爆款紀錄片《出路》在揭露殘酷階層的同時,還告訴了我們什麼?

英國有一部很了不起的紀錄片叫《56UP》，紀錄片選擇了14個不同階層的孩子進行跟拍，每7年記錄一次，從7歲開始，一直到他們56歲。而導演拍攝紀錄片的初衷是想驗證在英國社會階層是很難逾越的，優良的社會資源早已按照既定格局被瓜分殆盡，從父母輩一直傳承到子女輩子，而結論就是：富人的孩子依然是富人，窮人的孩子依然是窮人……

不同的起點

在中國，導演鄭瓊，也做了相似的一部紀錄片，叫《出路》(《A WAY OUT》)，從2009年她跟蹤拍攝了農村女孩子、小鎮男青年、和大都市少女，讓你看到三個不同階層的孩子，如何完成各自命運的進程。

一個是甘肅大山深處的小女孩兒，一個是湖北的高三復讀生，一個是嚮往自由的北京女孩。6年裡，他們從不同的起點出發，慢慢長大成人，並尋找著各自的出路。

你的夢想可能別人一出生就實現了

農村女孩馬百娟：我想去北京上學，然後打工掙錢

馬百娟，生活在甘肅山區，12歲的她才讀二年級，村裡就只有一個破敗的小學。她在日記本裡寫到，她理想中的生活就是去北京上大學，打工賺錢，一個月掙1000元，給家裡買夠吃的面，夠吃的水。但事實上，最後她連小學也沒能念完。

北京少女袁晗寒：我恐慌的不是沒事幹，而是會不會一直沒事幹

袁晗寒，生活在北京的藝術生，馬百娟「去北京讀書「的夢想，被這個17歲的北京少女輕而易舉的實現了。她曾就讀於北京的央美附中，現在輟學在家。她有天馬行空的想法，總是想一出是一出。她每天要對抗的最大的敵人就是「無聊」。優渥的家境、豐富的資源、出眾的繪畫天賦卻始終沒能讓她找到可以堅持的事情，她依舊在彷徨。

小鎮青年徐佳：讀書是我唯一的出路

徐佳，生活在湖北，是一名高三復讀生，他已經復讀了三年。他最大的願望就是實現父親的遺願，考上好大學，分擔家庭的壓力，安安穩穩地成家立業。他將錄取通知書帶到了父親的墓前，他今後一生也將按照規劃毫無例外地走下去。

條條大路通羅馬

從紀錄片中我們能感受到，面對生活，不管屬於哪個階層都會有各自的困惑，但不同的是，有些人是要解決生存問題，有些人是在解決精神形態的挑戰，每個在自己的框架裡邊去做所有的嘗試和探索，總之每個人都在努力尋找自己的出路。

與此同時，我們也看到由於每個人的出生、生長環境、經歷等等的不同，會導致世界觀、價值觀的不同。

作為家長。我們應該明白讓孩子盲目去追求別人的人生是沒有意義的，因為條條大路通羅馬，而每個人都有適合自己前進的方向。我們需要做的是幫助孩子找到真實的自己，並且正確的認識自己，然後讓孩子在適合自己的道路上活出自我的價值。

一、講家族歷史和孩子成長的故事

為了幫助孩子認識自己，可以和孩子講家族的故事，以及他自己成長的故事。通過敘述家庭成員們、祖輩們的故事，孩子能夠了解家族的歷史，強化身份的認同。

孩子們也很喜歡聽自己小時候的故事，了解關於自己的歷史。一本相冊，可以成為父母和孩子回憶、分享、交流的美妙時刻，有助於提升孩子的歸屬感。

二、在目標的制定和執行中調整自我認知

在制定目標的過程中，我們很容易看到孩子對自己能力的認知是偏高還是偏低。在這裡，我們不用進行幹擾，而是通過和他分析自己的行為結果，來讓孩子對自己有一個準確的認識。

孩子經過自我認識的調整後，能夠更好的做出自己能夠達成的目標和計劃。這樣一來，孩子的目標達成率就會提高，孩子的自信將會自然得到激發，他也就有了更多能力提高的機會。

三、鼓勵孩子自我反省和自我評價

比如，晚上睡前和孩子一起簡單回顧一天的活動，反省做得滿意的地方和不滿意的地方。在這過程中，父母也可以做示範，先對自己的某些事情進行反省，比如告訴孩子「我也許應該換一種方式來做這件事情」，孩子可以學習到以類似的方式內省。

父母不要總是在給孩子評價，當孩子完成某件事情，試試讓他來談談自己是如何看待這件事情的。比父母的評價更重要的是，孩子如何看待自己和自己所做的事情。

四、幫助孩子認識自己的心理感受

在和孩子的聊天中，我們可以和他交流哪些事情是他最喜歡的，最煩惱的，最不開心和最有成就感的。

在孩子看電視、看電影和接觸到各類信息時，交流他的感受。讓孩子把自己的感受表達出來，同時我們需要幫助孩子總結和歸納他的感受。這能讓孩子更好地了解自己，逐漸地他就能夠根據自己的喜好和需要進行選擇。

人各有志、千差萬別，無所謂該不該、更沒有對錯之分，你只需要讓孩子了解到一個真實的自我即可。了解真實的自己孩子們便能找到內心真正所需，從而使生活過得充實滿足，然後活出自己的人生價值。

參考文案 |

蘭海說成長：《如何幫孩子找到自己、認識自己？》