立體幾何-空間角度求法總結

2021-02-22 端小板凳er


 01 | 線與線的夾角 


(1)平面內兩直線:θ∈[0,90°]

【方法:平面內求角度較簡單,略】

(2)異面兩直線求角度:θ∈(0,90°]

【方法】

  ①定義法:平移到平面內求

  ②向量法:建立坐標系,找方向向量的餘弦值(重點掌握)

(點擊圖片可放大查看)

【向量法例題】

(點擊圖片可放大查看)

 02 | 線與面的夾角 

(1)線面夾角範圍:θ∈[0,90°]

(2)求法

【方法】

 ①定義法:

作:斜線上任取一點向平面作垂線,找垂足;

證:證明所作的角為直線與平面的角;

求:將角放在平面上求解。

(點擊圖片可放大查看)

  ②向量法:建立坐標系,找方向向量與法向量夾角餘弦值,再轉化去求線面角正弦值

(重點掌握)

(點擊圖片可放大查看)

【向量法例題】

(點擊圖片可放大查看)

 03 | 面與面的夾角 


(1)面面夾角範圍:θ∈[0,180°]

(2)求法

【方法】

 ①定義法:稜上任找一點,在兩個半平面內分別作垂直於稜的射線(二面角轉化為平面角求解)

(點擊圖片可放大查看)

②三垂線定理法:利用稜垂直於投影,得到稜垂直於斜線(二面角轉化為平面角求解)

(點擊圖片可放大查看)

③向量法:建立坐標系,找法向量與法向量夾角α餘弦值(重點掌握)

則二面角θ與α的關係為:|cosθ|=|cosα|,而cosθ的正負取決於θ是銳角、直角還是鈍角

(點擊圖片可放大查看)

【向量法例題】

如圖,在四稜錐P-ABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°。

(1)證明:平面PAB⊥平面PAD

(2)PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,求二面角A-PB-C的餘弦值

(點擊圖片可放大查看)

• END •

相關焦點

  • 用好空間向量使立體幾何問題求解更容易
    平面直角坐標系中的向量是二維向量,二維向量可以用於表示平面中的直線或線段,可以有效地將平面幾何問題轉化為三角函數和其他代數問題。實際生活中應用到的幾何問題更多地是立體幾何,立體幾何問題的求解同樣可以用向量方法來簡化,這時用到的向量便是空間向量。
  • 高考數學:立體幾何——求幾何體體積與表面積命題分析和解題模板
    立體幾何是高考考查的重要內容,在高考中一般是兩道小題,一道大題.小題常以三視圖和常見的空間幾何體(尤其是球)為載體,求解幾何體的表面積和體積,考查考生的直觀想像能力與數學運算能力。⑦用公式或定理,利用正弦定理、餘弦定理或勾股定理,求相應的幾何度量(如稜長、高等)。利用三角形或梯形的面積公式等求面積,並代入相應的柱體、錐體、球體的表面積或體積公式,從而求得幾何體的表面積或體積.
  • 高中立體幾何---巧求空間幾何體的體積的三個方法
    求空間幾何體的體積是立體幾何的重要內容之一,也是高考的熱點問題之一。1.妙在運用,功在公式---公式法 所謂公式法就是將柱體、錐體、臺體的底面面積和高的大小代入相應的體積公式,把球的半徑代入球的體積公式,求出相應空間幾何體的體積的方法。
  • 向量方法解決立體幾何問題
    立體幾何是高考數學每年必考的大題,牽涉的問題也有很多。比如:線面平行、線面垂直、面面平行、面面垂直、異面直線所成的角度、直線與平面所成的角度、平面與平面所成的角度等。;面面垂直:定義:若兩個平面的二面角為直二面角(平面角是直角的二面角);判定定理:一個平面過另一個平面的垂線則面面垂直;向量法:證明兩個平面的法向量垂直,即數量積等於0方法與技巧:使用空間向量方法證明線面平行時,既可以證明直線的方向向量和平面內一條直線的方向向量平行,然後根據線面平行的判定定理得到線面平行,也可以證明直線的方向向量與平面的法向量垂直
  • 文科立體幾何求體積題目中常用的轉化法
    在使用全國卷的省份中文科數學立體幾何大題第二問一般是考查與體積相關的問題,有關體積的求法常用的思路有以下三種:1.選擇適合的面做底,合適的線段作高直接求出體積,或者通過輔助線作出所需的高線,求出所需的長度
  • 高中數學解立體幾何大題的基本方法(幾何法,向量法等)
    立體幾何一般來說作為第二大題的樣子出現,是很多同學能夠爭取拿到大部分分數或滿分的題目,但往往卻拿不全分數,甚至部分基礎薄弱但堅持學習的同學拿不了幾分,對學習積極性來說是很大的挫敗。但實際上立體幾何更有「套路」,掌握「套路」後比其他大題更容易得分。
  • 每天一類題——求平面的法向量
    今天開始我們來分析研究立體幾何中的一些具體問題。先從可以建系的題目來分析。
  • 立體幾何奇妙一招:如何速算平面的一個法向量?
    在立體幾何的空間向量方法中,我們用得最多的一種計算就是:求一個平面的法向量n。    現在我們就來給大家簡要地介紹「用行列式的方法求平面的法向量」。現在我們就來給大家簡用這種方法求平面的法向量的特點是:簡單明了,不易出錯!     那麼,如何利用行列式來求平面的一個法向量呢?具體說來,有以下一些重要知識點:(1)二階行列式的計算:四個數排成兩行兩列,就稱為一個「二階行列式」。
  • 2020高考數學重難點突破:立體幾何與空間向量,教研二輪複習推薦
    今天給大家帶來的是「備戰2020高考數學」優質內容:立體幾何與空間向量。通過研究高考考綱,結合同學們的失分點,整理出了這份備考資料,希望能夠幫大家解決一些疑難點。請大家繼續往下閱讀正文。9.共線向量定理10.共面向量定理 11.對空間任一點O和不共線的三點A、B、C12.空間向量基本定理13.射影公式14.向量的直角坐標運算
  • 立體幾何的基本技巧—「截」「展」「拆」「拼」
    在高考中,立體幾何問題常常結合最值問題一塊考察,容易出現在立體幾何的內接或內切幾何體,常用的立體幾何的基本技巧—「截」「展」「拆」「拼」。1「截」指的是截面,平行於柱、錐底面的截面以旋轉體的軸截面,它們集中反映了幾何體的主要元素的數量關係,是能幫助解題的重要工具.
  • 高二數學立體幾何大題的八大解題技巧
    2空間角的計算方法與技巧  主要步驟:一作、二證、三算;若用向量,那就是一證、二算。  (1)兩條異面直線所成的角①平移法:②補形法:③向量法:  (2)直線和平面所成的角  ①作出直線和平面所成的角,關鍵是作垂線,找射影轉化到同一三角形中計算,或用向量計算。
  • 立體幾何中的動點軌跡問題
    這類問題在高考中並不常見,或者說在高考中出現得並不明顯,但在用空間向量求二面角時偶爾會遇到一種題目,即需要用到的點並不是一個確定的點,而是在一個面上的動點,且這個點還滿足一些特定的值或平面幾何關係,此時需要根據條件確定出動點所在的軌跡,在每年高考前的模擬題中也會遇到這種題目,若在選填中,則一般位於壓軸或次壓軸位置,求幾何體中動點的軌跡或者與軌跡求值相關的問題
  • 衝刺雙一流,高考數學滿分模板--數列通項求法總結:著重講解秒殺絕招--特徵方程法、構造法
    衝刺雙一流,高考數學滿分模板--數列通項求法總結:著重講解秒殺絕招--特徵方程法、構造法。      數列通項常用求法:觀察法、公式法、累加法、累乘法、迭代法、構造法、數學歸納法、特徵方程法。
  • 立體幾何題型及解題方法:速解空間幾何體外接球內切球專題
    很多同學在學到立體幾何這一塊時,都會特別頭疼,感覺自己太缺乏空間想像力了,特別是關於球專題部分更是頭疼。其實,之所以對球專題頭疼,是大家平時學習的時候,東看一個方法,西做一道題,對知識的理解和認識並不系統,也連接不到一塊,或者說是沒有理解到它的實質。
  • 高中數學「空間角度計算」問題的求解一般方法與技巧
    (原文:高中數學必修2」第15講 基礎應用之「空間角度計算」)1. 基本問題說明在立體幾何中,經常會遇到要求解各種角度的情形,比如異面直線所成角、直線和平面所成角、二面角。從純幾何(學了空間向量後還有另一種解法)角度去解決這些問題,一般都可以通過在一個平面上把其等價角度表示出來後再計算。空間角度計算也是立體幾何常見的基本問題之一。考查時,它既可以作為一個單獨問題出現在簡單的選擇題或填空題中,也可以與其它基本問題綜合的方式出現在解答題或難度較大的選擇題或填空題中——或者是待求解的最終問題、或者只是其中一個中間步驟的問題。2.
  • 高考數學倒計時,立體幾何有關的題型是必考熱點
    高考數學倒計時, 立體幾何有關的題型是必考熱點,典型例題分析1:如圖,在底面為梯形的四稜錐S﹣ABCD中,已知AD∥BC,∠ASC=60°,AD=DC=√2,SA=SC=SD=2.(Ⅰ)求證:AC⊥SD;(Ⅱ)求三稜錐B﹣SAD的體積.
  • 2021教師招聘備考之中學數學-空間異面直線間距離的求法
    【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布:2021教師招聘備考之中學數學-空間異面直線間距離的求法,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2020寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ,更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話:0951-6028571/6027571 18295188220,微信號:ht18295188220   異面直線之間的距離的計算是立體幾何重、難點之一。
  • 全網總結最全:17種求三角形面積的公式,從平面到立體,收藏!
    現在網絡上和老師可能都給孩子們總結了很多有關三角形面積公式,但都是缺篇少量的。今天小編給大家分享的這份三角形面積計算公式絕對可以顛覆你對三角形面積計算的認識,以後遇到類似的題目只要直接套用公式即可。我敢肯定至少到目前為止全網絡總結最全的一次。
  • 高考數學全國二卷,解析幾何與立體幾何哪個更難?
    全國二卷解析幾何大題的位置改到了立體幾何前面,這是繼09年新課改之後的第一次變化。2019年是否延續上一年的變化?我們還不得而知。一直以來解析幾何作為壓軸大題。得分率都是非常低的。而如果在今年2019年像2018年一樣,仍然將解析幾何放在立體幾何之前。那是不是就可以說解析幾何作為壓軸大題的可能性不大了。如果立體幾何的難度也不大的話,那麼導數成了唯一一個壓軸大題了。
  • 《空間解析幾何與向量代數》知識點、公式總結
    (2) 空間四點A,B,C,D共面⇔[abc]=0(3) 以a,b,c為稜的四面體體積為:|[a b c]|/6(4) 以a,b,c為稜的平行六面體體積為:|[a b c]|四、空間平面及其方程1.平面的點法式方程設M(x0,y0,z0)為平面上的已知點,n=(A,B,C)為法向量,M(x,y,z)為平面上的任一點,