名師公開課:馮駿馳《圓的周長》

2020-12-05 騰訊網

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《圓的周長》

《名師公開課》播出時間

杭州電視臺少兒頻道

本周六上午10:00——11:00

杭州市《名師公開課》由杭州市教育局、杭州文化廣播電視集團主辦，杭州日報報業集團、杭州華數數位電視傳媒集團、中國電信杭州分公司協辦，杭州電視臺少兒頻道、杭州市教育技術中心聯合製作。

以《名師公開課》為切入點，實施優質教育資源共享工程，建設現代傳媒與網絡背景下優質教育共享平臺，是杭州市委、市政府民生工程中的一項公益項目，展示杭州市中小學教育教學改革成果，打響杭州優質基礎教育品牌和優質教育傳媒品牌。通過向社會公眾提供優質公共教育產品，進行先進教育理念與方法引領，推進素質教育，推進優質基礎教育普及。

《名師公開課》小學版，主要以微課的方式呈現。杭州市各城區小學優秀教師團隊，通過微課知識點講解來實現教學重難點突破，每周更新內容多渠道向公眾免費提供優質公共教育產品。杭州的中小學生可以足不出戶就享受到杭州優質教育資源大餐。通過自由選擇重溫不同風格老師的課，在知識、情感、態度、價值觀等多方面產生新的感悟，收穫新的啟迪。

相關焦點

  • 圓的周長
    最近我們學習了圓的相關知識，認識了圓的各部分名稱、圓的周長。
  • 第五單元 圓——圓的周長
    圓的周長：圍成圓的曲線的長是圓的周長。2.測量圓的周長的方法：繩測法和滾動法，都有一定的局限性。（「化曲為直」的轉化思想）圓的周長與直徑有關，直徑越長，圓的周長就越長。（判斷）圓的周長是指圍成圓的曲線的長，半圓形的周長就是圓周長的一半。（    ）2.（判斷）大圓的圓周率大，小圓的圓周率小。（    ）3.
  • 名師講堂:小學生如何迅速掌握圓的周長和面積?值得收藏!
    毫無疑問，就是圓。圓出現在小學六年級上冊，在北師大版教材中更是把它放到了六年級數學上冊第一單元，其重要性不言而喻。教過小學數學的老師都知道，解決和圓周長有關的實際問題，探索圓的面積公式，解決和圓面積有關的實際問題，環形面積。圓的周長和面積是小學階段圖形與幾何部分的重要內容。
  • 《圓的周長》導學案設計
    2、學習圓的周長的測量師：（課件演示幫助學生明確圓的周長的概念）像這樣，圍成圓的曲線長度就是圓的周長，通常用字母C表示。（板書：字母C)請同學們利用課前準備的圓形卡片，把它的周長指給同桌看，指名到黑板前來演示。師：這條曲線你有沒有辦法測量出它的長度呢？
  • 《圓的周長》說課稿
    一、說教材本節課選自北師大版小學數學第十一冊第一單元中圓的周長第一課時。本節課的內容是在學生學習了直線圖形知識和初步認識了圓的基礎上進行教學的。教材力圖通過一系列操作活動，讓學生知道圓的周長的含義，理解圓周率的意義，推導圓周長的計算方法，並為以後學習圓的面積、圓柱、圓錐等知識打下基礎。
  • 淄博沂源二中:名師公開課引領示範課堂教學
    ，實現名師資源共享，淄博沂源二中開展了名師公開課活動。名師張玲玲、張太明、齊豔、崔玉雙積極準備，為前來觀摩的校領導和教師呈現了別開生面的優質課，受到了校領導和教師的一致好評。　　張玲玲老師上了詩歌鑑賞複習課。她運用「以詩解詩」和「思維導圖」，引導學生理解詩歌，別有一番滋味；幫助學生擺脫題海戰術，一箭多雕，學生沉浸在詩和遠方。聽課老師們對學生的表達和老師的教學方法讚嘆不已。
  • 圓的周長公式是什麼
    圓的周長公式怎麼寫　　第一種：圓的周長=圓周率×直徑　　c=πd　　第二種：圓的周長=圓周率×2×半徑　　c=2πr　　1.到定點的距離等於定長的點的集合叫做圓。這個定點叫做圓的圓心，通常用字母「o」表示。
  • 圓的周長、面積與圓環
    本周集中學習圓的相關知識，最關鍵、最難的問題都集中到周長和面積這兩大方面。
  • 圓周長的典型例題集錦
    圓的周長是六年級第一單元圓中重要的知識點，它涉及到了大量的計算和在日常生活中的運用。通過學生的動手操作，我們最終發現圓的周長和圓的直徑和半徑存在一定的聯繫(即圓的周長與圓的直徑之間存在一個固定的數，我們稱之為圓周率)
  • 你對圓的周長知多少
    北師大版六年級上冊第一單元圓中的一個重要知識點就是圓的周長，下面我們就來梳理一下這一知識。，圓的周長除以直徑的商是一個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計算時通常取3.14。(2)已知圓的直徑求圓的周長例1:在一塊直徑為12分米的圓桌布周圍縫上花邊，花邊的接頭為0.2釐米，需要花邊多少米？<解析>求圓桌布周圍花邊的長，就是求圓的周長。解題時，既要注意根據已知條件正確選用公式求周長，又要注意接頭處長度的處理。
  • 《圓的周長》學情調研分析
    二、調研目標1．了解學生學習「圓的周長」這部分內容的有關知識基礎。2．了解學生與「圓的周長」有關的生活經驗和學習經驗。3．了解學生學習「圓的周長」這部分內容可能存在的難點。4．了解學生學習「圓的周長」的興趣點及喜歡的學習方式。
  • 《圓周長面積》提高練習
    大圓的半徑等於小圓直徑，則大圓面積是小圓面積的（    ）倍，小圓周長是大圓周長的（     ）。2.李師傅想把3根截面直徑各是10釐米的圓木用鐵絲緊緊地捆綁在一起，如圖，捆一捆至少需要（     ）釐米鐵絲？
  • 六上:圓周長的秘密
    圓周長的秘密圓的周長中一定躲著什麼秘密！長著彎彎的曲線，好意思讓我們用尺子量嗎？什麼？用捲尺量？你來試試畫在黑板上這個圓的周長吧。圓中，方便測量的就是直徑和半徑這些線段了，圓的周長和半徑、直徑有關係嗎？告訴你一個秘密吧，圓的半徑、直徑越長，圓就越大，周長也越長啊。好像是廢話，這有什麼奇怪，誰都知道吧。所以我們需要發現的應該是圓的周長和半徑、直徑的倍數關係，正方形的周長是邊長的4倍，我們就通過測量一條邊長的長度搞定了周長，看來有道理。
  • 圓周長公式的變形與運用
    2019年9月19日，我校六年級數學教研組圍繞學生自主學習的主題，結合李浩老師的《圓的周長》一課開展教研活動。
  • 關於圓周長的知識點匯總
    7、任何一個圓的周長除以它的直徑的商都是一個固定的數，我們把它叫做圓周率。用字母π（讀pài）表示。π是一個無限不循環小數。π＝3.141592653……我們在計算時，一般保留兩位小數，取它的近似值3.14。8、把圓平均分成若干份，可以拼成一個近似的長方形。
  • 【學業】關於圓周長的知識點匯總
    4、圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。直徑所在的直線是它的對稱軸。 5、圓心決定圓的位置，半徑（直徑）決定圓的大小。所以要比較兩圓的大小，就是比較兩個圓的半徑或直徑。 6、因為同一個圓的半徑都相等，所以車軸裝在圓心的位置上，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變。這樣就可以使行駛中的車輛始終保持平穩狀態。
  • 名師公開課 快樂玩科學 電信智能電視暑期名師課堂系列活動首站...
    感受科技的神奇力量，暢想未來的智慧生活，7月25日中國電信安徽公司聯手安徽綜藝《小孩很忙》為青少年們量身打造的「沉浸式」《名師公開課》首站在滁州電信清流路營業廳順利開講！
  • 圓的周長知識點總結,習題帶答案
    六年級上冊數學，第五單元，圓的周長，本單元有兩個重點，也是難點，一是圓的周長，二是圓的面積。今天我們先來理順圓的周長的知識點！圓的周長是第五單元的第二課時重點：掌握圓的周長計算公式難點：理解圓周率知識點：1、測量圓的周長方法不唯一，如滾動法，繞繩法，直接測量法。2、圓的周長與它的直徑有關，直徑越長，周長越長。
  • python由圓半徑計算圓的周長和面積
    前言提到圓，大家一定會首先想到大鋼鏰兒上面的一圓的圓，因為大家都是財迷。這裡我們所說的圓是指圓形的圓，哈哈不過大鋼鏰兒也是圓形的。要計算圓的周長和面積，自然而然就要用到圓周率π，在我國，祖衝之在劉徽開創的探索圓周率的精確方法的基礎上，首次將「圓周率」精算到小數第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的「祖率」對數學的研究有重大貢獻。直到16世紀，阿拉伯數學家阿爾·卡西才打破了這一紀錄。
  • 教學設計>小學數學《圓的周長》教學設計
    （一）引入課題師：你們都了解了圓的哪些知識？你們還想知道圓的哪些知識？生：1圓的周長是怎樣得到的？2.圓的周長與什麼有關係？3.如何計算圓的周長？……師：今天這節課我們就共同來研究「圓的周長」。（板書：圓的周長）（設計意圖：此問題的設計讓學生對圓的知識盲點進行整理，提出疑問，激發探索熱情。）