中國能拿60%的奧賽冠軍,為何沒人拿「數學諾貝爾」獎?差在哪裡

2005年，已經是94歲高齡的錢學森老先生，提出了一個這樣的疑問：「為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？」這也被稱之為「錢學森之問」。英國的另外一位學者，李約瑟，早在20世紀，在《中國科學技術史》同樣提出了一個十分尖銳的問題：「儘管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什麼科學和工業革命沒有在近代的中國發生？」這兩個問題，對於中國學術界而言，無疑是振聾發聵。

事實上，我們或許從奧賽冠軍這個獎項，就能看出一個門道來。國際數學奧林匹克競賽，可以說是目前為止，青年人數學比賽的最高獎項，旨在激發青年人的數學才能，引起青年的數學興趣，每年舉行一次，截止到如今，全世界已經有80多個國家參加這項賽事，來自全世界各地的數學天才們共聚一堂，交流切磋技術。而我國也在1985年，參加了這一項賽事。

而自從參賽以來，中國的隊伍，更是取得了十分驕人的成績，在三十五年當中，中國拿到的冠軍次數，佔比全世界的60%，而在2019年的最近一次數學奧林匹克競賽當中，中國再次和美國，並列總成績第一，這也足以說明，我們的能力，不但不遜色任何人，甚至可以說是世界頂尖的水平。

然而頗為尷尬的是，目前國際最高級別的數學獎項，被稱之為「數學界諾貝爾」的菲爾茲獎，至今為止已經頒發了60屆，然而在此期間，卻沒有一個國人能夠碰的這份殊榮，這究竟差在哪裡呢?

其中得菲爾茲獎最多的高校，分別是美國的哈佛大學（18人）、巴黎大學（16人）、普林斯頓大學（15人）。最諷刺的莫過於，在得菲爾茲獎最多的美國，有一項調查表示，49%接受過高中教育的美國人，並不知道二氧化碳是全球溫室效應的重要原因。

很顯然，在中國不少家長眼中，「孩子已經贏在了起跑線上。」

實際上，太原理工大學的教授以及博士生導師鄭強，在演講的時候，就談到過這個問題，他說到，中國有著大大小小的奧賽培訓班，很多學生都是夜以繼日的做題，才有如今的成就，然而這樣的結果是什麼呢？最終導致「奧賽把學生的心情都敗壞了。」

奧賽既然是「興趣班」，當然是以興趣為主，但是在中國的孩子看來，這卻並不代表著享受。如此情況下，當他拿到了奧數金牌，獲得了成就，他是否還會熱愛奧數呢？還會不會自主的去研發它呢？這也就是最大的隱患。

2018年，我國教育部頒發了一道關於減輕中小學生課外負擔，整治校外補習培訓的禁令，「華杯賽」全國組委會暫停開賽，再是「希望杯」、「學而思杯」、「走美杯」等等一系列奧林匹克賽事也宣告終止。

消息

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出來很多人這才知道，原來我們身邊竟然有這麼多奧賽項目，然而它們對培養興趣起到了多大的效果？從這點來說，這個命令自然是起到積極作用的，從如今來看，學術不是為了功利，只有一個人真正熱愛這份事業，才能夠做出更大的成就，也希望這能給將來的中國，帶來反思。