公民科學素質的標準是什麼?

2021-01-09 人民網

「戴口罩可以有效阻隔病毒」「我們呼吸的氧氣來源於植物」「嬰兒的性別由父親決定」……你能判斷這些觀點是對是錯嗎？對這些問題的判斷，在一定程度上體現了每個人的科學素質。

近日，第十一次中國公民科學素質調查啟動。那麼，判斷公民科學素質的標準是什麼？6月22日，記者就此採訪了省科普中心主任張新華。

「公民科學素質水平是衡量個人發展能力的重要指標之一。對於一個進入新時代的人來說，科學素質的提升不僅能提高個人的生活品質，也能使我們對待問題更加客觀理性，應用科學方法解決生活和工作中的各種問題。」張新華說。

在專業調查中，專家主要使用公民科學素質指標來反映群體公民科學素質發展水平，它由知識和能力兩個層面六個維度構成。在平時，我們判斷一個公民是否具備科學素質，通常是指其在「了解科學知識」「理解科學方法」「理解科技對個人和社會的影響」三方面是否達標。

其中，了解科學知識，指公民掌握了基本的科學技術概念、原理，了解與日常生活相關的科技常識、術語，能讀懂通俗的科普文章、解釋基本的科學現象，了解科學研究的基本過程和方法。

理解科學方法，指公民能夠運用科學方法判斷和處理各種事務，包括能運用基本科學知識和方法進行決策、參與社會事務，熟悉、掌握並能處理科學信息資源，能識別社會生活中的科學問題。

理解科技對個人和社會的影響，指公民具有科學精神和科學態度，包括具有唯物論和無神論觀念；在面對輿論衝擊、宗教影響等各種社會現象時，能做到實事求是、堅持真理、反對迷信、抵禦盲從；在處理日常工作和突發事件時，具有嚴肅認真、客觀公正、求真務實的科學態度。

「這次新冠肺炎疫情就是一場對公眾科學素質的大考，我們能夠在抗疫中取得如此高效、全面的成果，與全民科學素質的飛速提升是密不可分的。」張新華表示，作為一位現代公民，只有具備基本的科學素質，崇尚科學思想和科學精神，才能正確認識世界，將人生價值與社會發展更好地融合起來，實現人的全面發展。

(責編：於思遠、楊曉娜)

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