小學六年級升初中，數學應用題練習
人們都說金三銀四，形容每年的三月份和四月份的時間是最好不過的！這個時候，大家都在準備最後的學業考試，無論是高考還是中考還是小學升初中，都到了一個很關鍵的時期。今天尖子生數理化教育就帶領大家來學練習一下數學應用題之數字的求解吧！
時間是寶貴的，希望家長能夠重視這次的升學考試，因為孩子考得理想的話，對於即將進入初中的他們來說，都是一件比較有鼓勵有價值的事情，希望各位小夥伴們加油哦！尖子生數理化教育永遠都支持你們哦！
這個正整數到底是多少？
已知一個正整數的最小倍數和最小因數之和為37，那麼這個正整數是多少？
概念擴散：正整數是比0大的自然數。
採用列舉法進行列舉即可。
最小公倍數：這個數字的最小倍數。
最小因數：所有因數中最小的那個數字，就是最小因數。
列舉法：
1+36=37；
2+35=37；
3+34=37；
……
17+20=37
因此這個數是36。
小猴到底該怎麼拿桃子呢？
一隻小猴要把地上的30個桃子放入籃子中，一次拿不完，也不能一個一個地拿，每次拿的個數相同，最後正好拿完，小猴子該怎麼拿桃子呢？請給出方案吧！
仍然是採用整數列舉法進行數字的列舉：
30=2x15
30=5x6
因此小猴子可以一次拿2個，分15次拿或者一次拿5個，分為6次拿，再或者一次拿6個，拿五次即可拿完。
總結
對於這類的整數相關的應用題，每次就列舉就可以搞定，但是一定要結合已知條件給出合理答案。
好了，今天尖子生數理化教育就帶著大家學習到這裡了。如果您還有什麼相關的學習問題，請在下方留言，我們將第一時間給以您滿意的答覆。
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