全國2007年7月高等教育自學考試學前兒童體育試題
課程代碼：00392
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1. 兒童最先學會的動作是（ ）
A. 頭部動作 B. 軀幹動作
C. 手、臂動作 D. 腿、足動作
2. 不屬於體質範疇的是（ ）
A. 體格 B. 身體姿勢
C. 營養狀態 D. 體育鍛鍊
3. 學前兒童體育的手段有體育活動、自然因素鍛鍊以及（ ）
A. 基本動作練習 B. 體育遊戲
C. 早操活動 D. 衛生保健
4. 雙手雙腳協調配合，有一隻腳始終支持地面的周期型動作，是指（ ）
A. 走步 B. 跑步
C. 跳躍 D. 鑽爬
5. 幼兒園不宜開展的體育活動是（ ）
A. 跳繩 B. 拍球
C. 跑步 D. 拔河
6. 對兒童來說，身體運動的活動量屬於中等強度的心率一般在（ ）
A. 110次/分～120次/分 B. 120次/分～130次/分
C. 130次/分～140次/分 D. 140次/分～150次/分
7. 口頭指示和具體幫助法多用於（ ）
A. 變換練習時 B. 重複練習時
C. 新授動作時 D. 糾正動作時
8．學前兒童體操主要是為了發展（ ）
A. 小肌肉群動作 B. 大肌肉群動作
C. 大肌肉群和小肌肉群動作 D. 走、跑、跳等基本動作
9. 小班幼兒的基本體操以（ ）
A. 模仿操為主 B. 拍手操為主
C. 徒手操為主 D. 輕器械操為主
10. 孩子能比較準確地自拋自接球和短距離相互拋接球的年齡段，一般來說是在（ ）
A. 幼兒園小班 B. 幼兒園中班
C. 幼兒園大班 D. 小學低年級
11. 體育課中合理運用的時間與課的總時間之比，指的是體育課的（ ）
A. 綜合密度 B. 運動密度
C. 練習密度 D. 單一密度
12. 不屬於通常所指三浴鍛鍊內容的是（ ）
A. 空氣浴 B. 沙浴
C. 日光浴 D. 水浴
13. 不屬於體質主要表現的因素是（ ）
A. 身體形態和結構的發育水平 B. 身體素質和運動能力
C. 生理功能水平 D. 人際交往能力
14. 《幼兒園工作規程》中明確規定，幼兒每天在戶外進行體育活動的時間必須保證在（ ）
A. 半小時以上 B. 1小時以上
C. 2小時以上 D. 3小時以上
15. 人體移動位置最自然、最省力的一種運動方式是（ ）
A. 跑步 B. 走步
C. 跳躍 D. 攀登
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
16. 學前兒童動作發展遵循由首及尾、由遠及近、________、意識性逐漸增強的規律。
17. 體育遊戲的分類應採用________方法。
18. 為了促進和保護兒童的身體健康，兒童的運動量應以________強度為最佳選擇。
19. 體質評價的過程是測量的過程，也是________的過程。
20. 《全民健身計劃綱要》是一個由________、社會支持、全民參與的有目標、有任務、有措施的體育健身計劃。
21. 示範法是教師運用具體的動作和________為範例，使兒童了解所要學的動作形象、結構和完成的順序所接受教育的一種方法。
22. 機體適應活動所產生的體內一系列變化的過程，是由工作階段進入相對恢復階段和超量恢復階段，最後到________階段。
23. 嬰兒體操可分為嬰兒被動操和嬰兒________。
24. 接球的動作一般有兩種，一種是主動接球，一種是________。
25. 幼兒團體操一般由兩部分組成，即________的動作以及隊形變化和造型。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
26. 體育課運動密度
27. 體質
28. 投擲動作
29. 適量性原則
30. 體育遊戲活動方式
四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
31.簡述影響兒童生理負荷的因素。
32.簡述學前兒童生理機能發育的項目指標。
33.簡述動作技能形成的第一階段，即粗略掌握動作階段的教學要點。
34.簡述學前兒童體育活動與其他課程活動的區別。
35.簡述走步動作的特點。
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36.舉例說明選編幼兒徒手操應注意哪些方面。
37.論述如何根據小班幼兒特點做好體育遊戲的指導工作。
六、案例分析題（本大題10分）
38.案例：在某幼兒園，小班的王老師正在給孩子們上體育課。這節體育課的主要任務是指導幼兒跑步。
上課一開始，王老師就帶孩子們進行了一些準備活動，如踢踢腿，彎彎腰，活動活動踝關節等。在跑步開始前，又用語言詳細地給幼兒講解了跑步應注意的幾個重要問題：（1）要姿勢正確，腿的動作應「步子大些，落地輕些」；（2）要注意安全，不要發生碰撞、跌倒現象；（3）要會用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣等。在跑步過程中，又不時地提醒幼兒注意這些問題。這節課，幼兒雖然很累，但很開心。
試用學前兒童體育的有關原理，對這節課加以評析。