三角形三邊越長，面積越大？
彭翕成 pxc417@126.com
武漢 華中師範大學國家數位化學習工程技術研究中心 430079
有人問金庸：看您的小說，感覺您博學多才，舉凡歷史、政治、古代哲學、宗教、文學、藝術、電影等都有研究，作品中琴棋書畫、詩詞典章、天文歷算、陰陽五行、奇門遁甲、儒道佛學無所不包，您是怎麼做到的呢？
金庸回答：我什麼書都看一點。寫作時只寫我了解的東西，有時臨時會找點資料。如果實在搞不懂，就不提，避開就是。
所謂術業有專攻，遇到自己不熟悉的問題，出錯也不出奇。我們在寫作時，對於沒有把握的內容，儘量多查資料，實在不行，最好避開。
也有人不這麼做。譬如網上有一篇文章《教師，何以「致遠」》，該文旁徵博引，洋洋灑灑三千多字。從文風來看，估計是一個文科生所寫。其中有這麼一句：
有人把讀書、積累、寫作比作三角形的三條邊，三條邊越長，三角形的面積就越大。缺少任何一邊，其他兩邊就會重合，面積就等於零。
我很是懷疑這位作者高中數學是否及格？三角形三邊越長，面積不一定就越大。譬如三邊長度都很大，其中兩邊之和略大於第三邊，這樣的三角形很扁很扁，甚至像一條線段一樣。
更進一步追問：讀書寫作可以並列，讀書寫作與積累能並列麼？
《教師，何以「致遠」》一文轉載的網站不少，這並不奇怪。但我看到中數參的微信公眾號也推送了，還是有點吃驚。這麼明顯的錯誤，編輯應該還是看得出來啊！是不是忙著搞各種商業活動，沒審查就隨意推送了。
考慮到中數參的讀者不少，該文可能會給讀者帶來一些困擾。於是，我在中數參編輯經常搞活動的鳳凰數學網QQ群裡指出這一問題，希望他們能及時刪除這篇文章。
結果呢？結果你看到了：
網上傳聞，中數參不再是核心了。我將信將疑。經此一事，我完全信了。這樣的辦刊態度，能保得住核心才怪！
在我看來，《教師，何以「致遠」》可以作為一個很好的反面教材。我如果是中數參的編輯，我也會推送該文，同時在末尾註明：文章有一點小瑕疵，有一點知識性錯誤，這說明文理結合很重要，二者不可偏廢，否則會鬧笑話哦。
點擊原文連結，可看看中數參推送的這篇文章。