企業家解決問題的能力-批判性思考

2020-12-04 鋤頭曹

解決問題的能力

雖然發現問題是創業過程中必不可少的一部分，但是，一旦一家合資企業開始運作，對問題的管理就完全不同了。企業家沒有避免問題的奢侈態度，通常負責在創業公司或其他形式的業務中解決所有問題。企業家擁有的某些技能使他們成為特別好的問題解決者。讓我們檢查一下每種技能

批判性思考

批判性思維是對問題或問題的複雜分析，其目的是解決問題或做出決定。企業家分析並剝離問題的各個層面，以找到企業面臨的問題的核心。企業家專注於問題的核心，併合理，公開地回應解決問題的建議。批判性思維不僅對發展企業家思想很重要：它是教育和就業中的搶手資產。企業家麗貝卡· 坎塔爾（ Rebecca Kantar）在2015年退出哈佛大學，創立了科技創業公司Imbellus，旨在以交互性場景來替代標準的大學入學考試（例如SAT），以測試批判性思維技能。許多標準化測試可能包括多項選擇題，要求回答簡單的知識問題或數學問題。Kantar試圖創建與解決問題過程中涉及的分析能力和推理更加相關的測試。Imbellus表示，其目的是測試「人們的想法」，而不僅僅是他們所知道的。該平臺尚未啟動，將使用模擬進行用戶評估

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  • 批判性思維能力在留學中的重要性
    學會了批判性思維的學生，不僅能夠根據他人的觀點多方面地去看待問題，思考問題，也可以在形成自己觀點的時候，採納不同意見，取其精華去其糟粕，形成自己獨有的觀點。批判性思維使人更加理智看待問題在生活中，批判性思維能夠讓人更加冷靜，更加理智地看待問題，不會因為一兩個細節上反映出來的事情而片面地去評斷事物。
  • 「深度思考」什麼是批判性思維?如何培養一個人的批判性思維?
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    這篇文章會告訴我們怎麼讓孩子學會思考，而不是死記硬背一些知識。批判性思維已經成為教育裡面的流行詞。以前，課堂上的主要內容是傳授知識和內容。類似中國的首都是哪裡呀？這樣的問題。但是近些年，有一些轉變，課堂上會有教授批判性的思維，教孩子如何學會思考，提升自己的邏輯思維能力。
  • 獨立思考,批判性思維,人類兩大「軟實力」,如何從小培養?
    缺少了獨立思考與批判性思維的能力，也是盲目跟風的重要因素。 很多時候，孩子並沒有思考我一定要跟別人一樣，只是單純的我就是想要這個東西了，小朋友身心發育不完全，行為意識還有偏差，對於幼兒園的孩子來說，還沒有分辨的能力，只是想要或者想跟大家的一樣，僅此而已。 說到底，盲目的跟風這一現象，是缺少獨立思考能力和批判性思維的典型特徵。
  • 如何在閱讀教學中運用批判性思維
    「在接觸批判性思維之前，我是靠經驗進行教學；接觸批判性思維之後，我覺得批判性思維給了我一個理性的支點，讓我可以撬動課堂教學，抓著『理解—思考—超越』這根線，讓語文核心素養和課標落地，從此，我的教學從自發走向自覺，從經驗走向理性
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    比如在語文學科的議論文寫作教學中，有的教師更重視「文採、氣勢和技法」，偏愛「審美趣味與藝術品位」，而忽視了說理的重要性，使學生在創造知識、合理思考等方面沒有得到足夠的練習。現實中，不少人對批判性思維存在誤解或不了解。誤解多來自望文生義，覺得批判性思維就是負面的批判。
  • 新高考時代,批判性思維能力將是高校招生選拔的重要評價指標!
    導讀批判性思維被普遍確立為世界一流高校的教育目標之一，它也是學習和職場當中運用最多的高階能力之一，在人的決策思維，問題解決和邏輯判斷中，批判性思維起到了重要的作用。在美國，超過95%的高校領導和92%的企業決策者都認為21世紀的人才必須具備批判性思維能力。我國新的高中課程標準也把批判性思維列為重點培養的核心素養之一。
  • 批判性思維修煉書籍2-《批判性思維工具》
    1.3批判性思維的概念1.3.1概念（1）作者綜合之後的定義：批判性思維是建立在良好判斷的基礎上，使用恰當的評估標準對事物的真實價值進行判斷和思考。（2）批判性思維有三個維度：分析、評估和創造性。1.3.2批判性質疑11問1.3.3批判性思考的使用範圍：教生言創聽政情；醫信直寫問習讀批判性思維可以應用於我們思考的所有事情：教與學、生活、言論、創造力、傾聽、政治、情緒、醫療、信仰、直覺、寫作、問題解決、習慣、護理、閱讀。
  • 英語閱讀教學中學生批判性思維能力的培養
    在英語閱讀教學中，教師應充分利用文本，對其深入解讀，培養學生的批判性思維能力。本周，三好教師聯盟為老師們推薦一篇高中英語閱讀教學中如何培養學生的批判性思維能力的文章。本文通過理論與實際案例結合，探討了高中英語教學中培養學生批判性思維能力的必要性與可行性，以兩節同課異構閱讀教學課為例，通過活動提高學生分析、評價與推理技能，以此培養學生的批判性思維能力。
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    所以我們需要有獨立思考的能力，才不會被這些虛假、錯誤的消息幹擾，或是為此焦慮。今天我向大家推薦的是這本《學會提問》（原書第11版），可能是翻譯的問題，不太容易理解。而在這個「淘金」的過程中，我們最需要的能力則是「批判性思維」。「批判性思維」是一種讓我們辨別是非、提問和自省的能力，它能幫助我們鞏固知識，發現世界的運行規律，更好地理解和改變世界。
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    其實，當你開始思考開頭的幾個問題時，就已經開始在對自我的思維方式進行批判了。那麼，批判性思維到底是什麼呢？批判性思維是建立在良好判斷的基礎上，使用恰當的評估標準對事物的真實價值進行判斷和思考。有無批判性思維思考者的不同思維特質是什麼呢？批判性較強的思考者，不僅不容易被外界幹擾，能夠抵抗住偏見的影響，他們也可以克服自身的局限性，抵抗自我中心的思維。
  • 批判性思維與語言教學相融合
    批判性思維，又稱思辨能力或審辨式思維。有學者認為，批判性思維包括自我調控能力，分析、推理、評價等思辨技能的綜合運用以及好奇、開放、自信、正直、堅毅等人格品質。自20世紀初以來，與批判性思維有關的研究和實踐活動受到了許多教育學家的重視。
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    一項新的研究表明，咖啡因並不能提高創造力，但能顯著提高解決問題的能力。This is news, given how strongly we associate coffee with creative occupations and lifestyles.
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    解決問題的三大思維和通用方法《解決問題的三大思考工具》中有一個很有意思的關於分巧克力的問題。請思考一下你會如何進行分配呢？停下來好好想一想（如圖1所示）。以上是縱向思維，那麼橫向思維會如何思考呢？圖14 通用方法從邏輯的角度來說，解決問題有兩大方法，降低問題難度和提高能力。本書主要介紹四種降低問題難度的方法：拆分、聯想、類比和追本溯源。拆分屬於邏輯思維，聯想和類比屬於橫向思維，追本溯源屬於批判性思維。
  • 新高考下,如何培養高中生批判性思維?聽聽他們怎麼說
    △ 報告會現場 唇槍舌戰，這場高中生辯論賽引發思考不應該裝，事實證明，很多校園霸凌事件即使有監控也依然無法從根源避免，而且 24 小時監控很容易引起學生逆反心理，百害而無一利 ……"8 名辯手擺事實、舉例子、講道理，唇槍舌戰，十分精彩，同時引發圍觀嘉賓和師生思考。" 雙方都說得好，論點論據很充分，將思辨精神發揮得淋漓盡致！" 一名旁聽的老師發出感嘆。
  • 英語教學:熟悉且不再陌生的五個字-批判性思維
    批判性思維對於培養人的問題意識和思辨意識，提高人的發展能力與創新能力，具有不可替代的作用。對於教育而言，批判性思維更具有特殊的本體性意義與價值。杜威既是哲學家，也是教育家，他的反省思維既有經驗主義哲學的認知意義，也有民主主義教育的實踐意義。事實上，在《我們如何思維》這本書中，杜威就是從教育和教學的角度來界定和探討反省思維的。
  • 教育創新的十項「批判性思考」
    作為課程設計師和教育技術人員，我想在此列出十個這樣的迷思，希望啟發大家去思考類似迷思。1、激發創新的是教育還是技術在美國，人們討論教育創新驅動力的時候，常發生「馬拉車還是車拉馬」的辯論：是教育在推動創新，還是信息技術在推動創新，並為此無視乃至犧牲了教育需求？這種二元對立的討論引發了不必要紛爭，讓各方人員忽視革新中各要素複雜的相互作用。
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    孩子並不是一生下來就具有"批判性思維的"，"批判性思維"是孩子在後天的成長過程中不斷耳濡目染，不斷接受批判性思維教育逐漸獲得的能力。學會批判性思維對孩子的成才至關重要，學會"批判性思維"的孩子，更易"贏"得人生！那麼究竟什麼是批判性思維呢？