初中數學,分式方程何時有解何時無解,純理解題型,學到就是賺到

2020-12-06 孫老師數學

本節課的講課內容跟分式方程的增根有關,對增根不理解的學生請先查看前兩節課的內容。要使分式方程無解,要麼變形後所得的整式方程無解,要麼整式方程有解,但解是分式方程的增根;反過來,要是分式方程有解,則變形後所得的整式方程必須有解,並且這些解不能使公分母等於0。這種題型屬於純理解題型,多研究幾遍自然就理解了,理解了其實也挺簡單的。

第1題分析:這是一道分式方程無解求參數的值的題型,先正常解分式方程,對分母進行因式分解,等式兩邊同時乘以最簡公分母,得到整式方程,解整式方程,求出了x的值(①處),並且只有一個值,則要使分式方程無解,這個x的值必須是增根,令公分母2(x-5)=0,則x=5是增根,令通過解整式方程求出的x的值等於增根5,就可以求出m的值,過程如下:

第2題分析:分式方程有解和無解的處理過程類似,先求出整式方程,並求出整式方程的解,即題中①處,要使整式方程的解是分式方程的解,則整式方程的解不能是增根,即不能使公分母x(x-1)等於0,即不等於0並且不等於1,最後令整式方程的解不等於0並且不等於1即可,詳細過程如下:

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