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上海:持續深化大中小學勞動教育「必修課」
同時，上海積極開展大中小學一體化縱向銜接的探索，將勞動教育的時代特點與信息技術能前沿科技進行融合。比如，3D設計及列印的學習，學生在小學、初中階段主要是學習傳統的草圖、平面圖設計等，在高中階段學生就能在3D實體設計環境中進行3D設計。在政府的鼓勵和推動下，各校的勞動教育校本化探索也如雨後春筍般湧現。
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勞動 教育不能缺失那一環
近日，中共中央、國務院印發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），提出要設置勞動教育課程，將勞動教育納入中小學國家課程方案和職業院校、普通高等學校人才培養方案，根據各學段特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。 也就是說，勞動教育將同數學、語文、英語等科目一樣，成為大中小學生的必修課。
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以評價促進勞動教育高質量開展
診斷性評價是指在實施勞動教育之前，對學校開展勞動教育的課程體系、教學體系和管理體系等條件進行評估，以判斷學校是否具備開展勞動教育的各項工作條件。《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出，加強勞動教育，充分發揮勞動綜合育人功能。長期以來，我國勞動教育在學校教育體系中處於「說說重要，做起來次要」的尷尬境遇，存在地位被弱化、實施被簡化等問題，無法充分發揮勞動教育的育人功能。
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深刻理解新時代勞動教育的三重邏輯
習近平總書記在黨的十九大報告中提出「培養擔當民族復興大任的時代新人」的教育任務，在全國教育大會上提出「構建德智體美勞全面培養的教育體系」的工作要求。日前，中共中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），對構建德智體美勞全面培養的教育體系進行系統設計和全面部署。
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中國擬全面構建體現時代特徵的勞動教育體系
    中新社北京3月26日電 中共中央、國務院日前印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出全面構建體現時代特徵的勞動教育體系，將勞動教育納入中小學國家課程方案和職業院校、普通高等學校人才培養方案，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。    《意見》提出，根據各學段特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。
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煙臺齊山鎮十字道完全小學多舉措「加強勞動教育,踐行知行合一」
齊魯網·閃電新聞1月12日訊 為貫徹落實中共中央國務院《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、山東省教育廳《關於加強中小學生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》等文件要求，構建德智體美勞全面培養的教育體系
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成都:郫都二中「勞動教育實踐基地」在袁隆平雜交水稻科學園落成
>為全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，切實推進勞動教育深入有效實施,近日，成都市郫都二中師生代表在王勇校長的帶領下，懷著對「世界雜交水稻之父」袁隆平工程院士的深深敬仰，走進毗鄰二中校園的袁隆平雜交水稻科學園，參加「勞動教育實踐基地」落成暨授牌儀式。
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【地評線】紫金e評:合力構建體現時代特徵的勞動教育體系
近日，中共中央、國務院發布《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
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「強國教育叢談」多措並舉推動高校勞動教育向縱深發展
今年，中共中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養全過程。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出，「要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。」
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親歷「一顆豆、一粒米」的來之不易,長江實驗小學有了勞動教育基地
錢江晚報·小時新聞記者 沈蒙和 通訊員 李晶生活即教育。本周，杭州長江實驗小學的孩子們有了屬於自己的勞動教育實踐基地，就在長樂青少年素質教育基地。隊列站好，隨著「服從命令，嚴於律己，勇於拼搏，挑戰自我」的口號喊起，杭州長江實驗小學「勞動教育實踐基地授牌儀式暨四年級行為規範示範班勞動日體驗活動」在這裡舉行。
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勞動教育怎樣走出邊緣化窠臼
明白了意義，家長就會積極地讓孩子愛勞動。 勞動，為孩子一生打好底色。養成愛勞動的好習慣，對孩子的一生健康成長意義重大。「增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力」，要達到這些目的，在很大程度上取決於家長對勞動教育的認識。
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勞動,為孩子一生打好底色。勞動教育怎樣走出邊緣化窠臼?
明白了意義，家長就會積極地讓孩子愛勞動。勞動，為孩子一生打好底色。養成愛勞動的好習慣，對孩子的一生健康成長意義重大。「增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力」，要達到這些目的，在很大程度上取決於家長對勞動教育的認識。
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疫情背景下的高中生勞動教育實踐
疫情背景下的高中生勞動教育實踐時間：2021/1/7 10:37:50 來源：第一教育專業圈 作者：顧敏霞 萬志超 選稿：東方網教育頻道 陳樂 秦嘉瑩 上海大學附屬中學結合中央關於全面加強勞動教育的實施意見和本校關於「人人皆可資優」的教育理念，以培養具有勤儉、奮鬥、創新和奉獻等積極向上的社會主義勞動價值觀
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勞動務實 教育求真
國家為什麼提到要特別重視要把勞動教育做起來，最主要是因為青少年之中出現了這種不珍惜勞動成果，不想勞動、不會勞動的現象，所以說我們要一起把這個事情重新再提起來。到底怎麼做呢？求真務實是關鍵。昨天重慶人民小學在圓桌論壇上談到的落實方法，對我們很有啟發。常態的校園勞動是一定要堅持的，但是我們多數的校園勞動都是強制勞動，當你有一天不強制的時候，他有可能就不勞動了。
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...少年科學院院長聶麥花:開創全國標杆 看勞動教育引發「蝴蝶效應」
特別值得關注的是，今年，中共中央、國務院印發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確提出根據各學段特點，在大中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。在新時代背景下的青島勞動教育就順應時代發展需求，進入了一個彎道再超車的新時代。為整合全市優質勞動實踐教育資源，綜合實踐教育中心牽頭成立青島市綜合實踐教育集團，實現共享化，共贏化，集團化。
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關於促進海南省大中小學思想政治教育一體化建設的提案
2019年8月14日中共中央、國務院出臺的《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》中指出：「堅持思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用，統籌大中小學思政課一體化建設；整體規劃思政課課程目標，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，引導學生立德成人、立志成才」等。
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教育部部長陳寶生:體美勞教育將從「軟任務」變為「硬指標」
體美勞教育將從「軟任務」變成「硬指標」從近日召開的2020年全國教育工作會議上獲悉，針對德智體美勞「五育」中，一直被視為短板弱項的體育、美育和勞動教育，教育部今年將精準發力，推動教體相融合、劃出美育硬槓槓、構建勞動教育責任鏈條。
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專家為中國外語教育改革把脈 實現英語教育"一條龍"
北京外國語大學教授陳琳表示，在我國外語教育面臨諸多難題中，大、中、小學不同階段教學內容缺乏銜接，相互脫節與不合理的重複並存，這是多年來外語教學費時低效的癥結所在。他建議從國家層面構建「一條龍」外語教學模式。 「要實現『一條龍』，就要改變目前大、中、小學英語教學多頭領導、各自為陣、缺乏溝通的現象，在國家層面設立一個負責制定和實施外語戰略規劃的機構。」陳琳說。
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《中國教育報》重磅盤點:向上!2020中國教育發展觀察|回望
如果說《深化新時代教育評價改革總體方案》是牽動新時代教育發展的一條引線，那麼《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等三個文件，則是為新時代教育提供了深耕厚植的堅實抓手。
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新時代勞動教育既要「泥土」還要「破土」
>為了更好地貫徹落實黨的十九大精神，落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，切實推進青少年素質教育，2018年教育部學校規劃建設發展中心啟動了「青少年社會實踐與勞動教育」課題研究《教育之弦》今日起開始陸續推出「新時代勞動教育既要『泥土』」還要『破土』的系列文章，敬請關注！在勞動教育活動中引入創客教育思想，讓學生們了解和掌握與其年齡段認知水平相適應的基本的科學原理、知識點為目標，通過一系列生動有趣案例項目為載體，以探究活動過程為主線，建立起小學一至六年級的勞動技術(創客)課程梯次遞進的教學體系。