教師招聘考試中教育理論是重要考試科目，教育理論中心理學模塊相對而言佔有的比例是較高的，其分值可佔有36%左右的分值。而在今年的大綱中，對於心理學這一模塊進行相應的調整，增加了心理學腦結構與功能與課堂管理。對於新增知識點，特別是腦結構與功能這一部分，很多人都覺得特別能記，這一部分的內容相對來說，由於知識點相對零散因而不是特別好記憶，因而今年進行相應的知識補充，從而方便大家更好的記憶。
一、 大腦的基本形態
人類的腦共由大腦、小腦、間腦、腦幹組成。其中最為複雜的就是我們的大腦。我們的
大腦是中樞神經系統的最高級部分，也是腦的主要部分。相信大家都見過其他動物的腦，就會發現大腦的表面會有很多彎彎曲曲的東西，就像無數的蟲子擠在一起。同樣的人類的大腦也是這樣，這些溝裂我們稱之為腦溝，其間凸出的部分稱為腦回，凹進去的被稱為腦溝。那為什麼人類的腦要這樣彎彎曲曲的呢?這是為了增大我們大腦的面積，面積越大，腦細胞越多能承擔的活動當年更多啦。所以，別看我們腦袋這麼大，大腦一旦展開可以達到，2250平方釐米。
二、大腦的左右半腦與功能
我們的大腦分為左右兩個大腦半球，這兩個半腦直接呢是由神經纖維構成的胼胝體相連。左右半腦所接受的信息是通過胼胝體進行溝通的。
最初呢，人們並不知道左右半腦負者不一樣的功能。直到裂腦人的出現。19世紀60年代的癲癇病患者給予的。這些癲癇病患者由於大腦病變導致經常性痙攣，腦科醫生們一怒之下切斷了他們的胼胝體，使得他們的左右大腦分離開來，腦部的病變也就被控制住了。
之後心理學家則用裂腦人進行一系列的實驗。如將生活中非常熟悉的物品如牙刷放在右撇子裂腦人的右手中，蒙上他的眼睛讓他猜猜是什麼東西，他會很準確地說出這個物品的名字。但是，奇怪的是，如果將這個東西放在他的左手中，裂腦人卻說不出這個東西的名字。可見左右半腦負者的功能是不一致的。
人的神經信息是交叉傳遞的。因而從這個實驗中，我們可以發現，人的左腦是負責語言這一功能的，因而當裂腦人右手拿著牙刷的時候可以用語言表達出來。多次的實驗後我們知道，人的左腦支配右半身的神經和器官，是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代數的思考、認識和行為，也就是說左腦主要進行的是邏輯思維。與此不同，右腦支配左半身的神經和器官，是一個沒有語言中樞的啞腦。但右腦具有接受音樂的中樞，負責可視的、綜合的、幾何的、繪畫的思考行為。可見，右腦是一個藝術的負者人啊。
因而在我們的生活中，大部分人都是習慣用右手。用右手相對而言，開發的是我們的左腦，而左腦負者語言，難怪我們大部分都成不了藝術家。
二、
大腦的腦區分布在右邊的圖中，粉紅色的部分正是我們的大腦可以看到，它被分成了四個區域，位於我們額頭的部分為額葉、靠近我們頭頂的是頂葉、在兩邊的是顳葉、而靠後的則枕葉。
不同的區域負者不同的功能。我們的額葉可以看到我們的雙腳，因而它可以控制我們的隨意運動，同時還負者語言等。因而額葉的部分損壞，如下部的布洛卡區損壞，則會造成運動性失語症，嘴會動但是不會用語言表達。顳葉靠近的是我們的耳朵，因而管聽覺功能，枕葉與我們的眼睛相對，因而管視覺功能。我們的頂葉則負責感覺功能。這四大腦區我們可以用頂感額動視枕聽顳來記。
關於大腦我們的相關知識就補充到這樣。之後我們將進行其他部分的腦結構功能知識補充。
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