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視覺辨別能力不足的孩子主要表現為：
辨別拼音「b」和「d」、「p」和「q」等困難；
辨別漢字的形近字如「天」和「夫」，「田」「由」和「甲」等有困難；
經常會將數字6和9、2和5、3和8等認反。
視覺辨別數字、字母與字詞的能力又是閱讀學習的基礎，視覺辨別能力弱的孩子到小學中年級後一般表現為閱讀速度明顯比同齡孩子慢，閱讀理解水平也會逐漸與同齡孩子拉開差距。
什麼是視覺辨別能力？
視覺辨別能力是指個體把一個物體與另一個物體區別出來的能力、包括求同能力（發現二者的相同之處）和求異能力（發現二者的不同之處）兩個方面。
視覺辨別能力是短時間內視覺信息注意、視覺攝取信息、提取過去儲存信息、對照分析信息、加工判斷信息，言語表達的過程：它實質上是非常複雜的心理活動過程，很大程度上反映了個體的大腦工作能力，包括思維的速度和正確率。
兒童在生活中80%以上的信息都是由眼睛接收到的，尤其是孩子學會行走之後，視覺辨別能力得到了更好的發展。
如果孩子有足夠的時間看足夠多的物體，孩子的視覺就能得到充分刺激，使大腦信息中樞儲存足夠多的視覺信息，從而為其在視覺辨別中需要提取視覺記憶信息時提供豐富的「原材料」。
如果孩子經常看電視、ipad、手機等電子產品，很少到戶外活動，缺乏應有的早期儲存視覺表象的機會，孩子的視覺辨別能力發展就會比較緩慢，就不容易分辨出物體之間的細微差別。
視覺辨別能力發展良好的孩子，在經過短時的注意後能判斷出兩個物體之間的幾個細微差別，或者從多個相似的物體中，找出相同的兩個來。
而一些視覺辨別能力發展不好的孩子，在看到兩幅相似的圖形後，會很快地做出判斷：「沒有了。只有這一個地方不一樣。」而當成人追問「再看看，還有嗎？」時，他也會很肯定地說「沒有了」，這些孩子不是不注意看，而是他真的找不出來了了。
另外還有一些孩子根本就不想花力氣去看，老師或父母問他，他就說「我找不到」，這樣的孩子在視覺辨別上就會表現出明顯的問題。
如何改善孩子視覺辨別能力不佳呢？
要進行一些必要的強化訓練，遵循「循序漸進」的原則，由簡單到複雜，由具體形象到抽象。
根據孩子的不同水平，從不同的項目開始。簡單的可以一次就通過，難以通過的項目，可以讓孩子多看幾次，但不要急於給孩子答案，通過自己的觀察得出答案對孩子很重要。
在家庭中需要多進行如找相同、找不同、記憶閃卡和視覺注意力訓練。
下面分享三種視覺注意力訓練方法給大家：
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