函數求極限能否代入趨近點問題的探討

2021-02-22 大學求道

錯解

正解

下面分析錯誤的原因:

我們不去定義新的東西,只利用微積分書裡已有的定理。數學家波利亞說過:「當我們遇到問題的時候,回到定義中去」。數學是嚴格的公理化體系,一切問題必須歸結為已有的定理、定義、公理

下圖截取自梅加強教授的數學分析

從定理中能夠看到,三個等式成立的條件是:

(請著重注意下面這兩個條件)

1.前提條件:函數f(x)g(x)x0的極限都存在且有限(極限為無窮大時不認為有極限)。

2.第三條中還限制g(x)x0的極限不為零。

錯解:

注意:如果它是正確的,它的每一步必定可以歸結為極限的四則運算且滿足四則運算所需的條件所以我們把錯解歸結為極限的四則運算,並找到代入cos0=1這一步是怎樣出現的(下面只是某一種歸結方式也有別的方式)

在這一步中分母的極限為零,極限的四則運算第三條明確指出這樣操作的前提是分母極限不為零,所以此法出錯繼而cos0=1代入不被允許。

如果換一種方式歸結:

極限的四則運算成立的前提條件是f(x)g(x)x0都有極限。但是

都沒有有限極限(有極限必須是有限的數)所以不可以拆開。

事實上錯解的任何一種歸結方式都會有步驟不滿足極限的四則運算所需條件,這也是不允許代入cos0=1的根本緣由。對於求極限的某種計算方法在我們找到合理的歸結方式以前先保持懷疑的態度。

相關焦點

  • 你知道數列的極限和函數極限以及無窮大和無窮小及無窮小的比較
    大家好,我是專升本數學學霸,這次我們來討論數列的極限和函數極限以及無窮大和無窮小。那你知道數列的極限和函數極限、無窮大和無窮小以及無窮小的比較呢?沒關係,學霸來幫你來了。一、數列的極限講解數列的極限之前,先看看什麼是數列?
  • 【極限】函數的連續性
    從以上函數中可以看出,函數的圖像都是連續的一條曲線,沒有間斷。如果一個函數的圖像,你能一筆不間斷的畫出來,並且是連續不斷的,我們可以稱該函數是連續的,至少它沒有出現間斷的點。由圖像中可知,函數x的增量趨近於0的時候,y的增量也是趨近於0的。因此由此可以得出函數連續的定義如果當△x 趨向於零的時候,函數的對應y的增量△y也是趨於零的。
  • 中考函數重點講解,如何求一次函數與反比例函數綜合問題
    中考數學,一次函數圖像與反比例函數相關問題,典型例題分析1:平面直角坐標系中,直線AB交x軸於點A,交y軸於點B 且與反比例函數圖象分別交於C、D兩點,過點C作CM⊥x軸於M,AO=6,BO=3,CM=5.求直線AB的解析式和反比例函數解析式。考點分析:反比例函數綜合題;函數思想。
  • 變態的多元函數如何求其極限?
    多元函數中,最難懂、最難求的地方是多元函數的極限問題。相信不少人都看過了二元函數極限、連續的定義了,但是做題時卻不會做,而對複習全書上的答案可能也似懂非懂、不太理解吧?今天小編就二元函數的極限、連續問題做一個詳細地闡述,二元以上的多元函數的極限、連續概念就是在二元函數基礎上延伸而來。
  • 如何快且準地利用導數定義求極限
    想要快且準地利用導數定義求極限,一方面需要深刻理解導數定義,並能迅速地、準確地將導數定義的數學表達式寫出來;另一方面,需要知道極限的一些運算法則。關鍵技法則是對照導數定義湊極限表達式。從極限的概念可知,自變量x可以從兩個方向向一點趨近,即左趨近和右趨近,對應導數定義,很自然地可以分為左導數和右導數。在右導數定義中,極限表達式中分母大於0;在左導數定義中,極限表達式中分母小於0。這個細節對求解極限極其重要。
  • 談用泰勒展開法求極限
    人們在運用泰勒展開時,在感受到這方法的強大與萬能時,也常苦於運算複雜和如何確定展開階數的問題,在此便稍微論述相關問題。一.使用泰勒展開的目標一般情況下,要求的極限是當x趨近於0時的極限,就算x不是趨近於0,也常常可以用換元等方法變成上述類型。使用泰勒後,我們期望也應該得到的式子是多項式除以多項式的形式。
  • 2021考研數學高數衝刺備考:求極限的16種方法匯總
    (x趨近無窮的時候還原成無窮小)2)洛必達法則(大題目有時候會有暗示要你使用這個方法)首先他的使用有嚴格的使用前提。必須是X趨近而不是N趨近。(所以面對數列極限時候先要轉化成求x趨近情況下的極限,當然n趨近是x趨近的一種情況而已,是必要條件。還有一點數列極限的n當然是趨近於正無窮的不可能是負無窮!)必須是函數的導數要存在!
  • 求三角形周長的二次函數最值問題
    構建三角形周長的二次函數最值模型例題:如圖,已知拋物線y=−x2
  • 探討最基本的微積分問題,初中生也能看懂
    在本文中,我們將逐步深入地探討這兩個問題。然後我們會回到求曲線斜率的微積分方法上來。古代的兩個問題:曲線下的面積和曲線上一點的斜率。讓我們從一個簡單的例子開始。求三角形的面積和斜邊的斜率。在上圖中,曲線是一條直線,我們感興趣的是它下面三角形的面積。這是直線的斜率:我們要推廣這個過程。用一個公式就能求出斜率和面積。我一直在說「曲線」。
  • MATLAB在高等數學中的應用(極限、導數、積分)
    (一)求極限matlab中求極限的命令為limit(expr, x, a)limit(expr, a)limit(expr)limit(expr, x, a, 'left')limit(expr, x, a, 'right')其中,limit(expr, x, a)表示求符號表達式expr關於符號變量x趨近於a時的極限;limit(expr)表示求默認變量趨近於0時的極限。
  • 2016考研數學:考點三之求函數極限
    求函數極限是每年考研數學必考的題型之一,我們這裡講的求函數極限主要是指求未定式的極限,而所有未定式極限都可化為,洛必達法測是求這類極限非常重要的方法,但一開始不要急於使用洛必達法則。
  • 初步探討函數項級數
    相信大家對常數項級數已經有所了解了,那麼函數項級數又是什麼呢?常數項級數與函數項級數又有什麼關係?如何求函數項級數的收斂域?小編將在本文對上述問題進行解答。1.函數項級數的概念在介紹函數項級數前,不妨先來回顧常數項級數的一般形式,如下所示:小編提個問題,常數項級數的常數體現在哪呢?
  • 常用極限計算方法-利用單側極限求極限
    總共有九種求一元函數的極限習題>函數的極限計算的方法有很多,將其全部中掌握有助於做題的速度和正確性。利用單側極限求極限利用極限存在準則求極限:夾逼準則,單調有界準則利用重要極限求極限利用極限的四則運算求極限利用無窮小的性質求極限
  • 求極限小結
    關於求極限的詳述沒想到大家對求極限的關注的相對於其他的知識點多了很多,這也難怪,畢竟求極限是高數中最基礎也最重要的一部分
  • 初三數學,函數圖像公共點,二次函數一次函數反比例函數盡在掌握
    今天的主題是二次函數一次函數反比例函數等函數的函數圖像公共點問題。01例題:函數圖像的公共點問題已知關於x的一元二次方程2x+4x+k-1=0有實數根,k為正整數.(2)將(1)中求將的k值代入方程,再通過兩根都是非零整數根這個條件進行篩選.就能求出k的值,從而確定二次函數y =2x+4x+k-1的解析式,進而確定上述函數圖像向下平移8個單位長度後的函數解析式.(3)應先根據條件作出「新的圖像」,然後根據題意,通過作圖的方法確定當直線與函數圖像有兩個交點時,在臨界條件下直線所經過的點或滿足的條件,確定b的值,最終求出b的取值範圍。
  • 中考數學複習,反比例函數求比例係數技巧篇,未知數設而不求 - 勤...
    求函數解析式一般選擇待定係數法,比如已知函數是一次函數,那麼我們可以設y=kx+b,然後在直線上找到兩個點,將兩個點的坐標代入解析式中,求出參數k與b的值,由此可以得到一次函數的解析式。求反比例函數與二次函數解析式時,也可以利用待定係數法,反比例函數解析式中有一個參數,需要代入一個點求解;二次函數中有三個參數,需要代入三個點得到一個三元一次方程組求解。
  • 萬變不離其宗——隱函數求導和洛必塔法則
    隱函數求導話不多說,我們先來看隱函數如何求導。那什麼是隱函數呢?比如x+y=1,它沒有用y=f(x)的顯式表達,因此就把它叫做隱函數。我們先把它的圖像畫出來:如上圖,我們畫了一個單位圓,現在我們想求點A(a,b)處的導數,該怎麼辦呢?有人說,我們可以把x+y=1寫成y=f(x)的形式,再進行求導呀。沒錯,但這樣做很麻煩,因為要進行很多轉化。那有沒有更簡潔的方法呢?
  • 極限專題(八):極限計算三十種思路總結與專題練習
    二、函數極限的直接代入法當一個函數在趨向點處連續時,可以將趨向點直接代入函數解析式中,得出極限結果.三、通過計算單側極限求極限若左右極限的情況差別較大,尤其是當無窮大處的指數函數或反正(餘)切函數、整點處的取整函數、分段點處的分段函數等情形出現時,則一般需要分別考慮左右極限.
  • 利用「極限值」解與二次函數有關的問題
    「極限值」在數學解題過程中,作為一個非常有效的方法經常被用來解決一些非直觀或動態類問題。本文列舉一個與二次函數圖像有關的題目,簡要介紹「極限值」方法的使用。用電腦模擬一下在函數y=ax中,隨著a的值的變化,函數圖像與△ABC之間的關係從動態圖中我們發現,當a<0時,拋物線在x軸下方,與三角形ABC不可能產生公共點,符合條件當a>0時,情況就比較複雜,但仔細觀察我們發現,拋物線的變化還是有規律的,當拋物線開口變小的過程中,在拋物線沒有經過
  • 探究一規律,活求二次函數背景下的面積最值問題,越深入越簡潔
    二次函數背景下圖形面積問題,是中考數學試卷中的常見題型,在數學學習中佔有重要地位。這類問題歸根結底是坐標系背景下三角形面積的計算問題。進一步又可歸結為已知三個頂點坐標求三角形面積的問題。後者就是解決此類問題的關鍵所在。解決好這個問題就是抓住了解決此類問題的「牛鼻子」。