近段時間，各路「神童」頻現網絡。有人號稱日均寫詩2000首，有人號稱「5歲開飛機、8歲上大學」，還有人短短一年從「科研小白」直接變身專家寫論文拿大獎……「年少有為」引無數網友競折腰，也招致廣泛質疑。隨著更多信息浮出水面，眾多「神童光環」破碎，被證實不過是「皇帝的新裝」。
「神童」故事古已有之。但近些年，隨著社交網絡發達，絕技傍身的「神童」似乎越來越多，而且神得離譜、挑戰常識。我們不否認確有天資聰穎者，但對那些超常規的所謂「履歷」，應當保持必要的審慎和理性。太多事實證明，「神童」之「神」，多是人為操縱。要麼是家長捉刀代筆，孩子成為擺拍道具，要麼是家長追名逐利，將孩子打造為成功學流水線上的提線木偶。如此種種，看來著實可氣可悲。
包裝「神童」，說到底還是家長焦慮心態的現實投射。望子成龍、望女成鳳，不讓孩子輸在起跑線，這是許多家長的期許。只是，當一大堆家長都想方設法地搶跑，那就無異於展開了一場拔苗助長的「競賽」。「你神我更神」的故事聽多了，更多家長都不免觸動，「劇場效應」也就隨之出現：有人搶跑，更多人搶跑，最後所有人都不得不提前起跑。結果不僅是教育資源被過度消耗，也讓整個社會陷入一種「凡事求速成」「出名要趁早」的浮躁中。當一株株幼苗被成功學澆灌，孩子淪為功利主義的工具，不僅扭曲了社會的價值評價體系，更是對腳踏實地的奮鬥價值的一種消解。
十年樹木，百年樹人。尊重孩子的生長規律，幫助每個孩子成為最好的自己，才是教育的初衷。相反，打著愛孩子的名義，用成人世界的期待硬拽孩子疾行，甚至用自己的資源人脈為孩子的簡歷「刷漆貼金」，看似抄近道，實則是給孩子成長之路挖坑。且不說，父母隨意操弄、壓縮孩子成長節奏，很可能埋沒了他們真正的興趣與天賦。而超負荷的趕早教育，擠壓孩子的童年不說，更會讓求知淪為表演。尤其是父母爭取資源過於赤裸激進、過早將孩子推向商業喧囂，孩子或許自小就會深諳關係之道、炒作之法，盡染世俗塵埃。
與其卯足了勁兒去「催熟」，倒真不如用心澆灌、靜待花開。讓他們5歲時有5歲的遊戲，10歲時有10歲的興趣，踏踏實實地讓身體發育好、讓心理發展好、讓人格性格更健全、讓行為習慣更合理，這才是「愛的教育」的最好打開方式。
【來源：北京日報客戶端】
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