釣過螃蟹的人或許都知道——竹簍中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出來的。因為當有兩隻或兩隻以上的螃蟹時，每一隻都爭先恐後地朝出口處爬，但簍口很窄，當一隻螃蟹爬到簍口時，其餘的螃蟹就會用威猛的大鉗子抓住它，最終把它拖到下層，由另一隻強大的螃蟹踩著它向上爬。如此循環往復，無一隻螃蟹能夠成功。
這就是所謂的「螃蟹效應」（Crab Bucket Syndrome）——用敞口藤籃來裝螃蟹，一隻螃蟹很容易爬出來。多裝幾隻後，就沒有一隻能爬出來了。不因為別的原因，就因為相互扯後腿的緣故。（摘自百度百科）
「螃蟹效應」本來多用來形容企業公司內不道德的職場行為，其主要特點是組織成員目光短淺，只關注個人利益，而忽視團隊利益，相互內鬥，進而整個團隊會逐漸地喪失前進的動力，如此，便會出現「1+1<2」的現象，而且隨著「1」增加到N個，最終的能量總數會遠小於N，從而最終失去生命力。
這個現象不止出現在企業，很多高校也有這個現象，尤其是專科學校。你會發現，當你認真努力做一件事的時候，往往你身邊的人會抱以很大的震驚與不解，仿佛你的認真努力是一個大笑話，這時你會感到尷尬和窘迫，慢慢地你就不敢努力甚至不敢在他們面前表現出努力。這是什麼可怕的現象？看來那句「在專科學校，你的努力會得到嘲笑。」不是空穴來風。
對於學習來說，環境是很重要的。你在一個積極向上的環境裡，你不學習，你身邊的人就會監督你，鄙視你，讓你感到羞恥；而你在一個不思進取的環境裡，不學習才是常態，你學習，你身邊的人就會貶低你，鄙視你，讓你感到羞恥。當然不是所有的專科學校都是這樣的，也不是說所有的本科院校學習氛圍都很好，但是如果你發現你現在就是身處這樣的環境，那就請你務必跳出這個「竹簍」，使出渾身的解數也要跳脫出來，不然你只會被同化；如果你暫時跳脫不出來，那麼請你在「籠子」裡選擇一些志同道合的人，遠離那些不上進的人。