心理十大學派之——認知主義心理學派

    1、發展背景

    它產生於本世紀70年代初，目前，正處於高潮。一般認為，奠基者是美國的耐塞和西蒙。認知心理學是在行為主義失敗，而資訊理論、控制論、系統論以及計算機科學發展起來的條件下產生的。時代精神：信息技術的急速發展。電腦智能的研究。

    2、主要觀點：

    該學派反對行為主義，認為應承認人的主觀東西--意識，並認定，人的行為主要決定於認識活動，包括感性認識和理性認識，人的意識支配人的行為。強調人是進行信息加工的生命機體，人對外界的認知實際就是一種信息的接受、編碼、操作、提取和使用的過程。為此認為，認知心理學就是要研究人類認識的信息加工的過程，提供信息加工的模型。

    認知心理學有廣義、狹義之分，廣義的認知心理學是指凡是研究人的認識過程的，都屬於認知心理學，而目前西方心理學界通常所指的認知心理學，是指狹義的認知心理學，也就是所謂的信息加工心理學，它是指用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的認知過程，認為人的認知過程就是信息的接受、編碼，貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程，並將這一過程歸納為四種系統模式：即感知系統、記憶系統、控制系統和反應系統。強調人已有的知識和知識結構對他的行為和當前的認知活動起決定作用。其最重大的成果是在記憶和思維領域的突破性研究。

    現代認知心理學的基本觀點就是把人看成信息傳遞器和信息加工系統。

    提出短時記憶中有三種編碼：

    ①聽覺編碼即聲碼；

    ②視覺編碼即形碼；

    ③語義編碼即意碼。

    認為人是按事物的各種性狀將其分成三種編碼分別貯存在三個不同的位置，而後可以用聲、形、意三種不同的途徑來檢索這一記憶。

    3、評論

    認知心理學強調了意識（理性）在行為上的重要作用，強調了人的主動性，重視了各心理過程的聯繫、制約，基本上博採了幾大學派的長處，尤其是認知心理學的研究成果對計算機科學的發展有較大貢獻。認知心理學已表現出來的缺陷是忽視了人的客觀現實生活條件和人的實踐活動的意義，而集中於人的主觀經驗世界。