剛剛接觸自閉症孩子的時候，我真的是單純的以為他們僅僅不會跟人正常交流罷了， 但是時間久了才發現，他們不僅僅是語言障礙，還伴隨著刻板行為，興趣狹隘，甚至一些情緒不穩定的行為。但是當他們發起脾氣來情緒崩潰的時候，家長們解決的時候會經常感到無奈和無力。
接觸自閉症兒童家長的時候交談到他們是如何處理孩子情緒問題的，大部分家長會選擇妥協或者不理不睬進行冷處理。但是一味的妥協會強化了孩子的發脾氣行為，冷處理？？但是當他們哭起來的時候，他們可能會哭一個小時甚至更久的時間，著急無法發洩或者需求無法的到滿足的時候，他們還會出現一些自傷行為，比如：拍自己的頭，使勁的拍手，咬自己的手……
作為家長和老師我們應該正確對待孩子發脾氣的行為，如果我們正確的處理看待這些問題，孩子的情緒也能得到改善。自閉症的孩子和我們一樣是有情緒的，只不過我們可以用正確的方式來表達不滿意和憤怒，而他們不能用我們所接受的合適的行為來進行表達自己的不滿足和不開心，當受到外界刺激的時候，往往就是我們看到的情緒崩潰。
首先，我們要做的是分析他們這些行為功能的分析，換句話說就是我們要弄明白孩子為什麼情緒崩潰？是需求得不到滿足還是想要逃避某件事情，是身體不舒服還是一般的情緒問題。當我們弄清楚以後便可以對症下藥。
當我們分析出他們情緒崩潰的原因以後，再行動，對症下藥。
1. 需求得不到滿足，我們可以設置規則，讓孩子明白做什麼可以得到想要的東西。比如說，孩子想要吃好多魚，我們可以告訴她完成什麼樣的任務或者集齊多少個代幣可以進行兌換，當他完成任務或者集齊約定的代幣數就可以給予他獎勵。還有要注意的關鍵一點就是，剛開始設置規則時孩子肯定會等不及會有情緒問題，我們要敢於忽視他們的這種行為。
2.如果是孩子身體不適，我們要做的就是安撫為主，比如抱抱，輕輕拍打背部。當孩子被安撫平靜以後，有口語能力的孩子我們可以讓他們通過語言、肢體動作等了解他們的不舒服，並教給他們該如何表達。沒有口語的孩子我們可以做下記錄，在她發脾氣的時候有沒有發生什麼樣的事情，幫助我們分析原因。
3.逃避某件事情，我們可以先看孩子的能力，我們設置任務是否超出了孩子的水平，若是不合適我們就要及時調整計劃，降低難度，讓其完成。引導孩子用正確的表達方式。