「種豆得豆,種瓜得瓜」:教育孩子也需要有付出,才能有收穫

說到兒童，我們經常從小都會聽到這麼一句話：兒童是祖國的花朵，是祖國的未來。將兒童比喻為花朵，可以看出兒童未來的發展趨勢。而讓花朵能夠健康的成長，父母教養方式至關重要。

童年作為我們一生中最重要的基礎階段，俗話說「三歲看大，七歲看老」，孩子需要家長的陪伴，但是現在大多數的家長工作都很忙，陪伴孩子的時間很少，更別說教育了。

對於孩子來說，沒有一個孩子是不希望父母多陪自己的，但是家長們卻因為忙碌和高壓力的工作以及高消費，無法好好地陪伴著自己的孩子。這在孩子內心多少都會留下一些傷心、沮喪、難過的心理，即便是長大成人之後在回憶童年時光的時候會感覺有些難受。

孩子長大之後肯定要離開父母、離開家，面對著社會上複雜的人際關係，孩子健康的交際心理尤為重要，而父母的教養方式是影響孩子交往焦慮和學習焦慮的重要因素。父母對孩子的溺愛、偏袒，尤其使孩子產生自私、任性、刁蠻的性格。

同時，孩子也有可能因為過於依賴父母，缺乏必要的鍛鍊，對自己的能力和優勢認識不足，容易產生自卑心理，對自己的能力和學習產生否定。而父母若是經常對孩子的話語、行為進行拒絕，則容易使孩子在交往的時候產生膽怯、不自信的心理，說話十分小心翼翼，深怕受到他人的指責，甚至導致個性變得自卑，所以，作為家長需要給予自己孩子多點支持與肯定。

「種瓜得瓜，種豆得豆」，這成語我們都聽過，從字面上的意思，可以看出就是：不管種什麼，都是種什麼，得什麼，沒有相應的付出，哪裡會有收穫呢？

我們在養育和教育孩子的時候也是同樣的道理。總不可能種芝麻，得西瓜吧？對於每一個孩子來說，從生下來的那刻起，什麼都不懂，就像一張白紙一樣，是色彩斑斕、讓人欣賞、極具價值的畫像，還是沒有條理、雜亂無章的雜畫，這就需要我們成人的正確引導，尤其是作為啟蒙教師的父母，更需要從小培養孩子。

很多父母覺得孩子小時候不需要過多的教育，即便現在什麼都不懂，等孩子大一些之後自然就會懂了。可他們不知道的是，沒有引導、沒有教育，當孩子逐漸長大的時候，已經養成了各種習慣，要想改正過來是非常難的。

有關研究可以發現，從「零歲」開始教育的孩子長大後比其他未接受教育的孩子，頭腦更為靈活、極具創造力和創新力，尤其是注意力相對較高，這也就難怪會有「胎教」這麼一說了。

眾所周知，我國著名鋼琴家郎朗能夠取得現在卓越的成就，其實離不開他父親的從小培養，他父親為了培養他甚至連工作也辭掉。即便在培養的過程，小郎朗承受了很多苦，可不經歷「風雨」，哪來「彩虹」呢？也正是在郎朗父親的耐心和堅決培養下，郎朗成為了著名的鋼琴家。

試想一下，如果一棵小樹要想成長為參天大樹，那麼則需要有牢固的根基，其樹根必然深入地下。對孩子教育來說，同樣如此，從小開始教育對孩子只有好處，沒有壞處。