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孩子天性VS英文繪本
孩子的天性是與生俱來的一種東西。出生後的嬰兒就自然知道哇哇大哭。餓了會哭,高興會笑,這些記載在人類DNA裡的行為就包含著人類遺傳的神秘天性。隨著嬰兒的慢慢長大,五感(視覺,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺)開始快速地完善功能,五種感官的應用成了人類天性中最主要的途徑,尤其是視覺和聽覺。嬰兒會非常自然地使用這些感官來吸收周圍各種各樣的事物和信息,轉化為自己成長的養分。對於剛開始接觸英語的孩子來說,這是一種全新的事物,這和嬰兒時期認識四周的新事物是一種相似的過程。
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孩子愛玩是天性,選擇這款AR北鬥地球儀,讓孩子在快樂中學習!
我們解釋得再多還不如讓孩子親身體會,這樣她們才能夠有自己的思想,對於事物有著自己的見解,而我們家中要做的只是在旁邊引導她們對於錯,做好這些,相信你的孩子會越來越聰明的。那麼家長在這方面該怎麼做呢?大家都知道,小孩子最喜歡的東西無非就是玩具,如果你給他一本課本她們能夠安靜下來閱讀嗎,這顯然是很難做到的更別說學習了。
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《尋找爽點》快樂和成癮是人類的天性
本書文字生動活潑,深入淺出地將大腦在享受快樂,甚至成癮時內部如何變化的腦神經科學知識娓娓道來。因此,我確信本書將獲得國內廣大讀者的喜愛。林登教授自20世紀80年代起開始從事神經科學研究,目前為美國約翰斯· 霍普金斯大學神經科學系教授。長達20 餘年的研究工作中,他在腦科學方面做出了卓越的貢獻,一系列研究論文發表在《科學》《自然》《細胞》《神經元》等國際頂尖科學刊物上。
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何為「快樂教育」?只要快樂忘了教育?家長應該科學認識快樂教育
作者:熊崽(原創文章,圖片源於網絡,歡迎個人轉發分享)編輯:熊崽越來越多的家長認為給孩子一個無憂無慮的童年非常關鍵,讓孩子們的都保持一顆童趣的心,不要給孩子太多壓力,信奉快樂教育方式。快樂教育是由英國教育家斯賓賽博士提出的。快樂教育的本質就是家長不要讓孩子負重前行,在孩子成長、學習的這一階段,順應孩子天性。
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孩子,我寧願你現在不快樂!
小黃一直都提倡「要給孩子一個快樂的童年」,是我們單位裡唯一一個沒有給孩子報輔導班的人。「怎麼了,你不是一直都覺得不能壓抑孩子的天性,不提倡給孩子報輔導班嗎?怎麼現在又在看這個?」我問她。小黃說,以前她覺得孩子要有一個快樂的童年時光,不應該給孩子太大的壓力。但是一開家長會,周圍的孩子不是參加過作文比賽,就是有各種特長。自己的孩子不僅成績沒有人家好,而且什麼課外閱讀量啊都比不上別人的孩子。
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《尋找爽點》:快樂和成癮是人類的天性, 是什麼讓我們欲罷不能?
我們的快樂來自哪裡? 我們都知道快樂是一種感覺,那麼你是否曾經思考過,這種感覺是從何而來的呢? 無論我們通過怎樣的方式獲得快樂,是不停吃吃吃還是無限買買買,只要你感到快樂,就都有一個共同原理,那就是愉悅迴路被激活的結果。 在老鼠按壓槓桿的實驗裡,研究人員反覆確認大腦愉悅迴路的位置,發現有一組互相連接的結構組成了愉悅迴路,集中分布於大腦中線位置,包括腹側被蓋區、伏隔核、內側前腦束、中隔和下丘腦。
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玩出來的科學家,在快樂中學習和成長
愛玩是每個小孩子的天性,不單單是小孩子,就連我們成年人也都知道,玩是一種樂趣,玩很輕鬆而且還沒有任何壓力,玩的過程中不在乎輸贏對錯,只求能夠尋找到一份快樂,在玩耍的過程中,孩子的快樂就會變得尤為簡單。這句話的意思就是,在玩中培養孩子的學習興趣,讓孩子發現學習的快樂,讓學習從此變成一件快樂的事情,愛因斯坦曾經說話「興趣」是最好的老師,也確實如此,愛玩是孩子的天性,孩子愛玩是因為感興趣,在培養孩子學習習慣的時候,要注意順應孩子的天性,讓孩子對學習感興趣,換個方式陪孩子學習,這樣一來孩子就能夠得到學習的目的了,自然也會發現原來學習中也是充滿樂趣的。
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可以讓孩子變快樂的運動
兒童教育專家列出了5種快樂運動,幫助孩子擺脫焦慮情緒: 一、蕩鞦韆 每天蕩鞦韆20分鐘, 大腦分泌的「快樂因子」呔多芬會增加80%。父母當「助力推動器」兼保護人,對融洽親子關係有良好助益。 二、放風箏 放風箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣,放線、收線也鍛鍊了臂力和眼力,使孩子心胸開闊。
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哲學思考是人類的天性麼?
比如說義大利哲學家費魯奇有本著作叫《孩子是個哲學家》,研究了兒童的哲學思考,我認為這樣來看,兒童的求知慾,自由遊戲的心態是非常符合哲學產生的情景的,而且在我看來,兒童本原性思維,靈性思維、直覺思維和純粹思維更像一種非二元對峙或者分離的現象學哲學思維。為兒童進行哲學啟蒙教育並非不可思議,因為這恰恰是植根於兒童的哲學天性的。
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「快樂教育」是個偽命題,家長如何幫孩子找到天賦?成為前5%呢?
「成為前5%,必然是依靠熱愛」讀書確實是一件頗為辛苦的事情,想「快樂地學得很好」,不是沒有可能,但是以大部分人的智力水平或者說專注度,都是要辛苦付出後才能到達一定程度的,「過了一個坎」,才會比較好。過不了這個坎,天分再好的孩子,也會荒廢。
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「孩子很聰明,但就是不努力!」諸如此類的毒雞湯正侵蝕無數家長
專家:學習必須是快樂,學校,家長應該減負!這幾年來,很多所謂的「專家」,「教授」紛紛跳出來闢謠,教育必須是快樂的,教育必須是在孩子沒有任何包袱下進行!對於這樣的言語,很多家長表示支持,因為孩子上學實在是太苦了,的確該讓孩子減負了!作為一名多年老師,我比任何家長都明白孩子的學業有多辛苦,起早貪黑是常事,但正因為受過苦,受過累才能選拔出最優秀的人才!
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《憐憫是人的天性》教案
黛萊絲為盧梭共生育了五個孩子,全部被盧梭送進了巴黎的育嬰堂。而盧梭只是在後來草草地尋找了一下他留了標籤的第一個孩子。盧梭曾在《懺悔錄》中如是說:我一想到要把孩子交給這樣一個亂糟糟的家庭去撫養,我就感到害怕。如果把孩子交給他們去教育,那必然會愈教愈壞。育嬰堂的教育,比他對孩子的危害小得多。這就是我決定把孩子送進育嬰堂的理由。盧梭生前遭人唾棄,死後卻受人膜拜。
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孩子要快樂 家長該思考什麼(組圖)
成群的小朋友,成沓卷了邊的毛片,缺了頁的小人書,自己動手摺的飛機和方寶,瘸了腿的娃娃,以及瘋跑整個下午後的一身臭汗和掛了「彩兒」的髒臉蛋兒…… 孩子的快樂與禮物的檔次無關,與紅包的大小無關,與連衣裙的款式無關,與MP4的畫面無關…… 現在的孩子快樂嗎? 有一項專門的調查表明:半數以上的孩子對父母包含愛意的節日禮物並不領情。
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孩子,我寧願欠你一個快樂的少年,也不願看到你卑微的成年!
所以為人父母后更希望孩子的生活多一絲快樂,少一絲沉重。為此在孩子的教育上,也希望孩子能夠「快樂」地接受教育。於是就有了我們這十幾年的養育道路上的風風雨雨......01 篤信「快樂教育」曾經很慶幸孩子出生在一個國家提倡素質教育和中小學減負的時代,也一直在以開明民主的家長自居。
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對違背天性的動物表演大聲喊不
為供人類觀賞取樂,許多動物在被毆打、虐待和禁錮中,被訓練出不符合天性的「技能」。今天是世界動物日,我承諾:拒絕違背天性的動物表演!(10月4日 央視新聞)近年來,隨著保護動物的呼聲高漲,越來越多的人關注到「動物表演」這一現象。
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肥宅快樂水,是快樂還是傷害?孩子喝了會怎樣
肥宅快樂水,就是孩子們喜歡喝的可樂、雪碧等等,而這些被稱為「肥宅快樂水」是因為它可以給宅在家的肥宅群體帶來快樂,夏天到了,很多孩子都沒辦法抵抗碳酸飲料,從冰箱裡拿出可樂、雪碧等飲料,仰著頭一飲而盡,那種感覺簡直透心涼。今天,喜孩子溜娃神器就給家長們來說一說碳酸飲料的危害。
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樓上太吵樓下屋主對著屋頂錄噪音 樓上鄰居:孩子跑動是天性
原標題:樓上太吵樓下屋主對著屋頂錄噪音 樓上鄰居:孩子跑動是天性 對於90後的小王來說,自從去年搬到新房對此,樓上的80後鄰居也有說法:「我不能把我家孩子綁著不讓動吧,孩子跑啊動啊是天性。」 樓下苦惱: 寫4000多字噪音日記訴說煩惱 為安靜住賓館 想賣房人家嫌吵 昨日上午10時許,華商報記者來到金輝悅府小區6號樓小王的家裡。
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蜇人是蠍子的天性,而善良是我的天性:我們不能因他人的惡而變惡
再一次,是在小區裡,一輛小轎車在正常行駛,突然有個五六歲的小男孩伸開雙臂衝到了車前,我來不及多想,上去一把拽回了那個孩子,車子也在刺耳的剎車聲中停住了。那個小孩的媽媽是我們小區出了名的「混蛋」,「護犢子」,孩子也在她的教育下變得頑劣招人煩,用現在的話說,就是典型的一個「熊孩子」。
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北鬥AR學生地球儀,給孩子真正的「快樂教育」
談到教育,很多家長看到孩子背著沉重的書包去上學就認為孩子這樣不會開心,迫切希望能有既要學習又要快樂的教育形式就好了,其實大多數家長誤解了「快樂教育」的真正內涵,孩子真正的快樂應該來自於對世界的體驗和挑戰自我的成就感。
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很多孩子並不快樂 要讓假期成為孩子成長加油站
很多孩子並不快樂 要讓假期成為孩子成長加油站 央視國際 www.cctv.com 2007年01月29日 11:00 來源: 在整理有關寒假的資料時,與寒假一詞聯繫最多的是「快樂」二字,然而現在的孩子快樂嗎?