中考試題,一題一論:四川省達州市2019年初中學業水平考試生物第11題,原題如下:
11.達州市某現代化蔬菜大棚基地生產的番茄鮮嫩多汁,深受消費者青睞。為了進一步增加產量,為農民創收,達州市農科所做了如下研究。如圖依次為葉片進行的生理活動模式圖、夏季晴朗的一天大棚內植物葉肉吸收和釋放二氧化碳的量(相對值)隨時間變化的拆線圖、一天內光合作用和呼吸作用強度隨時間變化曲線圖。據圖分析。
(1)白天發生在圖一中的生理活動有( )(填圖一中字母)。
(2)根據圖二分析,農作物一晝夜積累有機物總量最多的是( )點(填圖二中字母)。此點對應圖三中( )點(填圖三中字母)。
(3)若大棚內溫度降低,圖二中的A點會( )。
解析:圖一中生理活動A表示植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中去,這個生理活動代表的是蒸騰作用。
影響蒸騰作用的外界條件有空氣溼度、空氣流速(風速)、溫度、光照強度等。在具備空氣溼度小、空氣流速快、溫度高、光照強度強的某一條件下,植物的蒸騰作用會表現得很旺盛,反之則減弱。
生理活動B表示植物能夠把二氧化碳和水轉化成有機物和氧氣,這個生理活動代表的是光合作用。
影響光合作用的外界條件有光、二氧化碳、水分、溫度、無機鹽等。需要光這一條件,決定了植物的光合作用只能在有光的環境中進行。
生理活動C表示植物能夠利用氧,把有機物分解成二氧化碳和水,這個生理活動代表的是呼吸作用。
影響呼吸作用的外界條件有溫度、氫氣、二氧化碳、水分等。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用,呼吸不止,生命不息。
如在一定的溫度範圍內,呼吸速率隨溫度的升高而上升,達到最高值後,繼續升高溫度,呼吸速率反而會下降。反之,在一定的溫度範圍內,呼吸速率隨溫度的降低而下降。若大棚內溫度降低,植物的呼吸作用會減弱,向外界釋放的二氧化硫會減少,圖二中的A點位置會向下移動。
因此,白天發生在圖一中的生理活動就有蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。
圖二表示植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳的量,由拆線變化可知,AB表示植物向外界釋放二氧化碳,進行的是呼吸作用;BC表示植物向外界釋放的二氧化硫減少,減少的二氧化硫被植物吸收了,表示呼吸作用強度大於光合作用強度;C點植物既不向外界釋放二氧化碳,也不從外界吸收二氧化碳,表示呼吸作用強度等於光合作用強度,C點是植物一晝夜積累有機物最少的點;從C點開始一直到G點,表示植物需要從外界吸收二氧化碳來進行光合作用,呼吸作用當然也一直在進行,但光合作用強度要大於呼吸作用強度,G點是植物一晝夜積累有機物最多的點。
圖三中根據時間段來判斷,曲線Ⅰ表示光合作用,曲線Ⅱ表示呼吸作用。這兩條曲線相交的有b和f,b點表示呼吸作用強度等於呼吸作用強度,相當於圖二中的C點;f點表示光合作用強度等於呼吸作用強度,相當於圖二中的G 點。
綜上所述,本題的正確答案分別是(1)A B C(2)G f(3)向下移動
此類題目的解題關鍵需要理解掌握蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的概念、過程,用自己掌握的基礎知識,把圖形中蘊含的知識點提煉出來,答案就非常清晰了。
能力訓練:
小薇熱愛生物學,她栽培了菠菜和大蒜,並進行了相關實驗。下面是她的探究過程。請據圖分析回答:
(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,並繪製了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結構示意圖(圖二)。
①小薇看到圖一所示的物像後,轉動( )換上高倍物鏡進一步觀察,在看到清晰的物像後,她發現[2]所示細胞中的葉綠體呈順時針流動,這是因為葉肉細胞中的( )是( )方向流動的。
②圖一中的[2]所示細胞與圖二中的[6]所示細胞都具有的能量轉換器是( );圖一中的[5]對應圖二中的( )(填數字),水分通過該結構散失到大氣中,拉動了( )。
(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶製作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下。1 小時後將甲裝置 袋內氣體通入澄清的石灰水,觀察到( ),實驗成功。她不用乙裝置的原因是( )。
(3)小薇整理筆記,繪製了 24 小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖 四)和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。
①圖四中植物葉片有機物積累最快和有機物積累最少的點分別是曲線上的( );在g 點時圖五中箭頭( )(填數字)表示的過程不出現;當圖五隻有過程③④時,對應圖四中的時間段是( )(填數字)。
②當外界溫度降低時,圖四中的 a 點會向( )移動。
參考答案:
(1)轉換器 細胞質 順時針 線粒體 8 根對水分的吸收以及水分和無機鹽在植物體內向上運輸
(2)澄清石灰水變渾濁 蒜苗中有葉綠素能進行光合作用吸收二氧化碳,會干擾呼吸作用現象的觀察
(3)d、c ①②③④ 0~6和18`24 下
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