱我》，讓肢體語言融入其中。

你愛爸爸媽媽嗎？你愛你的玩偶嗎？你愛老師、同學們嗎？

如果答案是肯定的，你可以用中文或者英文大聲地告訴他們：我愛你！

你也可以通過甜甜的笑容，或者通過展示一個大大的擁抱，表達你的愛意。

音樂也是我們表達情緒情感的重要途徑。通過音樂《Skidamarink》，孩子們用稚嫩的童聲傳達他們對爸爸媽媽的愛。

本周，小班孩子們已經進入到主題探究的分類與整理階段。例如K1-A班的孩子們開始學習用口頭語言表達自己的喜好，在班上尋找自己喜歡的區域。

「我喜歡到美工區畫畫。」

「我喜歡扮演區，因為那裡有小廚房。」

「我喜歡在閱讀區看書。」......

我們鼓勵孩子踏出主動表達的第一步，用適宜的方式大膽地向家人、老師、朋友分享自己此刻的心情或當下想法，悅納自我，同時也尊重他人的表達方式。

「我們如何表達自己How we express ourselves 」的課程還在繼續，金生的教學實錄也將相伴而行。