孩子有不良行為時，父母大多會及時指出來，要求孩子改正，但是你會發現孩子有的行為總是屢教不改，不管你說多少遍，磨破了嘴皮子，甚至打也打了，罵也罵了，可孩子還是老樣子，我行我素，為什麼呢？我先給大家講一個男孩小迪的故事。
小迪是一個很頑皮的男孩，經常看到他在小區裡和一群孩子瘋玩，小迪和誰都能玩到一起，唯獨和一個叫小強的孩子玩不到一起，他想出各種餿主意，欺負小強，給小強起外號；和幾個小夥伴合起夥來，整治小強，或者孤立小強。
小迪的媽媽也經常教育批評他，「不能這樣對待同學，你要多向小強學習，你看人家又考了第一名，多棒啊！」不管媽媽怎麼教育小迪，小迪還是經常找小強的麻煩，有好幾次小迪的媽媽都動手打了小迪，可小迪還是老樣子。
有的人說這兩個孩子性格不合，就是玩不到一塊，也有人說是小迪太調皮了。如果只從小迪的行為上來看，很容易得出這樣的結論，事實上小迪的行為背後揭示出的卻是他自卑的心理。
小強和小迪同歲，在同一所學校讀書，過了這個暑假都讀二年級，小迪學校成績不是很好，而小強則是名副其實的小學霸，每次考試都能考進年級前十名，小區裡的都知道小強聰明，學習好，走到哪，聽到的都是讚美之聲。
小迪的媽媽更是經常拿小強與小迪做比較，甚至會當眾批評小迪，「你有小強一半聰明就好了。」「你看人家考滿分，你連及格都夠嗆，你咋那麼笨呢？」被批評的小迪倔強地歪著頭，嘟著嘴巴，一副不服氣的樣子。
一個學霸，一個學渣，學霸受到的待遇是眾星捧月，而學渣卻被人批評，就連自己的媽媽都拿學霸來貶低自己，這讓小迪感到了深深的自卑。
自卑感並非一無是處
事實上，所有兒童都會有一種與生俱來的自卑感，這會激發兒童想盡辦法去消除自卑感，心理學上把這一現象稱為心理補償。什麼是心理補償呢？
當個體因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達成時，改以其他方式來彌補這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心，稱為補償。
比如，一個殘疾的孩子，他擔心同學看不起他，他便刻苦學習，希望通過取得好成績來獲得別人對他尊重，這就是一種心理補償，而且是一種積極的心理補償機制，但是，如果他無論怎麼努力，都無法提高學習成績，怎麼辦呢？
他可能會走向另外一個極端，對那些身體強壯且學習好的同學進行詆毀，在背地裡說他們的壞話，甚至故意造謠，希望他們被嘲笑。或許在人們看來，這是一種無法讓人理解的行為，但是對這個殘疾的孩子來說，當他看到別人被嘲笑，他失衡的心理就得到了撫慰。
我們在回到小迪這件事上來，小迪故意找小強的麻煩，甚至拉攏小夥伴，來欺負小強，讓小強感到委屈、憤怒，這樣做讓小迪的心理得到了平衡，他心裡會想「你不是學霸嗎？你看你也被人孤立、被人嘲笑了吧？」「就因為你，我才經常被媽媽批評，現在也讓你嘗嘗苦頭。」
心理學認為，自卑感是與人俱來的，有了自卑感，才會追求優越感，所以說，自卑感也並非一無是處，但是，過度的自卑會刺激一個人膨脹的野心，當野心超出了人的承受力時，就不會產生積極的意義了，反而會毒害人的心靈，尤其是心智尚未成熟的孩子。
如果他們未能得到父母及時的幫助，未能緩解內心的壓力，長大以後，可能會變得性格怪癖，給人一種神經兮兮的感覺，發展到極端，甚至會走上犯罪的道路，大家還記得轟動一時的馬加爵案嗎？
當時網絡上曾傳出一封馬加爵的遺書，不了解實情的人，可能會覺得不就是被同學嘲笑了兩句，說他玩牌作弊嗎？其實，馬加爵的自卑感是由來已久的，被同學嘲笑只不過是成了壓倒他最後的一根稻草而已。
馬加爵家境貧寒，窮得連鞋都穿不上，飯都沒得吃，他自強不息，自己打工賺錢，上學期間沒有向父母伸手要過一分錢，他表面看上去很堅強，其內心卻是十分脆弱的，所以，才在被同學嘲笑後舉起了石錘。
自卑的孩子有哪些表現
毋庸置疑，過度自卑會引起孩子的心理異常，所以，孩子自卑通常會有哪些表現呢？
1.自我認同感過低
自我認同指的是個人能夠理智地看待、接受自己以及外界的大部分事物。自卑感強的孩子往往對自己不夠認同，總認為自己不如別人，不敢做一些有難度的事情，害怕失敗，畏首畏尾。
比如，今天穿了一件新裙子去上學，女孩卻很害怕，擔心別人說這裙子不夠漂亮，要求媽媽給她拿一件舊裙子換上。
2.很在意別人的表揚
自卑感強的孩子更渴望受到表揚，只有被表揚時，才感到心情愉快，感到自信，所以，他們總會想方設法地去尋求表揚。
幼兒園老師曾給我講過這樣一件事，有一個小女孩每次吃完飯就把碗舉起來給老師看，希望老師表揚她，如果沒有表揚她，她就會一直舉著手裡的碗，不肯放下，還會生氣、發脾氣。
3.貶低、嫉妒別人
簡單地說，就是看到別人比自己強，心理就不舒服，通過貶低、嫉妒別人，來讓自己的心理好受些，就像文中的小迪一樣。
4.總是說一些悲觀的話
自卑感強的孩子往往具有消極的心態，比如考試沒有拿滿分，雖然成績已經很好了，但他還是會耿耿於懷，「為什麼那麼倒黴，就差了半分，就是滿分了。」
這種消極的心理暗示會經常出現，他們的思維模式就是遇事總會想到最壞的一方面，不能積極的看待問題。
孩子太自卑，怎麼辦
孩子太自卑對他的心理健康是不利的，那麼，該如何減輕孩子的自卑感呢？這需要父母愛的陪伴與付出，具體來說，應做好以下幾個方面：
首先，培養孩子積極陽光的心態
我家大寶有一段時間因為受動畫片《熊出沒》影響，總喜歡學光頭強的那句口頭禪：為什麼倒黴的總是我啊？每次遇到不開心的事情，都會說這句話，一開始我沒有意識到問題的嚴重性，後來，我發現他每天都會說很多次這樣的話。
我就給孩子布置一個任務：每天給我講三個讓他感到高興的事情。這樣他的關注點就會發生變化，慢慢地就將孩子的消極心態糾正過來了。
當然，培養孩子積極的心態，父母首先要足夠積極，才能言傳身教，給孩子樹立一個好的榜樣。
其次，不隨意拿孩子與別人比較
俗話說，人比人，氣死人。經常拿孩子的缺點與他人的優點比較，孩子看到的永遠都是自己的不足，這對他們自信心的打擊是非常大的，久而久之，他就會真的覺得自己一無是處，也不會努力去改變了。
多看孩子的優點和進步，鼓勵孩子去彌補不足，結合孩子的實際情況，制定合理的努力目標，孩子有了愉快的體驗，才會越來越自信，自信不是說出來的，而是孩子自己去體驗得來的。
第三，當孩子感動自卑時，給孩子宣洩不良情緒的機會
孩子考試沒考好，和自己一起玩的小夥伴，考了第一名，孩子會很失落，覺得自己不如別人，情緒很低落，說不定還會掉眼淚，父母該怎麼辦？
「哭什麼哭？哭有用嗎？下次努力不就好了嗎？」這樣的話對孩子來說，只會更委屈，將不良情緒積壓在心裡，會成為阻礙他前進的動力。
給孩子宣洩不良情緒的機會，安撫孩子，幫助孩子正確的認識自己，才能讓他有重新戰勝自己的勇氣和信心。
總之，自卑是一把雙刃劍，用好了，可以讓孩子奮發圖強，挑戰自我，追求卓越，用不好，會打擊孩子的自信心，逃避現實，沉溺於幻想，成為性格怪癖的人。