很多家長陪孩子寫作業會忍不住的發火，根本原因還是大人和孩子的節奏對不上。讓家長惱火的事情主要有以下幾個：
1、孩子磨蹭不寫作業
很多孩子放學之後想放鬆一下，但是家長希望孩子馬上寫作業。孩子內心不願意，但是媽媽反覆催促，孩子終於不情願地坐到書桌旁，但是心思還是不在學習上。
有些媽媽想換個方式，讓孩子先玩一會。問題是孩子一玩就沒法收心了，媽媽叫了一遍又一遍，孩子終於不情願地去寫作業，做作業的時候依然想著玩。
2、孩子寫作業效率低，經常走神
孩子寫作業的時候，經常會走神。半天只寫了幾道題，媽媽提醒一下就寫幾個，不一會又停下來了。還有些孩子一遇到問題就喊媽媽，你不過去ta就不動。
3、孩子總是犯簡單的錯誤
老師要求媽媽檢查作業，可是每次孩子的計算都會出錯。在大人眼裡，這些計算超級簡單，而且孩子又做過無數遍了，媽媽想不通為什麼孩子就能易錯再錯？
4、孩子亂寫
遇到一些稍微難的題，媽媽們會發現孩子根本不思考，只是簡單地把數字用上就完事了。稍微轉一點彎孩子就會出錯，給你的感覺就是ta根本沒有認真看題，不會思考。
5、費勁口舌講解，孩子依然不理解
有一些題目，你講了好幾遍，孩子依然一頭霧水；於是你換個方式再講，孩子還是不明白；你網絡上千辛萬苦地找到一個標準答案，用別人給的方法跟孩子講，結果你發現孩子越來越糊塗了。
以上是讓家長急火攻心的常見問題，實際上大部分跟孩子的智商沒有關係，跟作業是否超綱也沒有關係。媽媽們惱火的不是孩子不會做難題，更多的是孩子不願意寫、簡單的題反覆錯、講過幾遍的題依然記不住。
家長應該怎麼辦？
第一招：訓練獨立意識，家長心平氣和
你的作業你做主，寫不好的話讓老師批評你。如果孩子的老師要求比較嚴格，那麼這是好事。家長可以試著不要去催孩子，只是跟ta說好什麼時候寫作業，該寫什麼作業，什麼時候要睡覺。如果孩子當天自己貪玩沒有寫完作業，那麼就讓老師第二天批評孩子。當然，老師也會批評家長，這個時候家長要接受。我們私下裡也可以跟老師溝通，告訴老師自己的想法和作業，用一兩個星期調整一下孩子。
第二招：陪伴式
對於還沒有養成寫作業習慣的孩子，我們事實上需要陪伴一段時間。另外孩子可能有部分題目不理解，家長也需要及時給孩子解釋。同時，老師也會要求家長給孩子聽寫之類的，這些都需要家長的參與和陪伴。
陪伴的過程我們要注意分寸，不能讓孩子過度依賴。家長只完成自己該做的，孩子需要獨立面對一些問題。需要提醒地是，我們不要過多的指責孩子，孩子一開始錯漏在所難免，如果我們在孩子耳邊一直嘮叨ta做得不好，那麼孩子對寫作業會越來越失去興趣。
第三招：示範式講題
家長一定要給孩子自己練習的機會，如果碰到某道題不會的情況，我們不要直接給孩子講這道題，而是編一道題給孩子做示範。比如換一下物品或者角色，換一下數量等等。然後你要做的就是：邊說邊寫，儘量把思路說清楚，把過程寫明白了。確保孩子聽懂了之後，讓孩子模仿著做題。
第四招：狠心法
有些孩子依賴性太重了，已經徹底變成一個不願意思考的孩子。ta無法集中注意力，對結果也無所謂，這個時候家長要適當地狠心，對孩子進行一下「棒喝」。比如孩子寫作業敷衍了事，那麼我們就要ta重寫或者是多寫一張題。甚至必要的時候我們還需要用鞭子打一下，這樣才能把孩子的惰性打掉。
有一個女孩子的成績一直起伏很大，家長感覺自己已經盡力了，但是孩子對學習好像始終是無所謂的態度。最近成績再次下滑，家長都急死了，但是孩子好像無所謂。你看到ta好像很努力的樣子，但是實際上孩子根本沒有思考，很多題目都是做過很多遍的依然出錯。前天孩子爸爸狠心撕了孩子的作業，結果孩子昨天測試考了100分。本來媽媽還挺高興，結果昨天晚上寫作業又打回原形，40道題錯了8道。媽媽一生氣又撕了ta的作業，結果再做40題只錯了1個。
這樣的孩子，對父母依賴程度很重，沒有獨立面對問題的意識。ta只有在感覺到威脅的時候才能集中注意力，所以每次父母發火之後又好一些。但是這種效果不長久，不一會孩子又會進入無所謂的狀態。所以狠心法要選擇合適的時機使用，而且不能經常使用，否則孩子一旦皮了，以後就變得「刀槍不入」了。
另外特別需要注意的是，如果孩子本身還不會做題的時候，你的嚴厲逼迫不會有好處，甚至會把孩子逼得哭起來。有些孩子背誦能力很差，可能一篇課文一小時都無法背下來，這個時候家長即便是發火、打罵孩子，結果也不會變好，甚至變得更壞。所以狠心法需要看時機，不是孩子做不好我們就應該發狠。
而且我們還需要注意，這種嚴厲的方式很大的可能會傷害到孩子脆弱的內心，所以一定要慎用！不到萬不得已不要使用！
總之，根本的解決之道，實際上是要喚醒孩子的學習熱情。該孩子做的事情父母儘量不要參與，另外有部分超綱的題目家長不要逼孩子，要認識到這些題目等到往後孩子就會慢慢理解，不是說每道題都必須馬上掌握的。
當孩子覺得困難的時候，我們要支持孩子，給孩子講一些故事來引導孩子樂觀面對問題。
當孩子有惰性的時候，我們也需要狠點心教訓一下孩子。但是過分的採用粗暴的方式是不可取的，如果你的嚴厲沒有讓孩子取得進步，那麼孩子一定會越來越厭學，所以批評和責罵要慎用。每次你如果打罵孩子之後，都必須讓孩子做到，否則這樣的打罵沒有好處。
最後，家長不要給孩子太大的壓力，孩子的學習是多方面的，每個孩子都有自己的節奏。有些問題會隨著時間改變，比如孩子的計算能力會逐漸增強，孩子粗心的問題會得到緩解，問題是：我們需要給孩子鍛鍊的機會。而這種鍛鍊，就是要讓孩子儘可能多的獨立面對問題。當我們「雞飛狗跳」的時候，孩子的問題不會得到改善，冷靜下來，找到真正的原因是什麼，這樣才能找到合適的方法解決問題。